La tecnología educativa y su influencia en la experiencia de aprendizaje y rendimiento escolar en la unidad educativa Alejandro Sergio Bermeo
Palabras clave:
tecnología educativa, experiencia de aprendizaje, rendimiento escolar, innovación pedagógicaResumen
El presente estudio analizó la influencia de la tecnología educativa en la experiencia de aprendizaje y el rendimiento escolar de los estudiantes de la Unidad Educativa Alejandro Sergio Bermeo, ubicada en el cantón Chimbo, provincia Bolívar, durante el período académico 2024–2025. El objetivo consistió en identificar la relación entre el uso de herramientas tecnológicas y el desempeño académico en el área de Lengua y Literatura. Se empleó un enfoque mixto con un diseño descriptivo y correlacional. La población estuvo conformada por 30 estudiantes de tercer año de educación básica, 3 docentes y 15 representantes legales, mientras que la muestra fue de tipo intencional no probabilística. Los instrumentos aplicados incluyeron encuestas, entrevistas y fichas de observación, complementadas con el uso del software estadístico SPSS v.27. Los resultados evidenciaron que el 83% de los estudiantes mostró una mayor motivación y participación cuando se integraron recursos digitales como audiolibros y plataformas interactivas. Asimismo, se identificó una correlación positiva significativa (r = 0,72; p < 0,05) entre el uso de tecnología educativa y la mejora en la comprensión lectora. Se concluye que la tecnología educativa fortalece las experiencias de aprendizaje, fomenta la motivación intrínseca y contribuye al mejoramiento del rendimiento escolar
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