NIVELACIÓN Y ACELERACIÓN PEDAGÓGICA: IMPORTANCIA EN LA SUPERACIÓN DE BARRERAS COGNITIVAS EN NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Palabras clave:
Destrezas, estrategias, habilidades, metodologíaResumen
El presente artículo "Nivelación y Aceleración Pedagógica: Importancia en la superación de barreras cognitivas en niños con problemas de aprendizaje" analiza enfoques educativos que buscan superar las dificultades cognitivas que enfrentan los estudiantes que no asisten regularmente a la escuela. La nivelación pedagógica consiste en ajustar los métodos de enseñanza para garantizar que los niños adquieran los conocimientos y habilidades fundamentales según sus necesidades y capacidades. El objetivo principal es Analizar la importancia de los programas de nivelación y aceleración pedagógica en la superación de barreras cognitivas en niños con problemas de aprendizaje, con el fin de promover estrategias educativas efectivas que faciliten su desarrollo académico y cognitivo. La metodología aplicada fue mediante una investigación documental y para tener una respuesta verás sobre el (NAP), se aplicó una encuesta de 10 preguntas dirigido a los padres de familia del programa mediante Google form. Los resultados obtenidos fueron satisfactorios, porque se evidencio la necesidad de mejorar los procesos de aprendizaje, con la participación activa de los padres de familia en acogerse al programa. Como conclusión, el programa de Nivelación y Aceleración Pedagógica permite desarrollar destrezas y habilidades mediante la aplicación de diferentes estrategias motivacionales, considerando la complejidad del ritmo de estudios que muestran cada estudiante con problemas de aprendizaje y con ello superar las barreras cognitivas mejorando su rendimiento académico y adaptabilidad. A pesar de tener estudiantes en situaciones de vulnerabilidad, el programa logró la reinserción al sistema educativo de los niños de la escuela Unidad Educativa Francisco José Polit Ortiz.
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