Técnicas conceptuales para la investigación colaborativa apoyados en el sistema de análisis social (SAS) para el diseño de un SmartLab

Autores/as

Palabras clave :

SAS Arco Iris CLIP Campo de Fuerza Laboratorio Inteligente Análisis Social

Descargas

Resumen

El presente artículo es el resultado del análisis de actores para el proyecto denominado SmartLab (un laboratorio virtual, remoto y con un ambiente inteligente) utilizando la investigación colaborativa y aplicando las técnicas Arco Iris, CLIP y Campos de Fuerza, según lo establecido por el sistema de análisis social SAS. Los resultados obtenidos de la investigación permitieron encontrar los actores que intervienen en el proyecto y las relaciones que existe entre ellos, involucrando factores como ganancias, pérdidas, influencias, fuerzas motoras, permitiendo así conocer los elementos que contrarrestan a que los estudiantes reflejen bajos resultados de aprendizaje en el dominio de procesos prácticos, lo cual impide una ágil vinculación en la práctica profesional. Finalmente se demostró que mediante el uso de estas técnicas se pueden tomar decisiones a corto plazo, evitando riesgos que podrían resultar muy caros para la ejecución del proyecto.

Descargas

##plugins.themes.default.displayStats.noStats##

Referencias

Biografía del autor/a

Pablo Ordoñez Ordoñez

MASTER UNIVERSITARIO EN INGENIERIA DEL SOFTWARE PARA LA WEB

Hernán Torres Carrión

MAGISTER EN TELEMATICA

Oscar Cumbicus-Pineda

MASTER EN INGENIERÍA COMPUTACIONAL Y SISTEMAS INTELIGENTES

María del Cisne Ruilova

MASTER UNIVERSITARIO EN INGENIERIA DEL SOFTWARE Y SISTEMAS INFORMATICOS

Cristian Narváez Guillén

MAGISTER EN TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION MENCIÓN EN SEGURIDAD DE REDES Y COMUNICACIONES

José Benavides

MASTER EN AUTOMATICA Y SISTEMAS INFORMATICOS

Publicado

2020-04-04
Estadísticas
368
PDF 185

Cómo citar

Técnicas conceptuales para la investigación colaborativa apoyados en el sistema de análisis social (SAS) para el diseño de un SmartLab. (2020). Journal of Science and Research, 5(2), 80-99. https://revistas.utb.edu.ec/index.php/sr/article/view/747

Número

Sección

Artículo de Investigación