ASPECTOS CONDICIONANTES EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN NIÑOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

Authors

  • Sandra Lidia Tobar Vera Universidad Técnica de Babahoyo, Ecuador
  • Juana Victoria Andalúz Zúñiga Universidad Técnica de Babahoyo image/svg+xml
  • Joselyn Ariana Espinoza Prieto Universidad Técnica de Babahoyo image/svg+xml
  • Mario Renan Procel Ayala Universidad Técnica de Babahoyo image/svg+xml

Keywords :

skill, invariant skill, generalized skill, primary skill, elementary skill

Downloads

Abstract

In this article is valued some theoretical elements of high importance for the development of skills. First, it is defined the concept of skill. Later, some theoretical aspects are analyzed for its development. It is of significant importance those quantitative and qualitative requirements, as well as the Invariant Skill Theory, particularly the generalized skill that integrates a system of simpler skills.

##plugins.themes.default.displayStats.downloads##

##plugins.themes.default.displayStats.noStats##

References

Álvarez de Zayas, C. (1999). La escuela en la vida. Didáctica. Editorial Pueblo y Educación. La Habana.

Bermúdez, R. y Rodríguez, M. (2016). Teoría y Metodología del aprendizaje. Editorial Pueblo y Educación. La Habana.

Brito Fernández, H. (et al.) (2020). Psicología General para los Institutos Superiores Pedagógicos. Tomo II. Editorial Pueblo y Educación. La Habana.

Brito Fernández, H. (2014). Capacidades, habilidades y hábitos. Una alternativa teórica, metodológica y práctica. En coloquio sobre inteligencia ISP “Enrique José Varona”. La Habana.

Caballero, M. (2019). Methodology of English Language Teaching. Escuela pedagógica. Folletos. Isla de Pinos.

Fuentes, H., Pérez, L. y Mestre, V. (2021). Conferencia de diseño curricular. Universidad de Oriente. CEES “Manuel F. Gran”. Santiago de Cuba.

Gómez, U. (2021). Modelo de organización de la disciplina Física General para el desarrollo de las habilidades profesionales en el estudio de Ciencias Técnicas. Tesis doctoral. Material inédito.

Leonteniev, A.A. (1980). Actividad Conciencia y Personalidad. Editorial Pueblo y Educación. La Habana.

López, M. (2014). Cómo enseñar a determinar lo esencial. Editorial Pueblo y Educación. La Habana.

Rubinstein, S.L (1965). El ser y la conciencia. Editorial Pueblo y Educación. La Habana.

Rudik, PA.(et-al) (2020). Característica psicológica de la actividad. Editorial Planeta. UPSS.

Santiesteban (2021). Teach Reading. Editorial Tecnocientífica Americana. Texas

Savin, N.V. (1982). Pedagogía. Editorial Pueblo y Educación. La Habana.

Talizina, N.F. (2017). La formación de la actividad cognoscitiva de los escolares. Editorial Pueblo y Educación. La Habana.

Published

2022-11-22
##submissions.stats##
362

How to Cite

ASPECTOS CONDICIONANTES EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN NIÑOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR. (2022). Journal of Science and Research: Revista Ciencia E Investigación, 7(CININGEC II), 909-919. https://revistas.utb.edu.ec/index.php/sr/article/view/2756

Issue

Vol. 7 No. CININGEC II (2022): II Congreso Internacional de Investigación, Innovación y Gestión del Conocimiento

Section

Artículo de Investigación

License

Copyright (c) 2022 Journal of Science and Research: Revista Ciencia e Investigación

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Los autores mantienen los derechos sobre los artículos y por tanto son libres de compartir, copiar, distribuir, ejecutar y comunicar públicamente la obra bajo las condiciones siguientes:
Reconocer los créditos de la obra de la manera especificada por el autor o el licenciante (pero no de una manera que sugiera que tiene su apoyo o que apoyan el uso que hace de su obra).
No utilizar esta obra para fines comerciales.

Declaración de privacidad

Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usarán exclusivamente para los fines declarados por esta revista y no estarán disponibles para ningún otro propósito u otra persona.