Replanteando la movilidad activa en la educación superior: Revisión sistemática de los regímenes de movilidad, la justicia espacial y la transformación institucional de los campus

Resumen

La movilidad activa sostenible en los campus universitarios está condicionada tanto por las decisiones individuales como por las condiciones institucionales, territoriales y materiales que configuran las posibilidades de desplazamiento. Esta revisión crítica de la literatura analiza los factores que influyen en la movilidad activa en contextos de educación superior y examina las implicaciones de las estrategias institucionales orientadas a promoverla. Se realizó una revisión crítica de investigaciones publicadas entre enero de 2015 y julio de 2025, recuperadas de Scopus, ScienceDirect y SciELO. El corpus de análisis estuvo constituido por 31 estudios, en los cuales se identificaron como factores individuales reportados con mayor frecuencia el género y el nivel de ingresos, junto con condiciones relacionadas con la seguridad, el bienestar y el conocimiento. En cuanto a las condiciones físico-urbanas, destacaron la infraestructura peatonal y ciclista, la accesibilidad, la conectividad y las características del entorno urbano. Las estrategias institucionales se concentraron principalmente en intervenciones de infraestructura, proyectos de movilidad sostenible y transformaciones del espacio universitario. Los resultados evidencian que una transición efectiva hacia una movilidad universitaria más sostenible requiere cambios que trasciendan las decisiones individuales y consideren de manera integrada la distribución del espacio, el acceso, la seguridad, la equidad y los procesos institucionales de toma de decisiones.