Influence of teaching strategies on the collaborative learning Of first-semester students Of PCEI at UTB.

Authors

  • Alejandra Fabiola Villamar Silva Universidad Técnica de Babahoyo image/svg+xml
  • Luis Jamilton Guapulema Suarez Universidad Técnica de Babahoyo image/svg+xml
  • Anderson Jahir Alemán Macias Universidad Técnica de Babahoyo image/svg+xml
  • Anthonny Vidal Muñoz Manjarres Universidad Técnica de Babahoyo image/svg+xml

Keywords :

teaching strategies, collaborative learning, PCEI, student participation, motivation.

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Abstract

This research aims to analyze the influence of teaching strategies on collaborative learning among first-semester students of the PCEI program at the Technical University of Babahoyo. The problem arises from the need to improve students' active participation and engagement in the classroom. A survey was administered to first-semester students to understand their perceptions, and the level of impact of these teaching strategies was analyzed. This research shows that collaborative strategies significantly improve student motivation and participation, although it also shows that their application is not consistent.

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Published

2025-08-20
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177

How to Cite

Influence of teaching strategies on the collaborative learning Of first-semester students Of PCEI at UTB. (2025). Journal of Science and Research: Revista Ciencia E Investigación, 10(IV CISE). https://revistas.utb.edu.ec/index.php/sr/article/view/3833

Issue

Vol. 10 No. IV CISE (2025): IV CONGRESO INTERNACIONAL SINERGIA EDUCATIVA 2025

Section

Artículo de Investigación

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Copyright (c) 2025 Journal of Science and Research: Revista Ciencia e Investigación

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