Garcia León, Erika Paola, Universidad Técnica de Babahoyo, Ecuador

• Journal of Science and Research Vol. 10 Núm. I SIEILE (2025): Primer Simposio de Investigación en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera 2025 - Artículo de Investigación
  Impacto del enfoque STEAM en el Desarrollo del Pensamiento Crítico y Creativo en Estudiantes universitarios de inglés como Lengua Extranjera
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• Journal of Science and Research Vol. 10 Núm. 2 (2025): Abril - Junio - Artículo de Investigación
  El Uso de Aplicaciones Móviles para Mejorar la Fluidez Oral en Estudiantes de Inglés como Segunda Lengua
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• Journal of Science and Research Vol. 10 Núm. I SIEILE (2025): Primer Simposio de Investigación en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera 2025 - Artículo de Investigación
  Efectividad de los grupos de aprendizaje colaborativo en línea para mejorar la producción escrita en inglés en estudiantes universitarios
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• Journal of Science and Research Vol. 10 Núm. I SIEILE (2025): Primer Simposio de Investigación en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera 2025 - Artículo de Investigación
  Evaluación del impacto del Aprendizaje Basado en Juegos (Game-Based Learning) en el Desarrollo de Habilidades gramaticales en inglés como Lengua Extranjera: Enfoque en la Motivación y Rendimiento Estudiantil
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• Journal of Science and Research Vol. 11 Núm. 1 (2026): Enero - Marzo - Artículo de Investigación
  Relationship Between Self-Assessment and Autonomous Learning in University-Level English Students´
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• Journal of Science and Research Vol. 5 Núm. CININGEC (2020): I CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO - Artículo de Investigación
  Análisis del enfoque centrado en el alumno en la elaboración de breves informes escritos con alumnos de primer nivel del CENID de la Universidad Técnica de Babahoyo
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• Journal of Science and Research Vol. 5 Núm. CININGEC (2020): I CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO - Artículo de Investigación
  Gamifying formative assessment to improve speaking accuracy and motivation in EFL learners
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