Journal of Science and Research

Modelos de identificación lofoscópica aplicados a la investigación pericial

Tue, 19 May 2026 00:00:00 +0000

Este trabajo ofrece una panorámica desde la lofoscopía como una herramienta técnico- científica dentro de la rama de la criminalística hacia la identificación humana y la investigación de carácter penal. La existencia de esta identificación forense a partir de huellas dactilares cierra una de las grandes grietas que tienen las ciencias forenses, dando que hay dificultades en la toma de evidencias, en la preservación, en el análisis y en la interpretación de los datos en escenarios contenciosos. Para ver de actualidad las contribuciones y limitaciones de la lofoscopía, se concretó un estudio documental comparativo, basado en un análisis cualitativo de diez artículos científicos seleccionados con rigor por la temática de relevancia, el rigor metodológico y la actualidad. Desde esta perspectiva, fue posible reconocer los principales avances técnicos en lo concerniente a la aplicación del estudio de huellas dactilares. Tales avances técnicos fueron el uso de nanopartículas metálicas y compuestos fluorescentes, las técnicas espectroscópicas y físico-químicas para evaluar la estimación de envejecimiento de las impresiones dérmicas y nuevos protocolos para la digitalización de las huellas. Asimismo, se verificó que estas técnicas posibilitan el análisis de superficies complicadas, evidencias con exceso de contaminantes o con muy bajo contraste, mientras que algunas también permiten intentar la reconstrucción de las cronológicas delictivas. El análisis también reveló que la lofoscopía ha ampliado su campo de aplicación hacia otras áreas como la queiloscopía, permitiendo así una verificación integral de la identificación.

Docencia, algoritmos y humanidad: transformaciones y dilemas de la inteligencia artificial en la universidad contemporánea

Tue, 19 May 2026 00:00:00 +0000

En los últimos años a inteligencia artificial irrumpe con fuerza en todos los ámbitos de la vida de los seres humanos, en el siglo XXI, siento la universidad uno de los espacios donde la inteligencia artificial ha irrumpido con más fuerza, transformando la enseñanza y el aprendizaje a nivel global. Este trabajo es una revisión de carácter cualitativa de una serie de trabajos realizados a partir del año 2020, en el cual él se popularizo esta categoría. A través de la sistematización de 30 estudios científicos recientes a nivel mundial, se exploran diversas tecnologías de la IA como chatbots, sistemas de tutorías inteligente, analítica del aprendizaje y generación automatizada de contenido y su adopción en instituciones de educación superior. Se halló que la IA potencia la personalización del aprendizaje, facilita las actividades cotidianas del docente y administrativos, así como también mejora los resultados educativos. Sin embargo, también surgen retos pendientes que deben ser tomados en cuenta para una adecuada inclusión de la IA en los procesos educativos superiores: brechas de formación docente, sesgos algorítmicos, preocupaciones éticas, sesgos coloniales y necesidad de infraestructura adecuada. Se concluye que, aunque la IA ofrece oportunidades significativas para mejorar la educación superior, su integración exitosa requiere abordar dichos desafíos de forma ética y colaborativa.

Impacto del manejo sanitario y la asistencia técnica interinstitucional en la productividad ganadera y el desarrollo comunitario de la parroquia Telimbela, Ecuador

Kelly Narváez — Tue, 19 May 2026 00:00:00 +0000

El proyecto “Mejorando Juntos el Ganado Bovino”, llevado a cabo en la parroquia Telimbela (Ecuador) por la empresa Shandong Energy Group, en colaboración con la Universidad Estatal de Bolívar (UEB) y el Ministerio de Agricultura y Ganadería (MAG), tenía como meta mejorar la productividad ganadera y potenciar el desarrollo comunitario a través de un modelo de responsabilidad social empresarial (RSE). Utilizando un enfoque metodológico mixto, tanto cuantitativo como cualitativo, se evaluaron los efectos del manejo sanitario, la asistencia técnica y las estrategias de capacitación en 144 productores de ganado bovino. Se atendieron 2.757 unidades bovinas en 29 recintos, con una inversión total de $14.434,37. El proyecto reportó avances en áreas sanitarias, económicas, sociales e institucionales, generando confianza en la comunidad, fortaleciendo las capacidades locales y facilitando las actividades de la empresa minera en la región. Se resalta el modelo de subsidios decrecientes, la participación de múltiples actores y el enfoque territorial como elementos clave para su sostenibilidad y posibilidad de replicación.

Fortalecimiento de las capacidades para la seguridad y resiliencia de las parroquias del cantón Chimbo, Ecuador

Tue, 19 May 2026 00:00:00 +0000

Los desastres impactan a los territorios, principalmente, a escala local, es por ello, se requiere fortalecer las capacidades locales para la reducción de riesgos de desastres. El proyecto vinculación “Fortalecimiento de las capacidades para la seguridad y resiliencia en las áreas urbanas del cantón Chimbo”, en su tercera fase se planteó como objetivo “desarrollar talleres de capacitación para fortalecimiento de las capacidades para la seguridad y resiliencia en las parroquias del cantón Chimbo” en Ecuador. Se trabajó para la identificación de principales eventos peligrosos mediante Sistemas de Información Geográfico y talleres a través de la metodología participativa con actores territoriales locales. Se elaboraron cinco mapas de eventos peligrosos y talleres con actores territoriales de las Comisiones Parroquiales Para Emergencias – COPAE de las parroquias rurales: San Sebastián, Asunción, Magdalena y Telimbela, así como, integrantes del Comité de Operaciones de Emergencia – COE del cantón Chimbo para la parroquia urbana San José del cantón Chimbo, los productos elaborados constituyen instrumentos para el fortalecimiento de las capacidades para la seguridad y resiliencia a escala local.

Estudio de técnicas lofoscópicas en el ámbito criminalística

Tue, 19 May 2026 00:00:00 +0000

Este artículo ofrece un análisis detallado de la información científica reciente sobre la utilización de técnicas lofoscópicas en el ámbito forense, con el objetivo de enriquecer el conocimiento teórico y práctico de los estudiantes en el marco de un proyecto académico. Las huellas dactilares, como la principal evidencia lofoscópica, son un recurso fundamental para la identificación de individuos en investigaciones criminales. Para llevar a cabo este análisis, se realizó una revisión documental de veinte fuentes académicas publicadas entre 2015 y 2024, seleccionadas por su relevancia científica, respaldo institucional y pertinencia forense. Los estudios revisados presentan diversos métodos para el revelado y tratamiento de huellas latentes en superficies tanto porosas como no porosas, así como su aplicación en escenas del crimen, laboratorios y contextos postmortem. Se identificaron desafíos comunes, como la variabilidad en la calidad de las huellas, la falta de protocolos estandarizados y la necesidad de una mayor capacitación técnica. Entre las metodologías más destacadas se encuentran el uso de polvos de revelado, compuestos químicos, herramientas digitales y nuevas tecnologías como la nanotecnología y sistemas automatizados de identificación. Los resultados muestran avances significativos en términos de eficiencia, sensibilidad y aplicabilidad, aunque persisten limitaciones en la estandarización y en el uso práctico. Este estudio subraya la importancia de mejorar los procesos formativos, fomentar la actualización tecnológica y establecer protocolos uniformes que aseguren la fiabilidad de las pruebas lofoscópicas en la investigación criminal.

Efectividad del microlearning durante el proceso de intervención educativo para fomentar retención de conocimientos en la educación superior

Tue, 19 May 2026 00:00:00 +0000

Este artículo examina el impacto del microlearning como estrategia didáctica en la educación superior en un contexto influenciado por los avances tecnológicos y la transformación de los métodos educativos, el objetivo del estudio fue evaluar la efectividad del microlearning en la retención de conocimientos en estudiantes universitarios en comparación con métodos tradicionales, se utilizó una metodología cuasiexperimental con una muestra aleatoria simple de 60 estudiantes del primer ciclo de la carrera de Educación Básica, la encuesta utilizada fue validada por expertos y su fiabilidad evaluada mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, además, se emplearon escalas tipo Likert para la medición de las variables, mientras que el análisis cuantitativo se realizó con pruebas t-Student y ANOVA, la intervención consistió en módulos breves y dinámicos, y la retención del contenido se evaluó en tres momentos: pretest, postest inmediato y postest diferido, utilizó pruebas cognitivas y la escala Gain Scale para medir memorización, comprensión y aplicabilidad del contenido, los resultados evidenciaron que aunque el microlearning no produjo un impacto significativo de manera inmediata, en el postest diferido los estudiantes demostraron mejoras notables en la retención y aplicación del conocimiento, este efecto se atribuyó a la repetición espaciada y al uso de herramientas interactivas que favorecieron la consolidación del aprendizaje a largo plazo, en conclusión, el microlearning representa una alternativa prometedora para fortalecer la retención del conocimiento en la educación superior, aunque persisten limitaciones relacionadas con el acceso a la tecnología y la familiaridad con las plataformas digitales.

Determinación del efecto de la dieta sobre la microbiota intestinal en cobayos

Tue, 19 May 2026 00:00:00 +0000

El presente trabajo investigativo se orienta en analizar y estudiar la microbiota intestinal de los cuyes (Cavia porcellus ) la cual desempeña un papel crucial en su salud y bienestar influenciando procesos metabólicos y la respuesta inmune, este estudio se centra en la determinación del crecimiento de tres entorobacterias patógenas, (Salmonella spp, Escherichia coli y Staphylococcus spp) que pueden afectar negativamente la salud de los cobayos mediante la implementación de tres dietas que consisten en 100% alfalfa, 50% balanceado 50% alfalfa y 100% balanceado, se realizaron cultivos microbiológico en muestras de heces de cuyes utilizando medios selectivas para cada bacteria, los resultados presentaron una prevalencia significativa de Escherichia coli mientras que Salmonella spp y Staphylococcus spp también fueron detectadas aunque en menor proporción, se analizaron factores como la dieta, el peso, la edad y el manejo de los cuyes que podrían influir en la composición de la microbiota y el crecimiento bacteriano, en particular se observó que una dieta rica en fibra y nutrientes esenciales favorece el equilibrio de la microbiota intestinal reduciendo la proliferación de bacterias patógenas, además se realizó un antibiograma utilizando gentamicina, que demostró eficacia contra las cepas aisladas de las bacterias en estudio, sugiriendo un posible tratamiento, este estudio proporciona información valiosa sobre la salud intestinal de los cuyes y sugiere la necesidad de implementar medidas de bioseguridad y manejo adecuado, así como una dieta balanceada para prevenir posibles infecciones bacterianas.

Evaluación de los Subsistemas de Talento Humano en los gobiernos locales de la Provincia de Bolívar. 2025.

Tue, 19 May 2026 00:00:00 +0000

La gestión del talento humano es un pilar fundamental para el éxito organizacional, facilita alinear las competencias, habilidades y motivaciones de los colaboradores con los objetivos vitales de la empresa. En Ecuador, la administración pública se lleva a cabo mediante varias entidades siendo los Gobiernos Autónomos Descentralizados una estructura básica de la misma. Fue objetivo del estudio que se expone identificar el comportamiento de los subsistemas de los Departamentos de Talento Humano de los cantones bolivarenses, como un primer acercamiento a estas instituciones para el desarrollo a posteriori, de un plan de capacitación en ellas, en dependencia de las falencias encontradas en cada espacio. Se adopta un enfoque de investigación cuali y cuantitativo, utilizando un diseño de estudio de caso múltiple para analizar los subsistemas de talento humano en los cuatro Gobiernos Autónomos Descentralizados Cantonales de la provincia de Bolívar que estuvieron conformes de su participación. Los resultados iniciales revelan niveles variables de desarrollo en los diferentes subsistemas evaluados, para el Análisis, Clasificación y Valoración de puestos se obtuvo la implementación más sólida (82.5%), mientras que la Capacitación, Formación y Desarrollo (46.43%) y la Evaluación del Desempeño (47.5%) obtuvieron los puntajes promedio más bajos, indicando que estos son los subsistemas que requieren mayor atención y mejora. La estandarización de los procesos de la gestión de talento humano, adaptada a las particularidades de cada entidad, podría contribuir significativamente a mejorar la eficiencia, la transparencia y la calidad de los servicios públicos en la provincia de Bolívar.

Análisis dactilar mediante comparación de métodos químicos, digitales y forenses

Tue, 19 May 2026 00:00:00 +0000

El análisis de huellas dactilares constituye un elemento fundamental en la identificación forense y sistemas de seguridad, requiriendo técnicas cada vez más precisas y eficientes. Este estudio presenta una evaluación comparativa de métodos tradicionales químicos, tecnologías digitales emergentes y técnicas forenses especializadas utilizadas en lofoscopía contemporánea. La metodología empleada incluyó la clasificación sistemática de técnicas según su naturaleza química, digital o forense especializada, seguida de un análisis comparativo basado en criterios de efectividad, precisión y aplicabilidad según el tipo de superficie. Se evaluaron técnicas químicas como reactivo Amido Black 10B, vapores de yodo y nitrato de plata, métodos digitales incluyendo redes neuronales convolucionales, procesamiento digital de imágenes y machine learning, además de técnicas especializadas como microscopía 3D y análisis temporal. Los resultados demuestran que las redes neuronales convolucionales alcanzan una precisión del 99.6% en detección de vida, mientras que los filtros de Gabor presentan 98.3% de efectividad con solo 0.1% de falsos positivos. Las técnicas químicas muestran efectividad variable según el tipo de superficie, siendo el nitrato de plata óptimo para superficies porosas y el Amido Black para superficies no porosas. La microscopía 3D permite identificar falsificaciones mediante análisis de imperfecciones microscópicas, y la espectroscopía permite determinar el tiempo transcurrido desde la deposición hasta 12 semanas. La integración de métodos tradicionales con tecnologías digitales ofrece un enfoque más completo y eficaz, permitiendo aplicaciones especializadas como detección de huellas en guantes, análisis temporal y autenticación multimodal.

Propuesta metodológica para fortalecer capacidades cognitivas y creativas en estudiantes de Contabilidad y Auditoría

Tue, 19 May 2026 00:00:00 +0000

El objetivo del presente estudio es el disponer de una metodología de aprendizaje que garantice en los estudiantes la exploración del conocimiento y les permita desarrollar curiosidad y habilidades para investigar, ello repercutirá en la construcción del conocimiento con la capacidad de estructurar saberes de manera significativa, no solo memorística y contribuirá a que la conectividad del conocimiento les conduzca a integrar saberes interdisciplinarios y relacionarlos con el contexto. La metodología empleada es con base en el método investigación-acción-participación que contribuyo a la identificación del problema, la obtención de datos y diagnostico preliminar. Los resultados fueron presentar una diversidad de técnicas activas de aprendizaje como: la Discusión Socrática que permite a los estudiantes el provocar y sondear el pensamiento para descubrir la lógica del mismo. La Controversia cuando existen ideas, informaciones, confusiones, teorías, diversidad de opiniones o nuevo conocimiento de un estudiante y son incompatibles con las de otro, y estos dos tratan de llegar a un acuerdo. El juego de roles con la aplicación de esta técnica se pretende que el estudiante aprenda a revivir y reconstruir el pensamiento de otros. Esto es darle un papel en el pensamiento de otro estudiante. Métodos como el aprendizaje basado en proyectos, en problemas y estudios de casos. Esto conlleva una verdadera transformación pedagógica orientada a una formación integral, practica y alineada con los desafíos reales del entorno profesional.

Percepción docente sobre inteligencia artificial generativa en educación superior: análisis de confianza, utilidad y adopción pedagógica tras una intervención formativa

Tue, 19 May 2026 00:00:00 +0000

La integración de la inteligencia artificial generativa en la educación superior ecuatoriana enfrenta resistencias significativas derivadas de temores epistemológicos, éticos y prácticos del profesorado. Este estudio examina la percepción docente sobre herramientas de IA generativa (ChatGPT, Gemini y Claude) tras una intervención formativa institucional, analizando específicamente la confianza algorítmica, utilidad percibida e intención de uso pedagógico. Se implementó un diseño descriptivo-correlacional con 55 docentes de la Universidad Estatal de Bolívar, Ecuador, quienes completaron un cuestionario estructurado posterior a un programa de capacitación desarrollado durante el año 2025. Los instrumentos de medición incluyeron tres escalas validadas: Confianza Algorítmica (α=0.87), Utilidad Percibida (α=0.91) y Adopción Pedagógica (α=0.89). Los resultados revelan niveles moderados de confianza algorítmica (M=3.45, DE=0.68) y utilidad percibida (M=3.72, DE=0.59), con una intención de uso futuro relativamente favorable (M=3.58, DE=0.71). El análisis de regresión múltiple jerárquica demostró que la confianza algorítmica (β=0.45, p<.001) y la utilidad percibida (β=0.38, p<.001) predicen conjuntamente el 64% de la varianza en la intención de adopción pedagógica (R²=0.64, F(5,49)=17.82, p<.001). Paradójicamente, la experiencia docente previa se correlacionó negativamente con la intención de uso (β=-0.21, p<.05), sugiriendo mayor resistencia en docentes con mayor antigüedad. Los hallazgos evidencian que, si bien la capacitación reduce temores iniciales, persisten barreras estructurales vinculadas a la comprensión de los mecanismos algorítmicos, preocupaciones sobre plagio estudiantil y ambigüedad en la interpretabilidad de las recomendaciones generadas. Se discuten implicaciones para el diseño de programas formativos contextualizados y políticas institucionales que aborden no solo competencias técnicas, también dimensiones epistemológicas y éticas de IA educativa.

Revisión por Pares y Retroalimentación con IA para Mejorar la Escritura Académica

Tue, 19 May 2026 00:00:00 +0000

Este estudio analiza el rol de la retroalimentación en la escritura académica de estudiantes de inglés como lengua extranjera (EFL), centrándose en la revisión por pares y el uso de inteligencia artificial (IA). Se examinaron Grammarly, Turnitin y Criterion, herramientas que brindan retroalimentación sobre gramática, estilo, coherencia y detección de similitudes textuales. Con un enfoque cualitativo y revisión bibliográfica sistemática e integradora, se identificaron estrategias como la autoevaluación, la revisión por pares y la combinación de retroalimentación directa e indirecta. Los resultados muestran que la revisión por pares apoyada por IA mejora la precisión, cohesión y argumentación, fomenta la autonomía y favorece la autorregulación. Se concluye que integrar retroalimentación humana y automatizada es una estrategia pedagógica eficaz para fortalecer la competencia escrita en la enseñanza del inglés como lengua extranjera.

Desarrollo holístico de las dimensiones cognitiva, afectiva y social en estudiantes de educación básica mediado por la tecnología

Tue, 19 May 2026 00:00:00 +0000

Este artículo examina la integración de herramientas tecnológicas en el proceso formativo de estudiantes de la carrera de Educación Básica, con el propósito de favorecer un desarrollo holístico en los ámbitos cognitivo, emocional y social, la investigación tuvo como objetivo potenciar estas áreas en un grupo de 100 estudiantes seleccionados mediante muestra aleatoria simple, a través de la implementación de aplicaciones informáticas en contextos educativos, la metodología se basó en la investigación-acción participativa (IAP), la cual incluyó observaciones directas, evaluaciones diagnósticas y la utilización de diversas herramientas digitales, la encuesta utilizada fue validada por expertos y su fiabilidad evaluada mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, utilizo escalas tipo Likert para la medición de las variables, mientras que el análisis cuantitativo se realizó con pruebas t-Student y ANOVA, se emplearon aplicaciones como Canva para infografías, MindMeister para organizadores gráficos, Lucidchart para mapas y diagramas, y Google Sites para portafolios, los resultados evidenciaron mejoras significativas en el manejo de estas herramientas, que impulsó habilidades cognitivas y la autoevaluación de los estudiantes, así como avances en competencias afectivas y sociales que incluyó empatía, comunicación, gestión del tiempo, automotivación, pensamiento crítico, trabajo colaborativo, la internalización de las herramientas digitales fortaleció un aprendizaje significativo y participativo, la conclusión subraya la importancia de incorporar aplicaciones informáticas en la formación docente para lograr un desarrollo holístico que incluya lo cognitivo, afectivo y social, fortalecimiento en la preparación preprofesionales ante los retos educativos contemporáneos, efectividad en la construcción de conocimientos y participación activa en contextos académicos.

Integración del AFIS en protocolos lofoscópicos modernos para la identificación criminal

Tue, 19 May 2026 00:00:00 +0000

La lofoscopia constituye una herramienta fundamental en la criminalística actual, fundamentada en las ciencias forenses y especializada en el estudio de las huellas dactilares de manos y pies. Su relevancia radica en que los patrones papilares son únicos, perennes e inmutables desde la gestación hasta la muerte, lo que permite una identificación forense precisa y la vinculación de individuos con hechos delictivos. El presente estudio examina la producción científica de los últimos años (2020-2026), a partir de bases de datos como SciELO, Scopus y ScienceDirect, con el fin de analizar las técnicas actuales, sus ventajas y limitaciones. Entre los métodos abordados destacan los físicos (polvos reactivos), químicos (nitrato de plata y cianoacrilato) y ópticos (luz violeta y láser), cuya aplicación se selecciona según la porosidad de la superficie y el estado de la huella. Los resultados evidencian avances notables en la detección sobre superficies complejas y la automatización mediante el sistema AFIS, el cual optimiza la comparación y reduce el error humano. No obstante, persisten retos como la calidad variable de las imágenes, la falta de protocolos uniformes y el impacto de factores ambientales. En conclusión, se enfatiza la necesidad de desarrollar métodos más exactos y accesibles, fortalecer la formación técnica del personal en tecnologías avanzadas y fomentar la colaboración global para unificar procesos y reforzar la validez científica de la lofoscopia en el ámbito judicial.

El Poder Transformador del Aprendizaje Basado en el Contexto: Cultivo de la Identidad Cultural y la Competencia Lingüística en Aulas de ILE Interculturales

Vannesa Abarca, Melanie Bermeo, Marienny Barroso, Olayis Cuero — Tue, 19 May 2026 00:00:00 +0000

Esta investigación-acción examinó la aplicación del Aprendizaje Basado en el Contexto (ABC) para resolver la "disonancia pedagógica" prevalente en la enseñanza del inglés como Lengua Extranjera (ILE) en Ecuador, que a menudo depende de materiales importados desconectados de las realidades socioculturales de los estudiantes. Utilizando un diseño de métodos mixtos aplicados, se implementó una intervención de ABC de 12 semanas con 85 estudiantes de secundaria en un entorno rural e intercultural en Riobamba. Los datos pre y post test, triangulados con narrativas cualitativas, mostraron mejoras estadísticamente significativas tanto en la competencia lingüística (ganancia media del 19.35%, con un gran tamaño del efecto) como en la Conciencia Cultural y la Motivación (con un tamaño del efecto muy grande). Los resultados demuestran que anclar el currículo en la identidad local y el contenido cultural transformó el inglés de una materia extranjera a un "puente comunicativo" para la autoexpresión. El estudio concluye que la metodología ABC es un modelo altamente eficaz y descolonizador para lograr una competencia lingüística superior y una conciencia intercultural esencial en contextos latinoamericanos similares.

Estudio comparativo de modelos de aprendizaje automático para la predicción de precipitaciones en contextos andinos

Tue, 19 May 2026 00:00:00 +0000

El presente estudio propone una comparación de 4 modelos de aprendizaje automático como: XGBoost, Random Forest, Long Short-Term Memory y Temporal Convolutional Network, se evaluó el desempeño integrando métricas de regresión como MAE, RMSE y R2 para cuantificar la magnitud del error, y métricas de clasificación binaria como accuracy, precision, recall y F1-score para medir la capacidad del modelo de discriminar entre eventos de lluvia y no lluvia. Cabe indicar que estos modelos se entrenaron sobre los datos previamente procesados, utilizando validación cruzada y búsqueda de hiperparámetros para optimizar su desempeño. En cuanto a los resultados evidencian que cada modelo posee fortalezas particulares: Random Forest se destaca por su equilibrio general, XGBoost por su sensibilidad extrema, Long Short-Term Memory por su precisión en predicciones continuas, y Temporal Convolutional Network por su estabilidad y capacidad de interpretar secuencias.

Técnicas lofoscópicas como herramienta de investigación forense

Tue, 19 May 2026 00:00:00 +0000

La investigación analiza la lofoscopia como una disciplina esencial para la identificación humana y el esclarecimiento de hechos legales, fundamentándose en la inmutabilidad de las crestas papilares registradas desde el nacimiento. A través del estudio de diversas ramas como la dactiloscopia, quiroscopia, pelmatoscopia, poroscopia y edgeoscopia, el trabajo examina la capacidad de estas técnicas para identificar actores incluso a partir de impresiones parciales, borrosas o de la microestructura de los poros y bordes de las crestas. El análisis integra el uso de métodos físicos y químicos —tales como polvos magnéticos, ninhidrina y cianoacrilato— adaptados a la naturaleza de las superficies de hallazgo para el revelado de evidencia latente. Se concluye que la fiabilidad histórica de estas prácticas, potenciada por la precisión y velocidad de las actuales tecnologías digitales, constituye un pilar de certeza que fortalece el rigor probatorio dentro de los sistemas judiciales modernos.

Uso de herramientas móviles interactivas para el desarrollo sensorial y cognitivo en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista

Tue, 19 May 2026 00:00:00 +0000

Los niños con Trastorno del Espectro Autista TEA presentan desafíos en el procesamiento sensorial y el dominio cognitivo, lo que requiere intervenciones individualizadas basadas en evidencia. Si bien la tecnología móvil es avanzada, aún surgen estudios rigurosos sobre su eficacia. Este estudio realizado evaluó el impacto de un programa de intervención estructurado de 12 semanas que utiliza siete aplicaciones móviles basadas en evidencia sobre el desarrollo sensorial y cognitivo de niños con TEA Nivel 1. Se empleó un diseño cuasiexperimental de grupo único pretest-postest con 15 niños de 6 a 7 años. La intervención integró aplicaciones dirigidas a la atención conjunta, comunicación, reconocimiento emocional y discriminación sensorial. Los datos se recolectaron mediante una Ficha de Observación Estructurada, la Escala de Desarrollo Sensorial EDS y entrevistas a docentes. Los datos cuantitativos se analizaron con pruebas t pareadas y tamaños del efecto d de Cohen, mientras que los datos cualitativos se sometieron a un análisis temático. Se encontraron mejoras estadísticamente significativas con p < .001 en todos los dominios. Las tasas de logro aumentaron marcadamente en atención conjunta con valores del 50% al 90%, discriminación auditiva del 35% al 85% y reconocimiento emocional del 40% al 80%. La tasa de logro general aumentó un 48.5% post-intervención, con tamaños del efecto grandes donde d = 2.1 para atención conjunta. Una intervención estructurada que utiliza aplicaciones móviles personalizadas mejora de manera significativa en el funcionamiento sensorial y cognitivo en niños con TEA.

Análisis comparativo de métodos lofoscópicos para la visualización de relieves epidérmicos

Tue, 19 May 2026 00:00:00 +0000

Esta investigación presenta una revisión crítica de la literatura científica sobre técnicas lofoscópicas aplicadas en el ámbito forense, enfatizando la evolución histórica de la dactiloscopia y la queiloscopía y la incorporación de innovaciones tecnológicas para el revelado de relieves epidérmicos. La metodología se basó en la lectura detallada de diez artículos seleccionados de bases de datos académicas, de los cuales se extrajeron protocolos de revelado, materiales y reactivos empleados, tiempos de procesamiento y hallazgos sobre eficacia y limitaciones. Mediante una tabla comparativa y un análisis manual, las técnicas se agruparon en cinco familias metodológicas técnicas clásicas químicas y físicas, sistemas de iluminación espectral, levantamiento adhesivo no invasivo, electropolimerización sobre metales y algoritmos de detección de vida, evaluándose cada grupo según criterios de rapidez, portabilidad, sensibilidad, seguridad y preservación de trazas biológicas y químicas. Los resultados revelan que los métodos clásicos mantienen alta eficacia en superficies rígidas, la imagen espectral maximiza la visualización en sustratos porosos o delicados, el levantamiento adhesivo facilita la intervención en el lugar de los hechos, la electropolimerización de polímeros ofrece revelado rápido y de alta resolución en cartuchos de latón, y los algoritmos refuerzan la integridad de datos biométricos. En la discusión se subraya la carencia de una técnica universal y se propone un enfoque modular y contextual en el que la selección y combinación de métodos dependa del tipo de sustrato, el estado de la huella y los recursos disponibles.

Diagnóstico participativo y nodos críticos para la planificación turística en la zona alta de Simiátug, Ecuador

Tue, 19 May 2026 00:00:00 +0000

El presente estudio tuvo como objetivo realizar un diagnóstico participativo del potencial turístico en la zona alta de la parroquia Simiátug, ubicada en el cantón Guaranda, provincia de Bolívar (Ecuador), con el fin de identificar los nodos críticos que limitan su desarrollo y proponer lineamientos para una planificación turística sostenible. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, aplicando observación directa, revisión documental, grupos focales y la metodología CPES para el análisis participativo de problemas y soluciones. Los resultados demostraron que el territorio posee una alta riqueza biocultural, evidenciada en ocho atractivos naturales y culturales vinculados a los ecosistemas de páramo y al patrimonio inmaterial kichwa, que representan una base sólida para el desarrollo del turismo comunitario. Sin embargo, se identificaron brechas significativas en infraestructura y servicios básicos, como la limitada cobertura de saneamiento, el acceso restringido a energía eléctrica y la precariedad vial, que constituyen los principales factores restrictivos para la competitividad turística. Asimismo, se constató una débil articulación institucional y escasa participación comunitaria en los procesos de gobernanza local, lo que limita la gestión turística efectiva. Se concluye que la planificación turística de Simiátug debe orientarse hacia un modelo colaborativo y gradual que fortalezca la infraestructura mínima, promueva la cogestión interinstitucional y consolide la participación activa de las comunidades como protagonistas del desarrollo turístico sostenible del territorio.

Monitoreo de variables climáticas en agricultura con redes lora: contraste entre soluciones homologadas y bajo costo

E. Fabián Rivera, Henry Vallejo, Yair Sacan, Pablo Salazar — Tue, 19 May 2026 00:00:00 +0000

El presente artículo evidencia una revisión comparativa de redes LoRa utilizadas para el monitoreo de variables climáticas aplicado en contextos agrícolas, a fin de diferenciar e identificar parámetros de soluciones homologadas y de bajo costo. Para el estudio se llevó a cabo una búsqueda estructurada de la literatura en bases de datos científicas y repositorios abiertos seleccionando así quince artículos que implementan redes LoRa o LoRaWAN en aplicaciones de invernaderos, parcelas a cielo abierto y entornos altoandinos; es estudio toma en consideración criterios explícitos de inclusión y exclusión. En el estudio se analizaron parámetros técnicos en base a datos obtenidos sobre el tipo de red, la configuración de hardware y arquitectura de comunicación, las variables climáticas monitoreadas, las métricas de desempeño y la información disponible sobre costos. Los resultados de la presente investigación muestran una clara predominancia de redes de bajo costo basadas en microcontroladores de propósito general y módulos LoRa genéricos; las redes de bajo costo lograron desempeños comparables a las soluciones homologadas en distancias cortas y entornos controlado; pero presentan mayor variabilidad en PDR y calidad de enlace a medida que aumentan el alcance y la complejidad del terreno. Las redes homologadas, aunque menos frecuentes exhiben mayor estabilidad en las métricas de comunicación, mejor documentación energética y mayor robustez mecánica; esto tomando en consideración un incremento significativo en la inversión inicial.

Inteligencia artificial para modelar y comprender fenómenos meteorológicos y climáticos en la Provincia De Bolívar, Ecuador

Deysi Guanga , Henry Vallejo , Galuth García, Danilo Barrerno — Tue, 19 May 2026 00:00:00 +0000

En los últimos años, la inteligencia artificial (IA) ha tenido un profundo impacto en varios campos, incluidas las ciencias del sistema terrestre, al mejorar el pronóstico del tiempo, la emulación de modelos, la estimación de parámetros y la predicción de eventos climáticos. Este artículo revisa cómo se utiliza la IA para analizar eventos climáticos, como inundaciones y sequías, destacando la importancia de crear modelos de IA precisos, transparentes y confiables en la provincia de Bolívar, Ecuador. Se revisan las técnicas de aprendizaje automático (ML) y aprendizaje profundo (DL) para la detección de eventos como inundaciones y sequías, la predicción de su impacto y la atribución de sus causas. A través de la contextualización de datos climáticos históricos de la región, se demuestra el potencial de la IA para mejorar los sistemas de alerta temprana y la toma de decisiones. Se discuten también los desafíos asociados a la calidad de los datos, la interpretabilidad de los modelos y su integración operativa. Finalmente, se presentan ejemplos de visualización de datos de temperatura y humedad para la provincia de Bolívar como resultado del proyecto de investigación desarrollado por la UEB, subrayando la necesidad de soluciones de IA que sean precisas, confiables y adaptadas a las necesidades locales para fortalecer la resiliencia ante los crecientes riesgos climáticos.

Fiabilidad de la identificación dactilar, evidencias y limitaciones

Tue, 19 May 2026 00:00:00 +0000

La identificación lofoscópica es fundamental en investigaciones criminalísticas, pero enfrenta desafíos en precisión y estandarización. Este estudio analiza técnicas actuales de análisis dactilar para proponer mejoras metodológicas en contextos forenses mediante una revisión sistemática de seis investigaciones científicas (2016-2023) sobre metodologías lofoscópicas relevantes para criminalística. Se evaluaron protocolos de recolección, análisis comparativo de sistemas automatizados de identificación dactilar, validación de técnicas químicas y físicas (polvos, ninhidrina), y parámetros de calidad, utilizando criterios de reproducibilidad y tasa de error. Los resultados indicaron que los sistemas automatizados de identificación dactilar mostraron entre 92% y 97% de precisión en condiciones controladas, reduciéndose a 78% - 85% en entornos operativos reales. Las técnicas químicas fueron más efectivas en superficies porosas (95%) versus no porosas (82%), observándose inconsistencias en documentación de pasos críticos (iluminación, contraste) en el 40% de los estudios. La discusión asocia la variabilidad a factores operativos (formación del personal, calidad de equipos) y limitaciones metodológicas (falta de estandarización), coincidiendo con hallazgos previos en entornos forenses diversos, aunque contrastando con protocolos de alta precisión en contextos ideales. Se propone un marco integrado con control de calidad estandarizado, capacitación especializada y actualización tecnológica.

Liderazgo y compromiso institucional en el área administrativa del GAD municipal San Miguel

Tue, 19 May 2026 00:00:00 +0000

El liderazgo en las instituciones públicas tiene mucho que ver con cómo la gente se compromete con su trabajo. En este caso, el estudio quiso mirar cómo se relaciona el liderazgo con el compromiso de los empleados que trabajan en el área administrativa del GAD Municipal del cantón San Miguel. Se hizo una investigación con un enfoque más bien cuantitativo, usando encuestas para saber qué tipo de liderazgo se ve más y qué tan comprometidos están los trabajadores con la institución. Los resultados mostraron que cuando los jefes son más abiertos, escuchan y dejan participar, los empleados se sienten más parte del lugar, trabajan con más ganas y logran mejor las metas. Pero cuando no hay comunicación o no hay un acompañamiento constante, la gente se desanima y el trabajo no rinde igual. Por eso, se ve que es necesario que los directivos mejoren sus capacidades de liderazgo, sobre todo en el sector público, para que las instituciones funcionen mejor y exista un ambiente más de confianza y trabajo compartido.

El rol de la criminalística y criminología en los procesos penales: un análisis de su complementariedad en el sistema de justicia

Tue, 19 May 2026 00:00:00 +0000

Esta investigación analiza la complementariedad entre la criminalística y la criminología, destacando que mientras la primera se ocupa del análisis técnico-científico de las evidencias materiales para determinar el "cómo" y el "quién" del delito, la segunda estudia las causas y perfiles conductuales para comprender el "porqué" del fenómeno criminal. Utilizando un enfoque cualitativo de tipo descriptivo y documental, el estudio empleó el método analítico-sintético para examinar literatura académica y normativa legal vigente, permitiendo desglosar las funciones de cada disciplina y su posterior integración en el sistema de justicia. Las conclusiones del trabajo subrayan que la colaboración entre ambas ciencias es indispensable para garantizar procesos judiciales objetivos y justos, ya que la criminalística aporta pruebas materiales rigurosas bajo protocolos como la cadena de custodia, mientras que la criminología ofrece una visión humana y preventiva que asiste a los jueces en la comprensión del infractor. Finalmente, se enfatiza la necesidad de que los operadores de justicia mantengan una formación continua en los avances tecnológicos de estas áreas para reducir el margen de error judicial y enfrentar con eficacia los desafíos de la criminalidad moderna.

Plataforma Tecnológica para Fortalecer la Educación Inclusiva en Docentes Universitarios

Raúl Chávez, Jhosselyn García, Jonathan Cárdenas, Karen Purcachi — Tue, 19 May 2026 00:00:00 +0000

El presente estudio tuvo como objetivo analizar el nivel de adopción, uso y percepción de las plataformas tecnológicas inclusivas por parte de los docentes universitarios, así como identificar las barreras que limitan su implementación. Se desarrolló una investigación no experimental, descriptiva y transversal, utilizando encuestas estructuradas aplicadas a 120 docentes universitarios de instituciones públicas y privadas de Ecuador, complementadas con una revisión documental de normativas, políticas institucionales y literatura científica reciente. Los resultados muestran que solo un 35,8 % de los docentes utiliza frecuentemente o siempre plataformas inclusivas, mientras que el 54,2 % lo hace de forma ocasional, evidenciando una baja integración de estas herramientas. Asimismo, se identificó que el 45,8 % de los participantes presenta competencias digitales en nivel medio, mientras que la falta de capacitación docente (65,8 %) y las limitaciones tecnológicas (45,8 %) constituyen las principales barreras percibidas. En conclusión, los hallazgos destacan la necesidad de fortalecer la formación docente, invertir en infraestructura digital accesible e implementar políticas institucionales que favorezcan la educación inclusiva mediada por tecnología, contribuyendo así a la transformación de la docencia universitaria y al cumplimiento de los objetivos de equidad y accesibilidad educativa.