Enseñanza del inglés financiero basada en léxico, sintaxis y función comunicativa
Palabras clave:
inglés financiero, inglés para fines específicos (ESP), competencia comunicativa, educación contable y auditoría.Resumen
Esta investigación se centra en los elementos didácticos del inglés financiero, una subdisciplina del inglés para fines específicos (ESP), con énfasis en su aplicación en contabilidad y auditoría. El estudio analiza aproximadamente 25 documentos financieros confiables, incluyendo informes de auditoría y textos corporativos y normativos, para identificar patrones léxicos, estructuras sintácticas y propiedades pragmáticas y multimodales del inglés financiero. El análisis descriptivo del lenguaje financiero inglés revela que sus estructuras discursivas y términos no son netamente descriptivos, sino que cumplen funciones estratégicamente complejas. El dominio de este lenguaje se considera imprescindible para los profesionales, ya que su aplicación es muy amplia y abarca desde el cumplimiento de los preceptos normativos hasta la presentación transparente de los resultados empresariales. En consecuencia, esta instrucción investigativa se plantea como un recurso ineludible y básico para todo auditor y contable que aspire a la excelencia profesional en el entorno financiero globalizado y permanentemente digitalizado. Por lo tanto, es necesario que el currículo de estudios de contabilidad incluya la instrucción de este idioma a través de un currículo ESP fundamentado en la alfabetización digital, la reflexión intercultural, la evaluación de textos auténticos y la elocuencia pragmática. El estudio brinda una base sólida para la instrucción del inglés financiero y para entender su papel como instrumento profesional y disciplinario, a pesar de que tiene limitaciones, por ejemplo, el alcance geográfico limitado del corpus y la cantidad restringida de documentos. Se recomienda que las investigaciones futuras desarrollen un corpus exclusivo y extenso.
Descargas
Citas
AlHaddad, S., Mohamed, M., & AlHabshi, SM (2004). Un estudio exploratorio sobre el dominio del inglés y el rendimiento académico en el contexto de la globalización de la educación contable. Revista Nacional de Investigación Contable, 2(1), 55–72. https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/11683/
Ashrafova, I., y Alisoy, H. (2025). Inglés para estudiantes de finanzas – Parte 2. Revista de Estudios de Lengua y Educación de Azerbaiyán, 1(2).https://doi.org/10.69760/jales.2025.book1
Azzopardi, S., Colombo, C. y Pace, GJ(2018). Un lenguaje natural controlado para la verificación del cumplimiento normativo de los servicios financieros. En CFJ Lange, F. Schwitter y P. Kaljurand (Eds.), Lenguaje natural controlado (Fronteras en Inteligencia Artificial y Aplicaciones, vol. 304, pp. 11-20). IOS Press. https://doi.org/10.3233/978-1-61499-904-1-11
Babić, Ž.(2016). Explorando los programas de estudios de ESP: algunas implicaciones para consideraciones pedagógicas adicionales. Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja, 48(1), 164–179.https://doi.org/10.2298/ZIPI1601164B
Berkes, M., & Bialystok, E. (2022). Bilingualism as a contributor to cognitive reserve: What it can do and what it cannot do. American Journal of Alzheimer’s Disease & Other Dementias, 37, 15333175221091417. https://doi.org/10.1177/15333175221091417
Camacho-Miñano, M. del M., y del Campo, C. (2014). Herramienta didáctica interactiva útil para el aprendizaje: clickers en la educación superior†. Entornos de Aprendizaje Interactivo, 24(4), 706–723.https://doi.org/10.1080/10494820.2014.917108
Chavarría Oviedo, FA y Ávalos Charpentier, K.(2022). Actividades de inglés para fines específicos para mejorar la comprensión auditiva y la producción oral en contabilidad. Sapiencia Revista Científica y Académica, 2(1), 72–85. https://doi.org/10.61598/srcav2i1.31
Evans, C., Gbadamosi, G. y Wells, J.(2004). Percepciones de los estudiantes de negocios sobre hablantes no nativos de inglés. Educación Contable, 13(4), 419–432.https://doi.org/10.1108/09513570410532438
Evans, L.(2010). Observaciones sobre el lenguaje cambiante de la contabilidad. Historia de la Contabilidad, 15(4), 439–462.https://doi.org/10.1177/1032373210373619
Fisher, IE, Garnsey, MR, y Hughes, ME (2016). Procesamiento del lenguaje natural en contabilidad, auditoría y finanzas: Una síntesis de la literatura con una hoja de ruta para futuras investigaciones. Revista Internacional de Contabilidad y Finanzas, 26(2), 153–184.https://doi.org/10.1002/isaf.1386
Fuertes Olivera, P., y Nielsen, S.(2014). La dinámica de los términos contables en un entorno globalizado: El rol del inglés como lengua franca. En R. Temmerman y M. Van Campenhoudt (Eds.), Dinámica y terminología: Una perspectiva interdisciplinaria sobre la comunicación monolingüe y multilingüe en contextos culturales (pp. 215-234). John Benjamins Publishing Company.https://doi.org/10.1075/tlrp.16.11fue
George, AS (2024). Finanzas 4.0: La transformación de los servicios financieros en la era digital. Partners Universal Innovative Research Publication, 2(3), 104–125.https://doi.org/10.5281/zenodo.11666694
Guérid, F., y Abdellatif Mami, N.(2017). Diseño de un programa de estudios de inglés para profesionales de finanzas y contabilidad. Revista de Enseñanza del Inglés con Fines Específicos y Académicos, 5(4), 771–780. https://doi.org/10.22190/JTESAP1704771G
Hashimoto, M.(2023). Inglés para fines específicos (ESP) y la enseñanza del inglés financiero. KANA: Revista de la Asociación para la Comunicación Empresarial, 12(6), 99–110.
Hassan Omer, W.K., Mohamed, A.M., y Hamad Al-Khresheh, M. (2024). La integración de las competencias lingüísticas en inglés en la formación empresarial: Perspectivas desde la contabilidad en el contexto saudí. Journal of Teaching in International Business, 35(3–4), 130–158. https://doi.org/10.1080/08975930.2025.2452529
Hyland, K.(2022). Inglés para fines específicos: ¿Qué es y adónde nos lleva? ESP Today, 10(2), 202–220. https://doi.org/10.18485/esptoday.2022.10.2.1
Karakurum-Ozdemir, K., Kokkizil, M. y Uysal, G.(2019). Alfabetización financiera en países en desarrollo. Social Indicators Research, 143(2), 325–353.https://doi.org/10.1007/s11205-018-1952-x
Kholturaeva, G. (2025). Análisis de necesidades y desarrollo curricular en inglés para propósitos específicos (ESP). Revista Internacional de Inteligencia Artificial, 1(2), 582–586.https://inlibrary.uz/index.php/ijai/article/view/74327
Manzella, P. (2012). Prácticas contables en EE. UU. y Europa: Cuestiones jurídicas y lingüísticas en un contexto internacional. Current Issues of Business & Law, 7(2), 300. https://doi.org/10.5200/1822-9530.2012.19
Miranti, P. (2014). El surgimiento de la contabilidad como profesión global: Introducción. Historia de la Contabilidad, 19(1–2), 3–11.https://doi.org/10.1177/1032373213519750
Nsengiyumva, DS (2018). Desarrollo de materiales de inglés con contenido e integración lingüística para estudiantes de contabilidad. LingTera (Investigación en Integridad Lingüística y Terminología), 5(1), 116.https://doi.org/10.21831/lt.v5i1.13829
Onyenahazi, OB, Antwi, BO y Al‑Wreikat, A. (2025). Integración de la inteligencia artificial en la auditoría financiera para mejorar la precisión, la eficiencia y el cumplimiento normativo. EDPACS, 70(6), 45–60. https://doi.org/10.1080/07366981.2025.2459490
Oyewole, AT, Adeoye, OB, Addy, WA, Okoye, CC, Ofodile, OC y Ugochukwu, CE(2024). Automatización de informes financieros mediante procesamiento del lenguaje natural: Revisión y análisis de casos. Revista Mundial de Investigación y Revisiones Avanzadas, 21(3), 575–589.https://doi.org/10.30574/wjarr.2024.21.3.0688
Paltridge, B. y Starfield, S. (2013). Manual de inglés para fines específicos. Wiley-Blackwell.
Parker, R.H.(1994). Encontrando palabras en inglés para hablar de conceptos contables. Revista de Contabilidad, Auditoría y Rendición de Cuentas, 7(2), 70–85.https://doi.org/10.1108/09513579410058193
Sebda, N., y Yahiaoui, H.(2025). Desarrollo de programas de inglés profesional para estudiantes técnicos. 15(1), 1016–1025.https://asjp.cerist.dz/es/article/268313
Situmorang, DL, Husna, F., Subagio, LA, Silvinia, M. y Raninsah, R. (2023). Revisión sistemática de la literatura: Inglés para fines específicos (ESP) en la comunicación empresarial. Langue (Revista de Lengua y Educación), 1(2), 1–16.https://doi.org/10.22437/langue.v1i2.23590
Slattery, DM(2015). El lenguaje de los informes y noticias financieras. Revista de Redacción Técnica y Comunicación, 45(1), 77–94.https://doi.org/10.2190/TW.45.1.e
Archivos adicionales
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Journal of Science and Research
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Los autores mantienen los derechos sobre los artículos y por tanto son libres de compartir, copiar, distribuir, ejecutar y comunicar públicamente la obra bajo las condiciones siguientes:
Reconocer los créditos de la obra de la manera especificada por el autor o el licenciante (pero no de una manera que sugiera que tiene su apoyo o que apoyan el uso que hace de su obra).
No utilizar esta obra para fines comerciales.
Declaración de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usarán exclusivamente para los fines declarados por esta revista y no estarán disponibles para ningún otro propósito u otra persona.