«Reflection, Metacognition, and Self-Assessment as Strategies to Improve the Academic Performance and Transform Beliefs in English Language Learners» (2026) Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación, 11(1), pp. 56–72. Disponible en: https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/4161 (Accedido: 6 octubre 2026).