ESTRATEGIA DE BOOKLETS PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS EN LOS ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO, 2022
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Abstract
The aim of this paper was based on the design of a booklet strategy to enhance the knowledge of the English language in the students of the Language Center of the Technical University of Babahoyo, which was born due to the repetitive didactic material that the trainees used when receiving classes, therefore, the workbook allowed to solve this problem and help the students to have a material related to a real context and guided by information and communication technologies. The estimated population for the development of this strategy was 120 students belonging to the Language Center. The type of research was applicative, mixed, descriptive and propositive. For this project, the survey technique was used in which a questionnaire of 10 closed questions was made using the Likert scale with five categories. It is concluded that this strategy facilitated the understanding of activities, allowed access to free content that allowed strengthening language skills in this language; also, the integration of web technologies, video and artificial intelligence provided an added value to this material that served as a didactic guide to pupils when they receive their classes and especially for a virtual context.
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