USO DE LA RÚBRICA Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA DE AREQUIPA, PERÚ

Authors

  • Diego Gonzalo Fernandez Sanchez Director C.A.A.P. Asesoría e Investigación E.I.R.L
  • Rosa Sofia Villar Condor Asesor de investigación C.A.A.P. E.I.R.L
  • Andrea Carolina Villar Condor Asesor de investigación C.A.A.P. E.I.R.L
  • Jefersson Rogers Ramirez Mochcco Asesor de investigación C.A.A.P. E.I.R.L

Keywords :

rubric, education, performance, competencies, assessment, evaluation

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Abstract

The purpose of this research was to determine the relationship between the use of the rubric and the academic performance of students in a private educational institution in Arequipa. Methodologically, the research was non-experimental, descriptive-correlational design and worked with the deductive method with a quantitative approach. We worked with a sample of 90 students, using non-probabilistic sampling. Questionnaires were used to collect the information, as well as the institution's transcript of records and study plan. It is concluded that there is a high and significant relationship between the use of the rubric and the academic performance of the students of a private educational institution in Arequipa.

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Published

2022-11-22
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How to Cite

USO DE LA RÚBRICA Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA DE AREQUIPA, PERÚ. (2022). Journal of Science and Research: Revista Ciencia E Investigación, 7(CININGEC II), 873-887. https://revistas.utb.edu.ec/index.php/sr/article/view/2754

Issue

Vol. 7 No. CININGEC II (2022): II Congreso Internacional de Investigación, Innovación y Gestión del Conocimiento

Section

Artículo de Investigación

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Copyright (c) 2022 Journal of Science and Research: Revista Ciencia e Investigación

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