MÁS ALLÁ DEL AULA: INTERACTIVIDAD EN LA PEDAGOGÍA HOSPITALARIA

Yadira Salinas Suárez; Patricio Medina Chicaiza; Virginia Pinto Zambrano; Soledad Sarzosa Rivera

MÁS ALLÁ DEL AULA: INTERACTIVIDAD EN LA PEDAGOGÍA HOSPITALARIA

Autores/as

Yadira Salinas Suárez Escuela Veinticuatro de Julio
Patricio Medina Chicaiza Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Virginia Pinto Zambrano Unidad Educativa Profesor Cleofé Apolinario Orrala
Soledad Sarzosa Rivera Instituto Superior Tecnológico UMA

Palabras clave:

Gamificación, estrategia, educación, tecnología, hospital

Resumen

El objetivo general de esta investigación es gestionar actividades interactivas en aulas hospitalarias para el desarrollo de la educación básica, con el propósito de mejorar la calidad de la educación en entornos hospitalarios y su bienestar general. Como marco metodológico se sustenta en un estudio descriptivo-exploratorio, pues, analiza el impacto de la gamificación en este contexto; asimismo, es cuantitativa-cualitativa. Se realiza una entrevista a docentes (3) del Hospital General Dr. Liborio Panchana Sotomayor (Provincia Santa Elena-Ecuador) y una encuesta (27 estudiantes) mensual del total de pacientes durante el año 2023. Dentro de los principales resultados se propusieron actividades lúdicas que permitieron ajustarse a los ritmos y necesidades médicas en hospitales y mediante la utilización de tecnologías interactivas se crearon experiencias (aprendizaje atractivas) efectivas en los pacientes. Además, al integrar dinámicas de juego, se logró una participación y aprovechamiento del tiempo ocio asociada al entorno hospitalario. Como conclusiones se denota que estas actividades en el contexto educativo de estudiantes hospitalizados ha demostrado ser una estrategia efectiva para mejorar la motivación, el compromiso y el desempeño académico.

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