En proceso de publicación.

Publicado: 2026-03-06

Artículos

La práctica guiada y el aprendizaje autorregulado en matemáticas universitarias: Un modelo cognitivo-pedagógico para la transición hacia la educación STEM

Juan Jacinto Macías Hinojosa , Luis Fernando Pilozo Intriago , Leidy Estefanía Robalino Laje , Katherine Cecibel Slatos Paredes
PDF (Español (España))
Resumo 0 | PDF (Español (España)) 0 |