La aplicación del aprendizaje basado en problemas (ABP) como estrategia pedagógica para fortalecer las competencias investigativas en estudiantes universitarios
Palabras clave:
Aprendizaje basado en problemas, competencias investigativas, Metodología de la investigación.Resumen
En el contexto de la educación superior ecuatoriana, el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) se ha convertido en una metodología activa que promueve el aprendizaje significativo, la indagación crítica y el desarrollo de la autonomía estudiantil. Este estudio tuvo como objetivo determinar el impacto del ABP en el fortalecimiento de las competencias investigativas en las asignaturas de Metodología de la Investigación en estudiantes universitarios de la Universidad Técnica de Babahoyo. Se aplicó un enfoque mixto con diseño cuasiexperimental, con pretest y post-test en un solo grupo se usó esta estrategia durante un semestre académico. Los datos obtenidos en los resultados nos muestran un aumento considerable en las competencias investigativas, por lo tanto, se concluye que el ABP representa una estrategia eficaz para fomentar habilidades clave en investigación.
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