PLATAFORMA CLASSROOM INFLUENCIA EN EL AMBITO EDUCATIVO EN LOS ESTUDIANTES DEL CENTRO DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN, UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO
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Abstract
The present investigation focused on the students of the Admission and Leveling Center of the Technical University of Babahoyo, it should be noted that today's technology has produced a great impact as a tool in education, the use of virtual platforms such as Google Classroom innovating classes in the classroom and motivating daily activities to improve traditional education.
As García (2020) indicates, the use of ICTs in education has become a great challenge for the educational system and therefore for teachers, becoming a priority to know and operate the new technological tools used in the educational field. (p.79), according to the analysis carried out by Moreira (2017) the use of new knowledge and technological tools allow improving student learning. (p. 2), the objective of this research is to know the influence of the Classroom platform in the educational field, as well as to identify its characteristics, surveys were applied to 83 people through a non-experimental design, and type of research causal by the analysis carried out, it is concluded that the use of virtual classrooms generates interactivity between teacher-students and between students, according to their abilities.
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