«EL MÉTODO ETNOGRÁFICO CRÍTICO EN El ABORDAJE DIDÁCTICO DEL FENÓMENO SOCIAL MARGINALIDAD EN LA DISCIPLINA HISTORIA. UNA EXPERIENCIA EN EL BACHILLERATO CUBANO». Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación, vol. 1, n.º 2, junio de 2016, pp. 73-86, https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/51.