LAS TIC EN LA PRÁCTICA DOCENTE UNIVERSITARIA BAJO LA MODALIDAD DE ESTUDIO VIRTUAL

  • Dinora Alexandra Carpio Vera Universidad Estatal de Milagro
  • Washington Javier Paguay Balladares Universidad Estatal de Milagro
  • Glenda Cecibel Intriago Alcívar Universidad Técnica de Babahoyo

Resumen

THE TIC IN THE UNIVERSITY TEACHING PRACTICE UNDER THE VIRTUAL STUDY MODALITY.

El presente artículo hace referencia a los cambios que se vienen dando en la educación y con mayor fuerza en las universidades ecuatorianas. Las instituciones de estudios superiores se han visto en la necesidad de establecer nuevas formas de enseñanza aprendizaje lo que trae consigo nuevas modalidades de estudios ayudándose de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICS), logrando de esta manera que se dé una transformación de 180 grado a los procesos tradicionales del aprendizaje. Éstos cambios han requerido un compromiso de las universidades, docentes y estudiantes, los mismos que han tenido que afrontar responsabilidades y asumir roles que aportan a que en el país esta modalidad de estudio virtual, vaya teniendo cada día más acogida por aquellos estudiantes que por cuestión de tiempo, ubicación geográfica, asignación de cupos entre otros motivos, no pueden asistir presencialmente a la universidad.

PALABRAS CLAVES: TICS; modalidad virtual; práctica docente; educación   universitaria.

ABSTRACT

This article refers to the changes that are taking place in education and with greater force in Ecuadorian universities. Institutions of higher education have seen the need to establish new forms of teaching and learning which brings new modalities of studies with the help of Information and Communication Technologies (ICTs), thus achieving a transformation of 180 degree to traditional learning processes. These changes have required a commitment from universities, teachers and students, who have had to face responsibilities and take on roles that contribute to the fact that this virtual study modality in the country is more and more welcomed by those students who, because of their of time, geographical location, quota allocation among other reasons, can not attend the university in person.

KEY WORDS: TICS; virtual modality; teaching practice; University education.

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Biografía del autor

Dinora Alexandra Carpio Vera, Universidad Estatal de Milagro

Master en Docencia y Currículo, Docente en la Universidad Estatal de Milagro.

Washington Javier Paguay Balladares, Universidad Estatal de Milagro

Magister en Educación Superior y Gerencia Educativa, Docente en la Universidad Estatal de Milagro.

Glenda Cecibel Intriago Alcívar, Universidad Técnica de Babahoyo

Magister en Docencia y Currículo, Universidad Técnica de Babahoyo 

Publicado
2019-01-02
Estadísticas
Resumen 215
PDF 74
Sección
Ciencias de la Educación

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