" Educaplay As A Strategy For Cooperative Learning In Tenth Grade Students Of The Juan Montalvo Educational Unit "
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Abstract
Education is currently undergoing constant transformation due to technological advances. Digital tools play a fundamental role in this process by enabling innovative teaching and learning methods. This study focuses on the use of Educaplay as a resource to foster cooperative learning among 10th-grade students at Juan Montalvo Educational Unit, "A" parallel. The objective is to analyze how this platform helps to create a collaborative classroom environment, enhancing content understanding and promoting active student engagement.
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