VALIDACIÓN TEÓRICA DE LA ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA EMPRENDER COMO CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE DE LA EDUCACIÓN PREUNIVERSITARIA

Resumen

THEORETICAL VALIDATION OF THE STRATEGY FOR THE DEVELOPMENT OF COMPETENCE ENGAGE AS A CONTRIBUTION TO THE INTEGRAL TRAINING OF THE STUDENT OF PRE-UNIVERSITY EDUCATION

RESUMEN

La validación teórica de cualquier estrategia expresa el establecimiento, de que los propósitos por los cuales se instaura cumplen con los requisitos para los objetivos previstos. Es el proceso por el cual se demuestra que los procedimientos y acciones a desarrollar son pertinentes para consumar los fines, se certifica por expertos u otras metodologías, la aptitud de la estrategia para alcanzar el desempeño previsto. En el presente artículo se realiza la validación teórica de la estrategia pedagógica de la competencia emprender como contribución al desarrollo integral del estudiante de la educación preuniversitaria, mediante el método Delphi o criterio de expertos, que transitan por distintos procedimientos, desde la selección hasta la valoración de la propuesta.

PALABRAS CLAVE: Estrategia Pedagógica, Validación, Expertos.

ABSTRACT

The theoretical validation of any strategy expresses the establishment that the purposes for which it is established meet the requirements for the intended applications. It is the process by which demonstrates that the procedures and actions to develop are relevant to consummate the indicated objectives, is certified by experts or other methodologies, the ability of the strategy to achieve the planned performance. This article is the validation of the pedagogical strategy of competition undertaken as a contribution to the comprehensive development of the students of pre-university education using the Delphi method or criterion of experts, going by various procedures, from selection to the assessment of the theoretical proposal.

KEYWORDS: Pedagogical strategy; validation; experts.

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