Importancia del idioma inglés para el docente

Contenido principal del artículo

Giovanni Sarmiento Coello
Javier Coello Vázquez
Délida Montenegro Ayón
Miguel Andrés Franco Bayas

Resumen

El artículo aborda una problemática relacionada con el dominio del idioma inglés de docentes de la Universidad Técnica de Babahoyo-UTB, dirigido a la importancia del desarrollo de habilidades en el idioma inglés. El trabajo de investigación que se presenta es de tipo descriptiva, es de gran interés pues expone la importancia del dominio del inglés en la vida laboral y profesional de los docentes. Se abordaron además teorías pedagógicas como: teoría conductista, teoría humanista, teoría del cognitivismo, teoría socio cultural o socio histórico y teoría del constructivismo. Aporta valoraciones del idioma inglés, donde los docentes aprecien la importancia de desarrollar habilidades del idioma extranjero, pues es un reto para todo profesional, desde diferentes perspectivas; es el más utilizado en lo científico, lo tecnológico y lo literario, entre otros aspectos; su dominio es requisito indispensable para el éxito en diversos ámbitos profesionales y académicos.


La necesidad de esta investigación parte de las insuficiencias que se determinaron en la práctica mediante un diagnóstico sobre el dominio del idioma inglés de los profesores de la UTB. El estudio ha sido desarrollado mediante la aplicación de dos métodos: el método documental y el método entrevista, donde se desarrollaron tres fases para el levantamiento de la información.

Detalles del artículo

Cómo citar
Sarmiento Coello, G., Coello Vázquez , J., Montenegro Ayón , D., & Franco Bayas, M. A. (2022). Importancia del idioma inglés para el docente. Journal of Science and Research, 7(1), 100 - 120. Recuperado a partir de https://revistas.utb.edu.ec/index.php/sr/article/view/2185
Sección
Artículo de Investigación

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