ASPECTOS CONDICIONANTES EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN NIÑOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

Autores/as

  • Sandra Lidia Tobar Vera Universidad Técnica de Babahoyo, Ecuador
  • Juana Victoria Andalúz Zúñiga Universidad Técnica de Babahoyo
  • Joselyn Ariana Espinoza Prieto Universidad Técnica de Babahoyo
  • Mario Renan Procel Ayala Universidad Técnica de Babahoyo

Palabras clave:

habilidad, invariante de habilidad, habilidad generalizada, habilidad primaria, habilidad elemental

Resumen

En el presente artículo se valoran aspectos teóricos de significativa importancia para el desarrollo de habilidades. Primero se define el concepto habilidad y luego se analizan diferentes elementos teóricos a tener en cuenta para su desarrollo. Es de significativa importancia a tener en cuenta los requisitos cuantitativos y cualitativos, así como la teoría del Invariante de Habilidad, en particular las habilidades generalizadas que integran en su seno un sistema de habilidades más simples.

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Publicado

2022-11-22
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Cómo citar

Tobar Vera, S. L., Andalúz Zúñiga, J. V., Espinoza Prieto , J. A., & Procel Ayala, M. R. (2022). ASPECTOS CONDICIONANTES EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN NIÑOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR. Journal of Science and Research, 7(CININGEC II), 909–919. Recuperado a partir de https://revistas.utb.edu.ec/index.php/sr/article/view/2756

Número

Vol. 7 Núm. CININGEC II (2022): II Congreso Internacional de Investigación, Innovación y Gestión del Conocimiento

Sección

Artículo de Investigación

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Derechos de autor 2022 Journal of Science and Research

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