INCLUSIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN ESPECIAL (PAEE) A LA ENSEÑANZA SUPERIOR
DOI:
https://doi.org/10.26910/issn.2528-8083vol6iss3.2021pp577%20-%20588pPalabras clave:
Acceso a la educación; Derechos a la educación; Política EducativaResumen
El siguiente trabajo la muestra la revisión documental de las declaraciones internacionales y nacionales sobre el proceso de Inclusión de los Estudiantes de Educación Especial (PAEE) para la ingreso, permanencia y egreso a la enseñanza Superior. La educación inclusiva tiene como objetivo reemplazar en el sistema educacional de las personas excluidas en la diversidad del ser humano que puede abarcar por ejemplo discapacidad, género, etnia, orientación sexual, entre otras razones. La investigación tiene un aspecto cualitativo, exploratorio, basado en una revisión bibliográfica en documentos y bases de datos de revistas indexadas. Los resultados de este estudio demostraron los documentos que legitiman los lineamientos de organismos Internacionales regulados por las leyes nacionales de educación para la inclusión de los estudiantes del PAEE, se solidifican las intenciones cada año. No obstante, los desafíos presentes se encuentran en el desarrollo, en la asignación de los recursos para el equipo de apoyo, administración, infraestructura con accesibilidad, pedagógica y didáctica para el aprendizaje, con el fin de llevar de una forma plena y equitativa la educación con calidad e innovación en la transición de la secundaria a la Universidad.
Descargas
Citas
Brasil (1990b). Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm
Brasil (1996c). Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm
Brasil (2001d). Lei n.o 10.172, de 9 de janeiro de 2001. Aprova o Plano Nacional de Educação e dá outras providências. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/leis_2001/l10172.htm
Brasil (2002e). Lei n.º 10.436, de 24 de abril de 2002. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras e dá outras providências. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/2002/L10436.htm
Brasil (2015f). Lei n.º 13.146, de 06 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Diário Oficial da União. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm.
Brasil (2016g). Lei n.º 13.409, de 28 de dezembro de 2016. Dispõe sobre a reserva de vagas para pessoas com deficiência nos cursos técnico de nível médio e superior das instituições federais de ensino. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2016/lei/l13409.htm
Denzin, N. K.; Lincoln, Y. S. (2006). “Introdução: a disciplina e a prática da pesquisa qualitativa”. O planejamento da pesquisa qualitativa: teorias e abordagens, vol. 2, Porto Alegre: ArtMed.
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), 2019. Sinopise Estatística da Educação Superior 2019. Brasília. http://inep.gov.br/web/guest/sinopses-estatisticas-da-educacao-superior
Ministério da Educação e Cultura [MEC] - Brasil, (2008a). Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília: MEC/SEE. http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf
Ministério da Educação e Cultura [MEC] - Brasil, (2009b). Resolução n.º 4, 2 de outubro. Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial. http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/rceb004_09.pdf
Ministério da Educação e Cultura [MEC] – Brasil, (2013c). Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica. Brasília. http://portal.mec.gov.br/docman/julho-2013-pdf/13677-diretrizes-educacao-basica-2013-pdf/file
Ministério da Educação e Cultura [MEC] - Brasil, (2018d). Portaria n.º 1.117, 01 novembro. Altera a Portaria Normativa MEC nº 18, de 11 de outubro de 2012, e a Portaria Normativa MEC nº 21, de 5 de novembro de 2012. http://portal.mec.gov.br/cotas/docs/portaria_18.pdf
ONU (1982). Programa de Ação Mundial para as Pessoas Deficientes. Espanha. http://www.mj.gov.br/corde/progra_acao_mundial.asp
ONU (2016). Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. https://www.ohchr.org/EN/HRBodies/CRPD/Pages/GC.aspx
ONU. (2007). Organização das Nações Unidas. Convenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência. http://www.pessoacomdeficiencia.gov.br/app/sites/default/files/publicacoes/convencaopessoa scomdeficiencia.pdf.
UNESCO (1948). Declaração Universal dos Direitos Humanos. Nova Iorque. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000139423
UNESCO (1975). Declaração dos Direitos das Pessoas Deficientes. Nova Iorque. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000139423
UNESCO (1981). Declaração de Sundberg. Torremolinos, Espanha
UNESCO (1990). Declaração de Jomtien. Declaração Mundial sobre Educação para Todos: satisfação das necessidades básicas de aprendizagem. Jomtien, UNESCO. < http://unesdoc.unesco.org/images/0008/000862/086291por.pdf>
UNESCO (1994). Declaração de Salamanca. Sobre Princípios, Políticas e Práticas na Área das Necessidades Educativas Especiais. Salamanca-Espanha. http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/salamanca.pdf>
UNESCO (1999). Declaração de Guatemala. Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação Contra as Pessoas Portadoras de Deficiência, Guatemala.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Los autores mantienen los derechos sobre los artículos y por tanto son libres de compartir, copiar, distribuir, ejecutar y comunicar públicamente la obra bajo las condiciones siguientes:
Reconocer los créditos de la obra de la manera especificada por el autor o el licenciante (pero no de una manera que sugiera que tiene su apoyo o que apoyan el uso que hace de su obra).
No utilizar esta obra para fines comerciales.
Declaración de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usarán exclusivamente para los fines declarados por esta revista y no estarán disponibles para ningún otro propósito u otra persona.