Educaplay como herramienta inclusiva en estudiantes de la universidad técnica de Babahoyo
Palabras clave:
Aprendizaje-Educación-Educaplay-Inclusión-TecnologíaResumen
En el presente trabajo investigativo estudia la aplicación Educaplay como herramienta inclusiva en estudiantes, para lo cual pretende analizar su accionar en la inclusión de los alumnos, la motivación, la participación activa de estos en el proceso de enseñanza aprendizaje, siendo importante verificar su efectividad para el uso y recomendación a los docentes para su aplicación en las clases, además de garantizar una educación inclusiva y de calidad. Para el desarrollo, se consideró un diseño no experimental, descriptivo de enfoque cualitativo, utiliza el método inductivo – deductivo, apoyado en la investigación documental para fundamentar teóricamente con fuentes confiables que aseguren la calidad de los resultados y la encuesta con un cuestionario de preguntas como instrumento aplicado a la población de estudiantes del cuarto semestre, obteniendo como resultado que la inclusión de Educaplay en las actividades escolares potencia el desarrollo del pensamiento, ayuda a afrontar y resolver problemas, además en clases mejora los procesos de aprendizaje y competencias interpretativas de manera que, promueve y fortalece la innovación y la creatividad, la funcionalidad de esta herramienta permite a docentes y dicentes crear y participar de actividades mediante diferentes escenarios en un entorno virtual amigable dependiendo de las necesidades educativas en todos los niveles siendo la inclusión educativa quien garantiza el derecho a una educación de calidad a todos los estudiantes en igualdad de condiciones.
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