Rol del docente y su incidencia en el uso de estrategias multisensoriales
Palabras clave:
estrategias multisensoriales, trastorno del espectro autista (TEA), rol docente.Resumen
Mediante observaciones directas, se analizó cómo los docentes aplican estas estrategias y también se analizó el impacto que estas tienen en el proceso educativo. Además, se realizan entrevistas para conocer la percepción de los educadores sobre su eficacia. El objetivo principal es determinar cómo el rol docente influye en la efectividad de las estrategias multisensoriales en el desarrollo académico y social de los estudiantes con TEA. La hipótesis plantea que un rol docente adecuado es crucial para la implementación efectiva de estas estrategias. El estudio se sitúa en la línea de “pedagogía e innovación educativa”, contribuyendo a temas de educación inclusiva e interculturalidad, enfatizando la importancia del accionar docente en la enseñanza a estudiantes con TEA. Finalmente, se concluye que el rol docente incide fundamentalmente en la mejora e implementación de estrategias multisensoriales, lo cual optimiza el aprendizaje y la inclusión de estudiantes con TEA.
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