Didactic activities for the development of emotional intelligence in children of initial education II
Abstract
Didactic activities are essential for the development of emotional intelligence; therefore, this research focuses on studying their impact, highlighting the importance of their proper application to promote balanced emotional intelligence in early childhood education. Emotional intelligence is a key component in the integral development of children, as it facilitates their adaptation to the social environment by allowing them to recognize, interpret, and express emotions. It includes aspects such as socio-affective relationships, empathy, and emotional control.
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