Published: 2026-01-04
Artículos
La práctica guiada y el aprendizaje autorregulado en matemáticas universitarias: Un modelo cognitivo-pedagógico para la transición hacia la educación STEM
1 - 12
Abstract 57 | PDF (Español (España)) 29 |Pedagogical use of scientific abstracts to strengthen the use of discourse connectors and academic structures in the writing of university EFL students
13 - 38
Abstract 30 | PDF (Español (España)) 4 |Impacto de la expresión lúdica en la motivación y el aprendizaje en contextos educativos actuales
39 - 61
Abstract 37 | PDF (Español (España)) 17 |Efectividad de las políticas públicas de seguridad nacional en el conflicto armado interno ecuatoriano desde un enfoque constitucional y pragmático
62 - 76
Abstract 23 | PDF (Español (España)) 17 |Realidad inmersiva: Procesos digitales para el aprendizaje transformador en educación superior
77 - 98
Abstract 32 | PDF (Español (España)) 15 |Use of artificial intelligence in teaching english in higher education: A state-of-the-art review
099 - 120
Abstract 25 | PDF (Español (España)) 14 |Inclusión laboral femenina en contextos locales: Estudio diagnóstico en la parroquia Mariscal Sucre
121 - 141
Abstract 44 | PDF (Español (España)) 27 |Impact of adaptive learning on e-learning platforms for the development of English language skills
142 - 165
Abstract 15 | PDF (Español (España)) 9 |Innovation in english language teaching: Chatbots based on artificial intelligence to improve oral expression skills
166 - 191
Abstract 20 | PDF (Español (España)) 15 |Percepción de la calidad en atención primaria de salud: Estudio fenomenológico en pacientes del Ecuador
192 - 209
Abstract 24 | PDF (Español (España)) 6 |