Fomentando la Innovación y Equidad de Género a través de la Tecnología en la Provincia de Los Ríos: una experiencia de Vinculación con la Colectividad

Alfonso Jacinto Agama Chico; Carlos Alfredo Cevallos Monar; Ricardo Vicente García Paredes; Jorge Eduardo Oviedo Galarza

Fomentando la Innovación y Equidad de Género a través de la Tecnología en la Provincia de Los Ríos: una experiencia de Vinculación con la Colectividad

Autores/as

Alfonso Jacinto Agama Chico Universidad Técnica de Babahoyo, Ecuador
Carlos Alfredo Cevallos Monar Universidad Técnica de Babahoyo, Ecuador
Ricardo Vicente García Paredes Universidad Técnica de Babahoyo, Ecuador
Jorge Eduardo Oviedo Galarza Universidad Técnica de Babahoyo, Ecuador

Palabras clave:

Innovación tecnológica, Equidad de género, Educación STEM, Pensamiento computacional, Robótica educativa, Brecha digital, Aprendizaje-servicio

Resumen

Se analiza una experiencia de vinculación universitaria desarrollada en la provincia de Los Ríos, Ecuador, orientada a fomentar la innovación y la equidad de género mediante el uso de la tecnología en contextos vulnerables. En un escenario caracterizado por brechas digitales y desigualdades en el acceso a áreas STEM, se implementaron talleres de programación, robótica y alfabetización digital dirigidos a niños, niñas, adolescentes y jóvenes de comunidades rurales y periurbanas. El estudio se enmarca en un enfoque mixto con diseño de estudio de caso, integrando datos cuantitativos y cualitativos para evaluar los resultados de la intervención. Entre 2023 y 2025 se atendieron 618 beneficiarios, con predominio de mujeres y alta participación de grupos vulnerables, especialmente niñez y juventud. Los resultados evidencian mejoras en habilidades digitales, pensamiento computacional y resolución de problemas, así como una mayor valoración social de la tecnología. Se reportan altos niveles de satisfacción y cumplimiento de los objetivos del proyecto. La experiencia demuestra el potencial del aprendizaje-servicio en STEM para contribuir al cierre de brechas digitales y de género en contextos rurales.

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