The MOOC as tolos of strengthening in the learning of the Students of the Career of Graphic Design in the Faculty of Social Communication of the University Guayaquil

Authors

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:

https://doi.org/10.26910/issn.2528-8083vol1issCITT2016.2016pp62-66

Keywords :

MOOC E-Learning Learning Higher Education

Abstract

The accelerated growth of Massive Open Online Course online courses has changed the way to acquire new knowledge, through multiple online learning platforms, universities now have the opportunity to expand the possibilities of granting A different education to the traditional one, due to the problematic that afflicts our society, to exist limitations in the learning by multiple factors that are unleashed product of the marginalization and the poverty, In many cases leads to an educational desertion, for this reason the desire to implement a new methodology of teaching learning that allows students access to electronic media such as the internet and different online platforms thus decreasing the gap Digital, thus diversifying the options of training and specialization. This paper documents the benefits of MOOCs and, on the other hand, studies aspects that allow students to learn from anywhere and at any time. In the new educational scenarios, university courses should not only meet the social-educational needs demanded by a globalized world, but universities must develop courses that include aspects of internationalization, where virtual mobility of students and teachers is promoted, as well as The international recognition.

##plugins.themes.default.displayStats.downloads##

##plugins.themes.default.displayStats.noStats##

References

COUSERA. (2015). Recuperado el 9 de Abril de 2015, de https://es.coursera.org/about/

Bartolomé, A., & Steffens, K. (2015). ¿Son los MOOC una alternativa de aprendizaje?

Comunicar, XXII(44) 91-99.

Esquivel Gámez, I., & Rojas Kramer, C. (2014). Uso de Facebook en ámbitos edcativos universitarios. Consideraciones y recomendaciones. Apertura, Vol. 6 Núm. 2 Ferris, E. C., Pressey, S. P., & Wellinton, A. (2001). Traditional Distance Theory.

International Journal Instructional Technology an Distance Learning , Volumne 8

Número 6 p.p 3-4.

Gómez Mena, M. B. (2005). La competitividad después de la Devaluación.

Holmberg, B. (s.f.). ResearchGate. Recuperado el 22 de Febrero de 2015, de Status and Trends of Distance-Education Research: http://www.researchgate.net/publication/242771494_STATUS_AND_TRENDS_O F_DISTANCE-EDUCATION_RESEARCH

ICE. (12 de Septiembre de 2013). Universidad de Barcelona. Recuperado el 9 de Abril de 2015, de Instituto de Desarrollo Profesional para la Docencia: http://www.ub.edu/ice/es/content/mooc

IPN. (s.f.). Instituto Politécnico Nacional. Recuperado el 8 de Abril de 2015, de Coordinación de Cooperación Académica: http://www.cca.ipn.mx/intercambio/intercambio_index.html

MOOC.es. (07 de 06 de 2014). MOOC.es. Obtenido de http://mooc.es/cmoox-vs- xmooc/

Author Biographies

Jussen Paul Facuy

JUSSEN PAUL FACUY DELGADO Teléfono de contacto 0995966674 Mail: (jussen.facuy@gmail.com) Compañía u organización a la que pertenece U. AGRARIA, U. GUAYAQUIL, Resumen de la hoja de vida Jussen P. Facuy Delgado, Ingeniero en Computación e Informática, Magister en finanzas y proyectos corporativos, Postulante a PHD en Ciencias Informáticas de la Universidad Nacional de La Plata, y Postulante PHD en Educación de la Universidad de Nacional de San Marcos Lima – Perú, Asesor Tecnológico. Investigador y Docente Universitario: U. Agraria del Ecuador, U. Tecnológica Empresarial de Guayaquil, U. de Guayaquil. Ocupó cargos en el Sector Público: Responsable De Gestión de Tic´s-MIDUVI, Téc. Dist SITEC-MINEDU, Conferencias realizadas: Radio On line – Espol, Procesos Modulares en PPL, Universidad Agraria.

Ronny Enrique Santana Estrella

Ronny E. Santana Estrella, Diseño Web y Aplicaciones Multimedia, Magister en Sistemas de Información Gerencial, Postulante a PHD en Ciencias Informáticas de la Universidad Nacional de La Plata UNLP, Asesor en el Área de Tecnologías de la Información y Comunicación. Docente-Investigador: U. Guayaquil, ESPOL.

Mirey Magdalena Cruz Ordoñez

Licenciada en Ciencias de la Educación – Informática _ Magíster en Informática Educativa, asesora pedagógica en e-learning.

Published

2016-08-30
##submissions.stats##
1019

How to Cite

The MOOC as tolos of strengthening in the learning of the Students of the Career of Graphic Design in the Faculty of Social Communication of the University Guayaquil. (2016). Journal of Science and Research: Revista Ciencia E Investigación, 1(CITT2016), 62-66. https://doi.org/10.26910/issn.2528-8083vol1issCITT2016.2016pp62-66

Issue

Section

Comunicación Corta