Integral safety in children in Initial Education
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Abstract
Comprehensive security in Initial Education is a transcendental issue in the educational and social field. During the first years of life, children are in a critical stage of physical, emotional, cognitive and social development, where the environment that surrounds them plays a fundamental role in their well-being and comprehensive development. In the present investigation, a systematic documentary review of the different types, cases and problems that affect the Integral safety of children in Initial Education was applied. It is concluded that initial educational centers together with parents have a fundamental role in the safety of children, allowing them to become successful people. In addition, the need to consider promoting the use of technological strategies in the educational field is suggested to raise awareness of the importance of the safety and well-being of children in educational centers.
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