Actualización docente acerca del currículo nacional y su aplicación en el aula

Gina Lorena Camacho Tovar; Alicia Corina Enríquez Cuadro; Christian Rivera García; Miguel Ángel Sánchez González

Actualización docente acerca del currículo nacional y su aplicación en el aula

Autores/as

Gina Lorena Camacho Tovar Universidad Técnica de Babahoyo
Alicia Corina Enríquez Cuadro Universidad Técnica de Babahoyo
Christian Rivera García Universidad Técnica de Babahoyo
Miguel Ángel Sánchez González Universidad Técnica de Babahoyo

Palabras clave:

Actualización docente, Currículo Nacional, educación básica, formación continua, aplicación curricular.

Resumen

El Currículo Nacional del Ecuador orienta una educación inclusiva, equitativa y basada en competencias, destacando el desarrollo del pensamiento crítico, el uso de tecnologías y la equidad de género; sin embargo, su adecuada implementación depende de la formación y actualización continua de los docentes, quienes deben interpretar y adaptar el currículo a sus contextos específicos. Esta investigación tiene como objetivo general establecer la relación entre la actualización docente y la aplicación del Currículo Nacional en el aula de educación básica, con la finalidad de que los maestros crezcan en su práctica profesional, se motiven y se mantengan comprometidos con su rol transformador, mediante encuestas a 25 docentes y entrevistas a 3 directivos de la Unidad Educativa Réplica Eugenio Espejo, para identificar barreras, prácticas pedagógicas y estrategias que faciliten la implementación efectiva. Los resultados muestran que los docentes con formación continua comprenden mejor los objetivos y competencias del currículo, lo que se traduce en prácticas pedagógicas más efectivas y en una mejora significativa del aprendizaje estudiantil.

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