Estrategias de mejora para la formación del talento humano en la Universidad Técnica de Babahoyo: integración de la gamificación y otras metodologías innovadoras.

Mariuxi Tatiana Cruz Santillán; Marisabel Analy Chavez Freire; Fuy Wah Chang Fong

Estrategias de mejora para la formación del talento humano en la Universidad Técnica de Babahoyo: integración de la gamificación y otras metodologías innovadoras.

Autores/as

Mariuxi Tatiana Cruz Santillán Universidad Bolivariana del Ecuador
Marisabel Analy Chavez Freire Universidad Bolivariana del Ecuador
Fuy Wah Chang Fong Universidad Bolivariana del Ecuador

Palabras clave:

gamificación; talento humano; metodologías activas; educación superior.

Resumen

La formación del talento humano en instituciones de educación superior enfrenta desafíos relevantes en un contexto de transformación digital que exige metodologías innovadoras acordes con la sociedad del conocimiento. Este estudio tiene como objetivo proponer y validar estrategias de mejora, incluida la gamificación, para optimizar la formación del talento humano en la Universidad Técnica de Babahoyo (UTB). Se adopta un enfoque mixto que integra análisis cuantitativo y cualitativo, con participación de docentes y personal administrativo como actores clave en la validación de las propuestas. El marco teórico articula principios de la gestión del talento humano, metodologías activas de aprendizaje y los fundamentos de la gamificación educativa. Se identificaron debilidades y oportunidades en los procesos formativos institucionales, evidenciando la necesidad de estrategias que incrementen motivación, compromiso y desarrollo de competencias transversales. El análisis sugiere que la gamificación, implementada con diseño instruccional de calidad, facilitadores formados y coherencia con otras metodologías activas, mejora la motivación y la adquisición de competencias. La propuesta integra elementos narrativos, mecánicas de juego, tecnologías emergentes y evaluación continua, alineada a objetivos de aprendizaje y estándares de calidad institucional. La validación mediante encuestas a muestras representativas confirmó la viabilidad y pertinencia de las estrategias, con alta aceptación entre participantes. Se identificaron condiciones críticas: inversión en infraestructura tecnológica, programas de capacitación docente y sistemas de seguimiento y evaluación de impacto. Se concluye que integrar gamificación y metodologías innovadoras constituye una vía prometedora para afrontar retos educativos contemporáneos; su éxito depende de planificación rigurosa, fundamentación teórica y compromiso institucional sostenido. Los hallazgos aportan al conocimiento en gestión del talento humano en educación superior y entregan herramientas prácticas transferibles a otras universidades.

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