Journal of Science and Research

Análisis dactilar mediante comparación de métodos químicos, digitales y forenses

2026-05-18T14:02:09+00:00

El análisis de huellas dactilares constituye un elemento fundamental en la identificación forense y sistemas de seguridad, requiriendo técnicas cada vez más precisas y eficientes. Este estudio presenta una evaluación comparativa de métodos tradicionales químicos, tecnologías digitales emergentes y técnicas forenses especializadas utilizadas en lofoscopía contemporánea. La metodología empleada incluyó la clasificación sistemática de técnicas según su naturaleza química, digital o forense especializada, seguida de un análisis comparativo basado en criterios de efectividad, precisión y aplicabilidad según el tipo de superficie. Se evaluaron técnicas químicas como reactivo Amido Black 10B, vapores de yodo y nitrato de plata, métodos digitales incluyendo redes neuronales convolucionales, procesamiento digital de imágenes y machine learning, además de técnicas especializadas como microscopía 3D y análisis temporal. Los resultados demuestran que las redes neuronales convolucionales alcanzan una precisión del 99.6% en detección de vida, mientras que los filtros de Gabor presentan 98.3% de efectividad con solo 0.1% de falsos positivos. Las técnicas químicas muestran efectividad variable según el tipo de superficie, siendo el nitrato de plata óptimo para superficies porosas y el Amido Black para superficies no porosas. La microscopía 3D permite identificar falsificaciones mediante análisis de imperfecciones microscópicas, y la espectroscopía permite determinar el tiempo transcurrido desde la deposición hasta 12 semanas. La integración de métodos tradicionales con tecnologías digitales ofrece un enfoque más completo y eficaz, permitiendo aplicaciones especializadas como detección de huellas en guantes, análisis temporal y autenticación multimodal.

Las reformas borbónicas del siglo XVII y su incidencia en la administración del Corregimiento de Chimbo

2026-05-18T14:26:13+00:00

Este artículo examina la incidencia de las Reformas Borbónicas del siglo XVIII en la estructura político-administrativa del corregimiento de Chimbo. La investigación analiza los cambios fiscales, administrativos y sociales implementados por la Corona española y sus efectos específicos en un contexto micro-regional. Mediante una metodología histórico-descriptiva, se utilizaron fuentes primarias del Archivo General de Indias y literatura académica secundaria. Los hallazgos demuestran que, si bien las reformas buscaban centralizar el poder y aumentar la recaudación, generaron tensiones significativas y resistencia por parte de las élites locales y la población indígena. El estudio concluye que estas medidas, lejos de fortalecer el control de la Corona, contribuyeron a un creciente descontento que posteriormente influiría en los procesos de independencia en la región.

Estudio de técnicas lofoscópicas en el ámbito criminalística

2026-05-15T14:52:20+00:00

Este artículo ofrece un análisis detallado de la información científica reciente sobre la utilización de técnicas lofoscópicas en el ámbito forense, con el objetivo de enriquecer el conocimiento teórico y práctico de los estudiantes en el marco de un proyecto académico. Las huellas dactilares, como la principal evidencia lofoscópica, son un recurso fundamental para la identificación de individuos en investigaciones criminales. Para llevar a cabo este análisis, se realizó una revisión documental de veinte fuentes académicas publicadas entre 2015 y 2024, seleccionadas por su relevancia científica, respaldo institucional y pertinencia forense. Los estudios revisados presentan diversos métodos para el revelado y tratamiento de huellas latentes en superficies tanto porosas como no porosas, así como su aplicación en escenas del crimen, laboratorios y contextos postmortem. Se identificaron desafíos comunes, como la variabilidad en la calidad de las huellas, la falta de protocolos estandarizados y la necesidad de una mayor capacitación técnica. Entre las metodologías más destacadas se encuentran el uso de polvos de revelado, compuestos químicos, herramientas digitales y nuevas tecnologías como la nanotecnología y sistemas automatizados de identificación. Los resultados muestran avances significativos en términos de eficiencia, sensibilidad y aplicabilidad, aunque persisten limitaciones en la estandarización y en el uso práctico. Este estudio subraya la importancia de mejorar los procesos formativos, fomentar la actualización tecnológica y establecer protocolos uniformes que aseguren la fiabilidad de las pruebas lofoscópicas en la investigación criminal.

La Chakra, modelo andino intercultural sustentable en los pueblos indígenas del cantón Guaranda, provincia de Bolívar.

2026-05-18T14:51:31+00:00

La Chakra, un agroecosistema precolombino caracterizado por la diversidad cultural y la reciprocidad, constituye una alternativa sólida y válida. El problema está en la desesperante necesidad de sistematizarla y validarla como conocimiento, como práctica ecológico-social, que va más allá de la producción agrícola. El objetivo de esta investigación fue, analizar las prácticas cotidianas y epistemologías de la Chakra como el modelo andino de integración de los principios de interculturalidad y sustentabilidad, y que sirva de fundamento sustancial para su reconocimiento como estrategia de soberanía alimentaria y conservación biocultural, en el cantón Guaranda, provincia Bolívar, Ecuador. Se aplicó un diseño de muestreo de usos y costumbres en los pueblos indígenas, revisión sistemática bibliográfica adaptando el protocolo PRISMA, para ello se consideró las bases de datos de Scopus, Web of Science, Scielo y Redalyc, entre los últimos 5 años. Los resultados permitieron establecer que la Chakra actúa como un sistema de policultivo altamente diversificado, maximizando la eficiencia ecológica y minimizando la dependencia de insumos externos; y a nivel social, se articula el conocimiento ancestral (Interculturalidad) y el principio de reciprocidad (Ayni y Minka), constituyéndose en base para una gestión territorial (Sustentabilidad) resiliente y autónoma. La Chakra puede validarse como un ejemplo de la cosmovisión andina y eje de identidad cultural.

Efectividad del microlearning durante el proceso de intervención educativo para fomentar retención de conocimientos en la educación superior

2026-05-15T15:35:32+00:00

Este artículo examina el impacto del microlearning como estrategia didáctica en la educación superior en un contexto influenciado por los avances tecnológicos y la transformación de los métodos educativos, el objetivo del estudio fue evaluar la efectividad del microlearning en la retención de conocimientos en estudiantes universitarios en comparación con métodos tradicionales, se utilizó una metodología cuasiexperimental con una muestra aleatoria simple de 60 estudiantes del primer ciclo de la carrera de Educación Básica, la encuesta utilizada fue validada por expertos y su fiabilidad evaluada mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, además, se emplearon escalas tipo Likert para la medición de las variables, mientras que el análisis cuantitativo se realizó con pruebas t-Student y ANOVA, la intervención consistió en módulos breves y dinámicos, y la retención del contenido se evaluó en tres momentos: pretest, postest inmediato y postest diferido, utilizó pruebas cognitivas y la escala Gain Scale para medir memorización, comprensión y aplicabilidad del contenido, los resultados evidenciaron que aunque el microlearning no produjo un impacto significativo de manera inmediata, en el postest diferido los estudiantes demostraron mejoras notables en la retención y aplicación del conocimiento, este efecto se atribuyó a la repetición espaciada y al uso de herramientas interactivas que favorecieron la consolidación del aprendizaje a largo plazo, en conclusión, el microlearning representa una alternativa prometedora para fortalecer la retención del conocimiento en la educación superior, aunque persisten limitaciones relacionadas con el acceso a la tecnología y la familiaridad con las plataformas digitales.

Aprendizaje colaborativo mediado por la tecnología en la educación superior

2026-05-18T15:13:31+00:00

En la actual era digital, la educación ha experimentado una transformación impulsada por avances tecnológicos, reconfigurando la enseñanza y el aprendizaje. El aprendizaje colaborativo mediado por tecnología ha emergido como un enfoque pedagógico destacado, capitalizando la interconexión global y la comunicación digital para fomentar la cooperación entre estudiantes. Este enfoque se extiende más allá de las aulas tradicionales hacia entornos virtuales, presentando desafíos y oportunidades para educadores, estudiantes y diseñadores de plataformas educativas. La investigación ha reconocido los beneficios del aprendizaje colaborativo enriquecido por la tecnología, permitiendo la interacción sincrónica o asincrónica sin restricciones geográficas. Herramientas online, plataformas de colaboración y recursos digitales facilitan la construcción colectiva del conocimiento, habilidades sociales y la resolución de problemas complejos. A pesar de los beneficios, surgen cuestionamientos sobre la efectividad del aprendizaje, la dinámica de grupo en entornos virtuales y la evaluación del rendimiento. Esta investigación se sumerge en el aprendizaje colaborativo mediado por tecnología, centrando su atención en diseño instruccional, dinámicas de interacción y resultados educativos. Se busca comprender cómo la tecnología potencia el aprendizaje colaborativo y abordar desafíos mediante un análisis riguroso y revisión de la literatura. Se exploran modelos teóricos, plataformas tecnológicas, herramientas de colaboración, y se examina el impacto en el rendimiento académico y desarrollo de habilidades clave para el siglo XXI. El objetivo final es proporcionar una base sólida para decisiones informadas en la creación y mejora de estrategias de aprendizaje colaborativo mediado por tecnología.

Determinación del efecto de la dieta sobre la microbiota intestinal en cobayos

2026-05-15T16:23:49+00:00

El presente trabajo investigativo se orienta en analizar y estudiar la microbiota intestinal de los cuyes (Cavia porcellus ) la cual desempeña un papel crucial en su salud y bienestar influenciando procesos metabólicos y la respuesta inmune, este estudio se centra en la determinación del crecimiento de tres entorobacterias patógenas, (Salmonella spp, Escherichia coli y Staphylococcus spp) que pueden afectar negativamente la salud de los cobayos mediante la implementación de tres dietas que consisten en 100% alfalfa, 50% balanceado 50% alfalfa y 100% balanceado, se realizaron cultivos microbiológico en muestras de heces de cuyes utilizando medios selectivas para cada bacteria, los resultados presentaron una prevalencia significativa de Escherichia coli mientras que Salmonella spp y Staphylococcus spp también fueron detectadas aunque en menor proporción, se analizaron factores como la dieta, el peso, la edad y el manejo de los cuyes que podrían influir en la composición de la microbiota y el crecimiento bacteriano, en particular se observó que una dieta rica en fibra y nutrientes esenciales favorece el equilibrio de la microbiota intestinal reduciendo la proliferación de bacterias patógenas, además se realizó un antibiograma utilizando gentamicina, que demostró eficacia contra las cepas aisladas de las bacterias en estudio, sugiriendo un posible tratamiento, este estudio proporciona información valiosa sobre la salud intestinal de los cuyes y sugiere la necesidad de implementar medidas de bioseguridad y manejo adecuado, así como una dieta balanceada para prevenir posibles infecciones bacterianas.

Neurociencia y educación en ecuador: neuroplasticidad, prácticas neuroeducativas y sus implicaciones en el razonamiento numérico

2026-05-18T15:35:15+00:00

Esta investigación explora la integración de la neurociencia en la educación superior ecuatoriana, destacando a la neuroplasticidad como el fundamento biológico que permite al cerebro reorganizarse mediante el aprendizaje y mejorar las competencias en áreas críticas como el razonamiento matemático. Bajo una metodología cualitativa de tipo documental-descriptivo, se realizó una revisión sistemática de 23 publicaciones relevantes (2010-2025) siguiendo los principios PRISMA y se analizó un estudio de caso en la Universidad Central del Ecuador (UCE). Los resultados demuestran que la implementación de estrategias neuroeducativas —como el aprendizaje basado en problemas, el uso de herramientas digitales y la gestión de la carga cognitiva— logró reducir el índice de reprobación en cálculo del 48% al 22% en la UCE. Finalmente, se concluye que, aunque existe una alta receptividad docente (80%), persisten desafíos como la formación insuficiente y que solo el 35% de los docentes universitarios aplican estas estrategias de forma sistemática, lo que subraya la necesidad de formalizar la neuroeducación para transformar el sistema educativo del país.

Evaluación de los Subsistemas de Talento Humano en los gobiernos locales de la Provincia de Bolívar. 2025.

2026-05-15T17:01:03+00:00

La gestión del talento humano es un pilar fundamental para el éxito organizacional, facilita alinear las competencias, habilidades y motivaciones de los colaboradores con los objetivos vitales de la empresa. En Ecuador, la administración pública se lleva a cabo mediante varias entidades siendo los Gobiernos Autónomos Descentralizados una estructura básica de la misma. Fue objetivo del estudio que se expone identificar el comportamiento de los subsistemas de los Departamentos de Talento Humano de los cantones bolivarenses, como un primer acercamiento a estas instituciones para el desarrollo a posteriori, de un plan de capacitación en ellas, en dependencia de las falencias encontradas en cada espacio. Se adopta un enfoque de investigación cuali y cuantitativo, utilizando un diseño de estudio de caso múltiple para analizar los subsistemas de talento humano en los cuatro Gobiernos Autónomos Descentralizados Cantonales de la provincia de Bolívar que estuvieron conformes de su participación. Los resultados iniciales revelan niveles variables de desarrollo en los diferentes subsistemas evaluados, para el Análisis, Clasificación y Valoración de puestos se obtuvo la implementación más sólida (82.5%), mientras que la Capacitación, Formación y Desarrollo (46.43%) y la Evaluación del Desempeño (47.5%) obtuvieron los puntajes promedio más bajos, indicando que estos son los subsistemas que requieren mayor atención y mejora. La estandarización de los procesos de la gestión de talento humano, adaptada a las particularidades de cada entidad, podría contribuir significativamente a mejorar la eficiencia, la transparencia y la calidad de los servicios públicos en la provincia de Bolívar.

La sobreprotección familiar en el comportamiento de los niños y niñas de 3 a 5 años de la Unidad Educativa Ángel Polibio Chaves

2026-05-18T16:19:00+00:00

La sobreprotección es una de las razones más equivocadas en la crianza y educación de los hijos. Sobreproteger a los hijos es evitar que vayan asumiendo las responsabilidades de su edad, con la intención de que tengan una vida más fácil, cómoda, feliz, y exenta de riesgos. Este estudio está enfocado a efectuar una exploración investigativa, en el que se brinda distintas herramientas que contribuyan a la solución de la misma. La importancia del aspecto de crianza con responsabilidad para con sus hijos, además nos da un enfoque claro y preciso de solución de tipo social, puesto que los niños que tienen sobre protección no tienen límites en su comportamiento lo cual se convierte en una problemática. Por ello, el objetivo fue Determinar las principales causas que produce la sobreprotección familiar en el desarrollo de los niños y niñas, y de qué manera afecta en el comportamiento diario. La metodología fue cualitativa y se aplicó una ficha de Observación. El análisis dio como resultado que los padres sobreprotegen tanto emocional como físicamente a los niños debido a que tienen temor que les pase algo, consecuente a esto los mismos no se pueden desenvolver y casi siempre se muestran tímidos al momento de realizar las actividades y les cuesta entablar una conversación con los compañeros y entrar en confianza.

El rol de la criminalística y criminología en los procesos penales: un análisis de su complementariedad en el sistema de justicia

2026-05-18T13:50:48+00:00

Esta investigación analiza la complementariedad entre la criminalística y la criminología, destacando que mientras la primera se ocupa del análisis técnico-científico de las evidencias materiales para determinar el "cómo" y el "quién" del delito, la segunda estudia las causas y perfiles conductuales para comprender el "porqué" del fenómeno criminal. Utilizando un enfoque cualitativo de tipo descriptivo y documental, el estudio empleó el método analítico-sintético para examinar literatura académica y normativa legal vigente, permitiendo desglosar las funciones de cada disciplina y su posterior integración en el sistema de justicia. Las conclusiones del trabajo subrayan que la colaboración entre ambas ciencias es indispensable para garantizar procesos judiciales objetivos y justos, ya que la criminalística aporta pruebas materiales rigurosas bajo protocolos como la cadena de custodia, mientras que la criminología ofrece una visión humana y preventiva que asiste a los jueces en la comprensión del infractor. Finalmente, se enfatiza la necesidad de que los operadores de justicia mantengan una formación continua en los avances tecnológicos de estas áreas para reducir el margen de error judicial y enfrentar con eficacia los desafíos de la criminalidad moderna.

Análisis del impacto emocional en la concentración cognitiva para fortalecer la intervención educativa en estudiantes universitarios.

2026-06-02T15:09:16+00:00

El estudio análisis del impacto emocional en la concentración cognitiva para fortalecer la intervención educativa en estudiantes universitarios tuvo como objetivo analizar cómo el impacto emocional influye en la concentración cognitiva de 100 estudiantes de la carrera de Educación Básica, con el objetivo de proponer estrategias de intervención educativa que promuevan un rendimiento académico efectivo y un bienestar integral, se aplicó una metodología de tipo aplicada y de desarrollo mediante encuestas dirigidas a una muestra aleatoria simple conformada por estudiantes de las asignaturas de Filosofía de la Educación, Pedagogía e Investigación Humana y Cultural, la encuesta fue validada por expertos y su fiabilidad fue evaluada mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, utilizando escalas tipo Likert para la medición de las variables, el análisis cuantitativo se realizó mediante pruebas t-Student y ANOVA, los resultados demostraron que una adecuada gestión de las emociones mejora de manera significativa la concentración cognitiva, incrementa la automotivación, el compromiso preprofesional y las habilidades de autorregulación emocional, y fortalece las acciones didácticas planificadas, en conclusión, se destaca la necesidad de integrar estrategias de gestión emocional en los programas educativos universitarios, promoviendo ambientes de aprendizaje que impulsen tanto el desarrollo cognitivo como el bienestar emocional para afrontar con éxito los desafíos académicos y profesionales.

Desafíos de la enseñanza del derecho en la era digital: De la doctrina al litigio virtual

2026-05-18T14:15:01+00:00

El estudio “Desafíos de la Enseñanza del Derecho en la Era Digital: De la Doctrina al Litigio Virtual” analizó cómo la transformación tecnológica está modificando la formación jurídica tradicional y las prácticas profesionales vinculadas al ejercicio del Derecho. Para ello, se revisaron enfoques doctrinarios, métodos pedagógicos contemporáneos y experiencias emergentes de litigación a distancia, con el fin de identificar los cambios estructurales que enfrentan docentes, estudiantes y operadores jurídicos. La investigación evidenció que la digitalización ha impulsado un tránsito desde modelos centrados en la memorización normativa hacia esquemas dinámicos que requieren competencias tecnológicas, pensamiento crítico y capacidad de adaptación a entornos virtuales. Asimismo, se determinó que la incorporación de plataformas de aprendizaje, simuladores judiciales y recursos interactivos ha ampliado las posibilidades de enseñanza, pero también ha generado brechas vinculadas al acceso, la formación tecnológica docente y la adecuación ética de los procesos educativos. En el ámbito profesional, se constató que el litigio virtual, las audiencias telemáticas y el uso de sistemas electrónicos de gestión procesal exigen nuevas habilidades argumentativas, dominio de herramientas digitales y comprensión de protocolos de seguridad de la información. Entre los hallazgos más relevantes, se concluye que la enseñanza del derecho enfrenta el reto de articular su tradición dogmática con las exigencias técnicas de la justicia digital, promoviendo métodos formativos que integren teoría, práctica y alfabetización tecnológica para asegurar que los futuros profesionales puedan desenvolverse con solvencia en escenarios digitales sin perder el rigor jurídico que caracteriza a la disciplina.

Propuesta metodológica para fortalecer capacidades cognitivas y creativas en estudiantes de Contabilidad y Auditoría

2026-05-15T14:39:22+00:00

El objetivo del presente estudio es el disponer de una metodología de aprendizaje que garantice en los estudiantes la exploración del conocimiento y les permita desarrollar curiosidad y habilidades para investigar, ello repercutirá en la construcción del conocimiento con la capacidad de estructurar saberes de manera significativa, no solo memorística y contribuirá a que la conectividad del conocimiento les conduzca a integrar saberes interdisciplinarios y relacionarlos con el contexto. La metodología empleada es con base en el método investigación-acción-participación que contribuyo a la identificación del problema, la obtención de datos y diagnostico preliminar. Los resultados fueron presentar una diversidad de técnicas activas de aprendizaje como: la Discusión Socrática que permite a los estudiantes el provocar y sondear el pensamiento para descubrir la lógica del mismo. La Controversia cuando existen ideas, informaciones, confusiones, teorías, diversidad de opiniones o nuevo conocimiento de un estudiante y son incompatibles con las de otro, y estos dos tratan de llegar a un acuerdo. El juego de roles con la aplicación de esta técnica se pretende que el estudiante aprenda a revivir y reconstruir el pensamiento de otros. Esto es darle un papel en el pensamiento de otro estudiante. Métodos como el aprendizaje basado en proyectos, en problemas y estudios de casos. Esto conlleva una verdadera transformación pedagógica orientada a una formación integral, practica y alineada con los desafíos reales del entorno profesional.

Fortalecimiento de Capacidades para el Liderazgo Estratégico en Negocios Verdes en América Latina: Avances, Desafíos y Proyección del Proyecto Europeo SLGB

2026-05-18T14:38:26+00:00

La necesidad mundial de frenar el cambio climático y avanzar hacia modelos económicos sostenibles, recogida en el Pacto Verde Europeo, está transformando las competencias profesionales y la misión de la educación superior. En América Latina (AL) se necesita formar líderes empresariales con pensamiento estratégico en sostenibilidad. El proyecto Strategic Leadership in Green Business (SLGB), cofinanciado por el programa Erasmus+ (código 101179307) con 736.084 € y 24 meses (Nov 2024 - Oct 2026), busca llenar la brecha de capacidades encontrada en las Instituciones de Educación Superior (IES) de Argentina, Colombia y Ecuador. En este artículo se muestran los resultados detallados de la etapa de Análisis de Necesidades (WP2), corroborando una falta de capacitación en temáticas clave como Economía Circular, Gestión de Proyectos Sostenibles y Pensamiento Estratégico en Negocios Verdes (NV). El proyecto SLGB se alinea con los ODS 4, 8, 9 y 13, para proporcionar no solo Educación de Calidad, sino para promover la Innovación y la Acción por el Clima, a través de un programa de blended learning transdisciplinario de 100 horas. Se presenta la estructura financiera y el cronograma del proyecto, evidenciando un compromiso técnico y presupuestario para crear una nueva cohorte de líderes que generen soluciones empresariales reales para el desarrollo sostenible de la región.

Percepción docente sobre inteligencia artificial generativa en educación superior: análisis de confianza, utilidad y adopción pedagógica tras una intervención formativa

2026-05-15T15:26:52+00:00

La integración de la inteligencia artificial generativa en la educación superior ecuatoriana enfrenta resistencias significativas derivadas de temores epistemológicos, éticos y prácticos del profesorado. Este estudio examina la percepción docente sobre herramientas de IA generativa (ChatGPT, Gemini y Claude) tras una intervención formativa institucional, analizando específicamente la confianza algorítmica, utilidad percibida e intención de uso pedagógico. Se implementó un diseño descriptivo-correlacional con 55 docentes de la Universidad Estatal de Bolívar, Ecuador, quienes completaron un cuestionario estructurado posterior a un programa de capacitación desarrollado durante el año 2025. Los instrumentos de medición incluyeron tres escalas validadas: Confianza Algorítmica (α=0.87), Utilidad Percibida (α=0.91) y Adopción Pedagógica (α=0.89). Los resultados revelan niveles moderados de confianza algorítmica (M=3.45, DE=0.68) y utilidad percibida (M=3.72, DE=0.59), con una intención de uso futuro relativamente favorable (M=3.58, DE=0.71). El análisis de regresión múltiple jerárquica demostró que la confianza algorítmica (β=0.45, p<.001) y la utilidad percibida (β=0.38, p<.001) predicen conjuntamente el 64% de la varianza en la intención de adopción pedagógica (R²=0.64, F(5,49)=17.82, p<.001). Paradójicamente, la experiencia docente previa se correlacionó negativamente con la intención de uso (β=-0.21, p<.05), sugiriendo mayor resistencia en docentes con mayor antigüedad. Los hallazgos evidencian que, si bien la capacitación reduce temores iniciales, persisten barreras estructurales vinculadas a la comprensión de los mecanismos algorítmicos, preocupaciones sobre plagio estudiantil y ambigüedad en la interpretabilidad de las recomendaciones generadas. Se discuten implicaciones para el diseño de programas formativos contextualizados y políticas institucionales que aborden no solo competencias técnicas, también dimensiones epistemológicas y éticas de IA educativa.

Estudio de la calidad microbiologica del agua de consumo humano en la parroquia Salinas, Ecuador

2026-05-18T15:08:42+00:00

Este estudio evaluó la calidad microbiológica del agua de consumo humano en cuatro comunidades rurales de la parroquia Salinas, Ecuador: Yacubiana, Verdepamba, San Vicente y El Estadio. Se recolectaron 19 muestras de diferentes puntos del sistema de abastecimiento, incluyendo fuentes naturales, tanques de almacenamiento y grifos domiciliarios. El análisis se realizó mediante medios de cultivo selectivos (Compact Dry) para detectar y cuantificar coliformes totales, coliformes fecales y Escherichia coli, complementado con técnicas microscópicas de flotación para identificar quistes de Giardia y ooquistes de Cryptosporidium. Los resultados revelaron altos niveles de contaminación microbiológica: en Verdepamba el 75% de muestras presentaron contaminación, con 50% mostrando coliformes fecales; en Yacubiana el 54,16% estaban contaminadas; en San Vicente se detectó Giardia en el 100% de muestras y Cryptosporidium en el 66%; mientras en El Estadio el 83,3% incumplió los parámetros microbiológicos establecidos. Estos hallazgos evidencian un incumplimiento generalizado de la normativa NTE INEN 1108, con presencia de contaminación fecal reciente y protozoarios patógenos resistentes a los tratamientos convencionales. La situación representa un riesgo sanitario considerable para la población que consume esta agua sin tratamiento adecuado, requiriéndose intervenciones urgentes que incluyan sistemas de tratamiento eficaces, mejoras en la infraestructura de saneamiento básico y programas de monitoreo continuo de la calidad del agua en estas comunidades vulnerables.

Revisión por Pares y Retroalimentación con IA para Mejorar la Escritura Académica

2026-05-15T16:06:00+00:00

Este estudio analiza el rol de la retroalimentación en la escritura académica de estudiantes de inglés como lengua extranjera (EFL), centrándose en la revisión por pares y el uso de inteligencia artificial (IA). Se examinaron Grammarly, Turnitin y Criterion, herramientas que brindan retroalimentación sobre gramática, estilo, coherencia y detección de similitudes textuales. Con un enfoque cualitativo y revisión bibliográfica sistemática e integradora, se identificaron estrategias como la autoevaluación, la revisión por pares y la combinación de retroalimentación directa e indirecta. Los resultados muestran que la revisión por pares apoyada por IA mejora la precisión, cohesión y argumentación, fomenta la autonomía y favorece la autorregulación. Se concluye que integrar retroalimentación humana y automatizada es una estrategia pedagógica eficaz para fortalecer la competencia escrita en la enseñanza del inglés como lengua extranjera.

Índice de discapacidad cervical y tiempo de uso diario de dispositivos móviles en universitarios

2026-05-18T15:30:40+00:00

La investigación se direccionó a determinar la correlación entre el Índice de Discapacidad Cervical y el tiempo de uso diario de dispositivos móviles en una muestra de 384 estudiantes de ciencias de la salud de dos universidades de la Sierra de Ecuador, durante el periodo académico 2025-2026. Para ello se aplicó un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y transversal, se empleó el Cuestionario Índice de Discapacidad Cervical. Los principales resultados indicaron que el 44% de los alumnos no registró discapacidad cervical, pese a ello un 56% sí la registró en algún grado, siendo leve para el 26%, severa para el 27% y moderada en el 3% de los casos. Las mujeres fueron las que mayores niveles sin discapacidad presentaron con un 30% y con discapacidad severa 17%. En relación al uso de dispositivos móviles, el 46% de los estudiantes reportó un uso moderado y el 23% un uso alto. La correlación de Spearman, demostró una asociación positiva baja (0.354) entre IDC y el tiempo de uso diario de dispositivos móviles. Esto demuestra que, pese a ser baja la relación, si fue significativa estadísticamente. El estudio permite concluir que el tiempo de uso de dispositivos móviles se convierte en un factor de exposición directa, de manera que incrementa la carga en las estructuras cervicales y predispone a los estudiantes a lesiones, esto se convierte en problema de salud pública que eventualmente se ha ido normalizando en el contexto educativo.

Desarrollo holístico de las dimensiones cognitiva, afectiva y social en estudiantes de educación básica mediado por la tecnología

2026-05-15T16:49:41+00:00

Este artículo examina la integración de herramientas tecnológicas en el proceso formativo de estudiantes de la carrera de Educación Básica, con el propósito de favorecer un desarrollo holístico en los ámbitos cognitivo, emocional y social, la investigación tuvo como objetivo potenciar estas áreas en un grupo de 100 estudiantes seleccionados mediante muestra aleatoria simple, a través de la implementación de aplicaciones informáticas en contextos educativos, la metodología se basó en la investigación-acción participativa (IAP), la cual incluyó observaciones directas, evaluaciones diagnósticas y la utilización de diversas herramientas digitales, la encuesta utilizada fue validada por expertos y su fiabilidad evaluada mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, utilizo escalas tipo Likert para la medición de las variables, mientras que el análisis cuantitativo se realizó con pruebas t-Student y ANOVA, se emplearon aplicaciones como Canva para infografías, MindMeister para organizadores gráficos, Lucidchart para mapas y diagramas, y Google Sites para portafolios, los resultados evidenciaron mejoras significativas en el manejo de estas herramientas, que impulsó habilidades cognitivas y la autoevaluación de los estudiantes, así como avances en competencias afectivas y sociales que incluyó empatía, comunicación, gestión del tiempo, automotivación, pensamiento crítico, trabajo colaborativo, la internalización de las herramientas digitales fortaleció un aprendizaje significativo y participativo, la conclusión subraya la importancia de incorporar aplicaciones informáticas en la formación docente para lograr un desarrollo holístico que incluya lo cognitivo, afectivo y social, fortalecimiento en la preparación preprofesionales ante los retos educativos contemporáneos, efectividad en la construcción de conocimientos y participación activa en contextos académicos.

Estudio del valor proteico de la carne de cerdo mediante electroforesis

2026-05-18T15:57:07+00:00

A nivel global, la porcicultura representa una de las industrias cárnicas más importantes del sector agroalimentario. En Ecuador, el consumo de carne ha aumentado de forma sostenida, siendo la de cerdo la segunda más demandada después del pollo. Su producción se desarrolla principalmente bajo tres sistemas de crianza: explotación continua, crianza tradicional y zonas de expendio libre. No obstante, existen pocos estudios que comparen el contenido nutricional y proteico de la carne según su origen. El objetivo de esta investigación fue determinar el valor proteico de la carne de cerdo mediante electroforesis vertical (SDS-PAGE), con el fin de obtener un perfil detallado de las fracciones proteicas según su peso molecular (PM). Se identificaron doce proteínas, entre ellas miosina pesada, alfa-actina, enolasa, troponinas y miosinas ligeras. Esta caracterización es relevante para la investigación y la industria, pues permite optimizar procesos tecnológicos, mejorar la funcionalidad de los aislados proteicos y garantizar su valor nutricional. El análisis estadístico reveló diferencias significativas en el contenido proteico según la procedencia de la carne. La proveniente de crianza tradicional presentó el mayor valor (23,84%), mientras que la de explotación continua registró el menor (22,89%). Estos resultados sugieren la influencia de factores como la alimentación, las condiciones de crianza y el estrés pre y post sacrificio sobre la composición proteica. En conclusión, evaluar las prácticas de manejo integral es fundamental para optimizar la calidad nutricional de la carne de cerdo.

Fortalecimiento de las capacidades para la seguridad y resiliencia de las parroquias del cantón Chimbo, Ecuador

2026-05-15T17:12:26+00:00

Los desastres impactan a los territorios, principalmente, a escala local, es por ello, se requiere fortalecer las capacidades locales para la reducción de riesgos de desastres. El proyecto vinculación “Fortalecimiento de las capacidades para la seguridad y resiliencia en las áreas urbanas del cantón Chimbo”, en su tercera fase se planteó como objetivo “desarrollar talleres de capacitación para fortalecimiento de las capacidades para la seguridad y resiliencia en las parroquias del cantón Chimbo” en Ecuador. Se trabajó para la identificación de principales eventos peligrosos mediante Sistemas de Información Geográfico y talleres a través de la metodología participativa con actores territoriales locales. Se elaboraron cinco mapas de eventos peligrosos y talleres con actores territoriales de las Comisiones Parroquiales Para Emergencias – COPAE de las parroquias rurales: San Sebastián, Asunción, Magdalena y Telimbela, así como, integrantes del Comité de Operaciones de Emergencia – COE del cantón Chimbo para la parroquia urbana San José del cantón Chimbo, los productos elaborados constituyen instrumentos para el fortalecimiento de las capacidades para la seguridad y resiliencia a escala local.

Las TIC´s y las TAC´s en la enseñanza- aprendizaje de la Etnociencia y Ciencias Exactas en el Sistema de Educación Intercultural Bilingüe nivel Educación Básica Superior y Bachillerato

2026-05-18T16:46:15+00:00

El presente estudio analiza el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Etnociencia y las Ciencias Exactas en el Sistema de Educación Intercultural Bilingüe (EIB). La investigación tiene como objetivo desarrollar contenidos educativo digitales implementando las TIC´s Y las TAC´s que permita mejorar la calidad del área de Etnociencia y Ciencias Exactas en el nivel Básica Superior y Bachillerato del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe se desarrolló en la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe San Juan Bosco (60 estudiantes y 15 docentes) y en la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Surupucyu (140 estudiantes y 18 docentes). Se utilizó un enfoque cuantitativo descriptivo mediante encuestas aplicadas a docentes y estudiantes. Los resultados muestran una percepción positiva hacia la integración de las TIC y TAC, aunque se identifican limitaciones en la infraestructura tecnológica y en la formación docente. Se concluye que el uso de estas herramientas potencia la contextualización del aprendizaje desde la cosmovisión indígena y la comprensión científica intercultural.

Estrategias dinámicas e integradoras para fortalecer la lectura, comprensión y escritura: resultados de la fase 2 del proyecto de vinculación

2026-05-18T14:01:02+00:00

La crisis educativa contemporánea revela limitaciones persistentes en la comprensión lectora y la producción escrita de los estudiantes, particularmente en América Latina y el Caribe. En Ecuador, las evaluaciones del INEVAL (2025) muestran que los alumnos de básica superior presentan dificultades para identificar ideas principales, inferir significados y redactar textos coherentes, lo cual afecta su desempeño académico global. Ante esta problemática, la Universidad Estatal de Bolívar ejecutó el proyecto de vinculación “Fortalecimiento de la lectura, comprensión y escritura en estudiantes de básica superior a través de estrategias dinámicas e integradoras”, en la Unidad Educativa Guaranda, durante el Periodo Académico Oficial II-2025. Este artículo presenta los resultados de la Fase 2 del proyecto, cuyo objetivo fue analizar el impacto de la aplicación de estrategias didácticas activas e inclusivas, lectura dramatizada, escritura colaborativa y talleres de expresión creativa; en el desarrollo de las competencias comunicativas de los estudiantes. Desde un enfoque cuantitativo descriptivo, se evaluó una población de 200 estudiantes de básica superior y 12 tutores universitarios. Los resultados evidencian un incremento promedio del 27 % en los niveles de logro, destacando avances en participación activa (85 %), comprensión lectora (72 %), redacción básica (75 %) y producción creativa (78 %). Los hallazgos confirman que las estrategias dinámicas e integradoras fortalecen la lectura, la escritura y la motivación estudiantil, además de consolidar la formación pedagógica de los futuros docentes. El estudio aporta evidencia empírica sobre la efectividad del modelo universidad–escuela–comunidad como práctica transformadora de la educación ecuatoriana.

El Poder Transformador del Aprendizaje Basado en el Contexto: Cultivo de la Identidad Cultural y la Competencia Lingüística en Aulas de ILE Interculturales

2026-05-14T17:41:12+00:00

Esta investigación-acción examinó la aplicación del Aprendizaje Basado en el Contexto (ABC) para resolver la "disonancia pedagógica" prevalente en la enseñanza del inglés como Lengua Extranjera (ILE) en Ecuador, que a menudo depende de materiales importados desconectados de las realidades socioculturales de los estudiantes. Utilizando un diseño de métodos mixtos aplicados, se implementó una intervención de ABC de 12 semanas con 85 estudiantes de secundaria en un entorno rural e intercultural en Riobamba. Los datos pre y post test, triangulados con narrativas cualitativas, mostraron mejoras estadísticamente significativas tanto en la competencia lingüística (ganancia media del 19.35%, con un gran tamaño del efecto) como en la Conciencia Cultural y la Motivación (con un tamaño del efecto muy grande). Los resultados demuestran que anclar el currículo en la identidad local y el contenido cultural transformó el inglés de una materia extranjera a un "puente comunicativo" para la autoexpresión. El estudio concluye que la metodología ABC es un modelo altamente eficaz y descolonizador para lograr una competencia lingüística superior y una conciencia intercultural esencial en contextos latinoamericanos similares.

Programa educomunicacional en salud sexual y prevención del embarazo adolescente. Unidad Educativa de Gradas. 2025.

2026-05-18T14:34:46+00:00

La educación sexual reproductiva constituye un elemento esencial para garantizar el crecimiento integral y saludable de los adolescentes, y sobre todo ante los embarazos no planeados, un reto importante para la salud pública y el bienestar social en regiones como América Latina. Dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible se encuentra la atención a la salud, la igualdad de género y el empoderamiento de todas las mujeres y niñas; es la salud sexual y reproductiva un componente fundamental del desarrollo sostenible y de la equidad social para lo que se requiere de programas de integrales que contemplen aspectos éticos, culturales y sociales. El estudio que se presenta responde a un diseño positivista, descriptivo y transversal, desarrollado en la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingue Rumiñahui en el periodo enero-mayo 2025. Se toma una muestra intencional conformada por 40 estudiantes de octavo a décimo grado. Se diseñó un Programa Educomunicacional con la aplicación de una encuesta previa para la identificación de los conocimientos en los adolescentes sobre el comportamiento y actitudes para el inicio de su sexualidad. Se llevaron a cabo sesiones de intercambio con los estudiantes utilizando material educomunicativo con contenido de fácil entendimiento, se aplicó al final un test de satisfacción. Se identifica que existe desconocimiento de los métodos de barrera o medidas de protección para las relaciones sexuales, así como de las formas de adquirir una infección de transmisión sexual y de las implicaciones que se tiene al asumir un embarazo adolescente.

Estudio comparativo de modelos de aprendizaje automático para la predicción de precipitaciones en contextos andinos

2026-05-15T14:52:57+00:00

El presente estudio propone una comparación de 4 modelos de aprendizaje automático como: XGBoost, Random Forest, Long Short-Term Memory y Temporal Convolutional Network, se evaluó el desempeño integrando métricas de regresión como MAE, RMSE y R2 para cuantificar la magnitud del error, y métricas de clasificación binaria como accuracy, precision, recall y F1-score para medir la capacidad del modelo de discriminar entre eventos de lluvia y no lluvia. Cabe indicar que estos modelos se entrenaron sobre los datos previamente procesados, utilizando validación cruzada y búsqueda de hiperparámetros para optimizar su desempeño. En cuanto a los resultados evidencian que cada modelo posee fortalezas particulares: Random Forest se destaca por su equilibrio general, XGBoost por su sensibilidad extrema, Long Short-Term Memory por su precisión en predicciones continuas, y Temporal Convolutional Network por su estabilidad y capacidad de interpretar secuencias.

Estrategias de marketing digital para el posicionamiento de la mora ecuatoriana en el mercado estadounidense en el año 2025

2026-05-18T14:59:26+00:00

El presente estudio analiza las estrategias de marketing digital aplicables al posicionamiento de la mora ecuatoriana en el mercado estadounidense durante el año 2025. Con un diseño metodológico mixto, descriptivo-correlacional y transversal, se recopilaron datos mediante encuestas estructuradas aplicadas a 350 actores del sector agroexportador ecuatoriano y 180 potenciales importadores estadounidenses, seleccionados por muestreo probabilístico estratificado. Los instrumentos, validados por panel de expertos con coeficiente de validez de contenido de 0.91 y confiabilidad Alfa de Cronbach de 0.87, incluyeron 28 preguntas sobre conocimiento, aplicación y percepción de herramientas de marketing digital. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva e inferencial utilizando SPSS versión 27. Las redes sociales (Instagram 89.7%, Facebook 76.3%) y plataformas de e-commerce (Amazon 62.1%) emergieron como canales prioritarios. Entre los importadores estadounidenses, el 84.4% considera importante la presencia digital de proveedores, valorando especialmente contenido sobre sostenibilidad (78.9%), certificaciones orgánicas (76.1%) y trazabilidad (71.7%). Se identificó correlación positiva significativa (r=0.685, p<0.001) entre nivel de implementación de estrategias digitales y percepción de competitividad internacional. El modelo de regresión logística explicó el 64.2% de la varianza en disposición de importadores estadounidenses a establecer relaciones comerciales, siendo predictores significativos: presencia en redes sociales (β=0.412), certificaciones orgánicas (β=0.337) y garantía de suministro continuo (β=0.289). En conclusión, las estrategias de marketing digital constituyen un factor determinante para el posicionamiento internacional de la mora ecuatoriana, requiriéndose programas intensivos de capacitación, inversión tecnológica y desarrollo de marca país para capitalizar oportunidades en el mercado estadounidense.

Técnicas lofoscópicas como herramienta de investigación forense

2026-05-15T15:57:58+00:00

La investigación analiza la lofoscopia como una disciplina esencial para la identificación humana y el esclarecimiento de hechos legales, fundamentándose en la inmutabilidad de las crestas papilares registradas desde el nacimiento. A través del estudio de diversas ramas como la dactiloscopia, quiroscopia, pelmatoscopia, poroscopia y edgeoscopia, el trabajo examina la capacidad de estas técnicas para identificar actores incluso a partir de impresiones parciales, borrosas o de la microestructura de los poros y bordes de las crestas. El análisis integra el uso de métodos físicos y químicos —tales como polvos magnéticos, ninhidrina y cianoacrilato— adaptados a la naturaleza de las superficies de hallazgo para el revelado de evidencia latente. Se concluye que la fiabilidad histórica de estas prácticas, potenciada por la precisión y velocidad de las actuales tecnologías digitales, constituye un pilar de certeza que fortalece el rigor probatorio dentro de los sistemas judiciales modernos.

Neuropsicología y educación: Una revisión sistemática sobre los fundamentos del aprendizaje significativo

2026-05-18T15:18:02+00:00

La neuropsicología educativa constituye un campo interdisciplinario que busca comprender cómo los procesos cerebrales sustentan el aprendizaje, la memoria y la conducta. Esta revisión presenta los principales aportes teóricos y prácticos sobre neuropsicología y educación como puentes hacia un aprendizaje transformador, sugiriéndose un enfoque integral donde la neurociencia conecte con la práctica pedagógica. Se consideran los fundamentos neuropsicológicos del aprendizaje, el uso de estrategias neurocompatibles en el aula y la atención a la diversidad cognitiva como elementos centrales dirigidos a una pedagogía humanizada basada en la evidencia científica. Para lo cual, se analizaron 26 documentos publicados en bases de datos como Scopus, Web of Science, SciELO y latindex, así como tesis de pregrado y posgrado con contenido importante referente al tema. Finalmente, se reflexiona sobre el papel del rol docente como mediador entre el saber científico y el saber educativo, enfatizando la importancia de una enseñanza que promueva la autonomía, la empatía y la autorregulación emocional.

Uso de herramientas móviles interactivas para el desarrollo sensorial y cognitivo en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista

2026-05-15T16:33:10+00:00

Los niños con Trastorno del Espectro Autista TEA presentan desafíos en el procesamiento sensorial y el dominio cognitivo, lo que requiere intervenciones individualizadas basadas en evidencia. Si bien la tecnología móvil es avanzada, aún surgen estudios rigurosos sobre su eficacia. Este estudio realizado evaluó el impacto de un programa de intervención estructurado de 12 semanas que utiliza siete aplicaciones móviles basadas en evidencia sobre el desarrollo sensorial y cognitivo de niños con TEA Nivel 1. Se empleó un diseño cuasiexperimental de grupo único pretest-postest con 15 niños de 6 a 7 años. La intervención integró aplicaciones dirigidas a la atención conjunta, comunicación, reconocimiento emocional y discriminación sensorial. Los datos se recolectaron mediante una Ficha de Observación Estructurada, la Escala de Desarrollo Sensorial EDS y entrevistas a docentes. Los datos cuantitativos se analizaron con pruebas t pareadas y tamaños del efecto d de Cohen, mientras que los datos cualitativos se sometieron a un análisis temático. Se encontraron mejoras estadísticamente significativas con p < .001 en todos los dominios. Las tasas de logro aumentaron marcadamente en atención conjunta con valores del 50% al 90%, discriminación auditiva del 35% al 85% y reconocimiento emocional del 40% al 80%. La tasa de logro general aumentó un 48.5% post-intervención, con tamaños del efecto grandes donde d = 2.1 para atención conjunta. Una intervención estructurada que utiliza aplicaciones móviles personalizadas mejora de manera significativa en el funcionamiento sensorial y cognitivo en niños con TEA.

Competencias docentes para la era de la IAG: construcción y validación de la escala EPD-IAG en Educación Superior Ecuatoriana

2026-05-18T15:44:12+00:00

La integración de la inteligencia artificial generativa (IAG) en educación superior demanda instrumentos validados que evalúen la preparación docente. Este estudio presenta el desarrollo, construcción y validación de la Escala EPD-IAG (Escala de Preparación Docente para Inteligencia Artificial Generativa), un instrumento de 45 ítems diseñado para medir competencias docentes en cuatro dimensiones: conocimiento tecnológico-pedagógico, autoeficacia digital, actitud hacia la IAG y motivación para la integración tecnológica. Mediante un diseño metodológico mixto secuencial explicativo con enfoque cuantitativo predominante, se aplicó la escala a 27 docentes de Medicina Veterinaria de la Universidad Estatal de Bolívar, Ecuador. Los resultados revelan una preparación docente críticamente baja (M = 35.5/100, DE = 12.3), con deficiencias significativas en autoeficacia digital (M = 28.7/100) y conocimiento tecnológico-pedagógico (M = 31.2/100), contrastando con actitudes favorables hacia la IAG (M = 58.4/100). El análisis factorial confirmatorio validó la estructura tetradimensional del instrumento (χ²/gl = 2.47, CFI = 0.94, RMSEA = 0.067). La consistencia interna resultó excelente (α de Cronbach = 0.923; ω de McDonald = 0.927), con valores superiores a 0.85 en cada dimensión. Este instrumento constituye una herramienta válida y confiable para diagnosticar competencias docentes en IAG, identificando brechas críticas que informan el diseño de programas de formación diferenciada.

Análisis comparativo de métodos lofoscópicos para la visualización de relieves epidérmicos

2026-05-15T17:11:45+00:00

Esta investigación presenta una revisión crítica de la literatura científica sobre técnicas lofoscópicas aplicadas en el ámbito forense, enfatizando la evolución histórica de la dactiloscopia y la queiloscopía y la incorporación de innovaciones tecnológicas para el revelado de relieves epidérmicos. La metodología se basó en la lectura detallada de diez artículos seleccionados de bases de datos académicas, de los cuales se extrajeron protocolos de revelado, materiales y reactivos empleados, tiempos de procesamiento y hallazgos sobre eficacia y limitaciones. Mediante una tabla comparativa y un análisis manual, las técnicas se agruparon en cinco familias metodológicas técnicas clásicas químicas y físicas, sistemas de iluminación espectral, levantamiento adhesivo no invasivo, electropolimerización sobre metales y algoritmos de detección de vida, evaluándose cada grupo según criterios de rapidez, portabilidad, sensibilidad, seguridad y preservación de trazas biológicas y químicas. Los resultados revelan que los métodos clásicos mantienen alta eficacia en superficies rígidas, la imagen espectral maximiza la visualización en sustratos porosos o delicados, el levantamiento adhesivo facilita la intervención en el lugar de los hechos, la electropolimerización de polímeros ofrece revelado rápido y de alta resolución en cartuchos de latón, y los algoritmos refuerzan la integridad de datos biométricos. En la discusión se subraya la carencia de una técnica universal y se propone un enfoque modular y contextual en el que la selección y combinación de métodos dependa del tipo de sustrato, el estado de la huella y los recursos disponibles.

Refuerzo académico en las áreas de las ciencias experimentales (Matemática y física) a los estudiantes de Educación Básica Superior y Bachillerato de la Unidad Educativa Ángel Polibio Chaves

2026-05-18T16:28:10+00:00

El presente estudio analiza el impacto de las estrategias de refuerzo académico en las ciencias experimentales, específicamente en las áreas de Matemática y Física, sobre los resultados de aprendizaje de los estudiantes de Educación Básica Superior y Bachillerato de la Unidad Educativa Ángel Polibio Chaves. Se aplicó un enfoque descriptivo y correlacional para identificar las prácticas de refuerzo más utilizadas y su relación con el rendimiento académico. Los resultados evidencian que las tutorías personalizadas, el uso de recursos tecnológicos y el aprendizaje colaborativo fortalecen la comprensión conceptual y las habilidades de resolución de problemas. Se concluye que los programas de refuerzo académico son esenciales para atender las brechas de aprendizaje y fortalecer las competencias científicas en el nivel medio.

Incidencia de las condiciones ergonómicas en el desempeño laboral del personal administrativo de una cooperativa de ahorro y crédito del cantón Chimbo

2026-05-18T13:48:08+00:00

El estudio analiza la relación entre las condiciones ergonómicas y el desempeño laboral del personal administrativo de una cooperativa de ahorro y crédito del cantón Chimbo, en la provincia Bolívar. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo y un diseño descriptivo, aplicando encuestas a los 35 trabajadores administrativos de la institución. Los resultados evidenciaron que, aunque la mayoría del personal percibe condiciones adecuadas en el mobiliario, la iluminación y el espacio físico, existen deficiencias en la ventilación, la temperatura y la práctica de pausas activas. Estas limitaciones generan molestias musculares, fatiga visual y estrés, factores que inciden de manera directa en la productividad y la satisfacción laboral. Se concluye que el bienestar físico y psicológico del trabajador depende en gran medida de la aplicación de estrategias ergonómicas integrales, que favorezcan la eficiencia, la seguridad y la motivación en el entorno organizacional. La ergonomía, más allá de ser una disciplina técnica, constituye una herramienta fundamental para promover la salud ocupacional y mejorar el clima laboral dentro de las organizaciones.

Impacto de la Sequía y el Balance Hídrico en el Pinus hartwegii de los Estados de México y Puebla

2026-05-18T14:21:00+00:00

Para lograr el objetivo de modelar la influencia humana en el agua subterránea, la investigación siguió varios pasos. Primero, se calculó el índice NDVI (usando Landsat 8 y GEE) para medir la salud de la vegetación en las áreas con Pinus hartwegii Lindl. Segundo, se determinó el grosor del agua subterránea mediante datos de GRACE. Finalmente, se emplearon modelos de regresión lineal para establecer una relación predictiva entre el volumen de madera (usando ecuaciones alométricas) y las variables NDVI y GRACE. Estos modelos se evaluaron en función de las condiciones climáticas (CHIRPS) para estimar la conexión entre el crecimiento volumétrico de los árboles y la infiltración en las zonas de estudio.

Monitoreo de variables climáticas en agricultura con redes lora: contraste entre soluciones homologadas y bajo costo

2026-05-15T14:43:13+00:00

El presente artículo evidencia una revisión comparativa de redes LoRa utilizadas para el monitoreo de variables climáticas aplicado en contextos agrícolas, a fin de diferenciar e identificar parámetros de soluciones homologadas y de bajo costo. Para el estudio se llevó a cabo una búsqueda estructurada de la literatura en bases de datos científicas y repositorios abiertos seleccionando así quince artículos que implementan redes LoRa o LoRaWAN en aplicaciones de invernaderos, parcelas a cielo abierto y entornos altoandinos; es estudio toma en consideración criterios explícitos de inclusión y exclusión. En el estudio se analizaron parámetros técnicos en base a datos obtenidos sobre el tipo de red, la configuración de hardware y arquitectura de comunicación, las variables climáticas monitoreadas, las métricas de desempeño y la información disponible sobre costos. Los resultados de la presente investigación muestran una clara predominancia de redes de bajo costo basadas en microcontroladores de propósito general y módulos LoRa genéricos; las redes de bajo costo lograron desempeños comparables a las soluciones homologadas en distancias cortas y entornos controlado; pero presentan mayor variabilidad en PDR y calidad de enlace a medida que aumentan el alcance y la complejidad del terreno. Las redes homologadas, aunque menos frecuentes exhiben mayor estabilidad en las métricas de comunicación, mejor documentación energética y mayor robustez mecánica; esto tomando en consideración un incremento significativo en la inversión inicial.

Empirismo y racionalismo en la educación: implicaciones epistemológicas para el aprendizaje y la enseñanza

2026-05-18T14:40:48+00:00

La relación entre el empirismo y el racionalismo ha sido uno de los debates más influyentes en la historia de la epistemología, y su influencia se proyecta de manera profunda en el campo educativo. El presente estudio tuvo como objetivo analizar, a través de una revisión narrativa, las implicaciones epistemológicas de ambas corrientes filosóficas en los procesos de enseñanza y aprendizaje, identificando su presencia en las teorías pedagógicas contemporáneas. La metodología consistió en una revisión documental de carácter cualitativo, basada en fuentes académicas publicadas entre 2000 y 2024, incluyendo artículos, libros y tesis especializadas en epistemología, psicología educativa y didáctica. Los resultados evidenciaron que el empirismo, centrado en la experiencia sensorial y la observación directa, ha influido en modelos pedagógicos como el aprendizaje experiencial de Kolb y el conductismo de Skinner, donde el conocimiento se construye a partir de la interacción con el entorno. Por otro lado, el racionalismo, que prioriza la razón, la lógica y las estructuras mentales previas al aprendizaje, se refleja en enfoques como el constructivismo de Piaget y el aprendizaje significativo de Ausubel, en los cuales el estudiante es un sujeto activo que organiza la información de forma interna. La revisión también mostró que las prácticas educativas actuales tienden hacia una síntesis epistemológica: se valora tanto la experiencia empírica como la reflexión racional para alcanzar un aprendizaje integral.

Inteligencia artificial para modelar y comprender fenómenos meteorológicos y climáticos en la Provincia De Bolívar, Ecuador

2026-05-15T15:18:40+00:00

En los últimos años, la inteligencia artificial (IA) ha tenido un profundo impacto en varios campos, incluidas las ciencias del sistema terrestre, al mejorar el pronóstico del tiempo, la emulación de modelos, la estimación de parámetros y la predicción de eventos climáticos. Este artículo revisa cómo se utiliza la IA para analizar eventos climáticos, como inundaciones y sequías, destacando la importancia de crear modelos de IA precisos, transparentes y confiables en la provincia de Bolívar, Ecuador. Se revisan las técnicas de aprendizaje automático (ML) y aprendizaje profundo (DL) para la detección de eventos como inundaciones y sequías, la predicción de su impacto y la atribución de sus causas. A través de la contextualización de datos climáticos históricos de la región, se demuestra el potencial de la IA para mejorar los sistemas de alerta temprana y la toma de decisiones. Se discuten también los desafíos asociados a la calidad de los datos, la interpretabilidad de los modelos y su integración operativa. Finalmente, se presentan ejemplos de visualización de datos de temperatura y humedad para la provincia de Bolívar como resultado del proyecto de investigación desarrollado por la UEB, subrayando la necesidad de soluciones de IA que sean precisas, confiables y adaptadas a las necesidades locales para fortalecer la resiliencia ante los crecientes riesgos climáticos.

La exportación de flores ecuatorianas hacia estados unidos y su impacto en la economía nacional, 2025

2026-05-18T15:18:19+00:00

Este artículo se adentra en la exportación de flores desde Ecuador hacia el mercado estadounidense y su impacto en la economía nacional durante 2025. La investigación se llevó a cabo con un enfoque descriptivo y cuantitativo, utilizando encuestas con productores, exportadores y representantes del sector de la floricultura. El estudio destaca la importancia del comercio exterior ecuatoriano, subrayando su contribución a la generación de empleo, el ingreso de divisas. Los resultados indican que la exportación de flores sigue siendo un sector clave para la economía del país. Sin embargo, Ecuador se enfrenta a una competencia creciente en la región. Colombia se posiciona como el principal competidor gracias a mayor tecnificación, capacidad productiva amplia y costos logísticos más bajos. Perú, aunque con un volumen menor su presencia internacional a través de programas de modernización agrícola y certificaciones ambientales que mejoran su competitividad. México, por su parte, se beneficia de su proximidad geográfica a Estados Unidos, lo que le otorga ventajas en costos de transporte, favoreciendo su inserción en el mercado. Frente a este panorama, el sector ecuatoriano enfrenta desafíos como los altos costos logísticos, las exigencias ambientales del mercado estadounidense y la necesidad de innovar en los procesos de producción. Para mantener su competitividad, las empresas florícolas deben mejorar su eficiencia, adoptar estándares de sostenibilidad y fortalecer sus estrategias comerciales. En conclusión, la floricultura ecuatoriana es fundamental en la economía, pero necesita políticas, inversión e innovación para competir de manera efectiva contra Colombia, Perú y México en el exigente mercado internacional.

Fiabilidad de la identificación dactilar, evidencias y limitaciones

2026-05-15T16:29:31+00:00

La identificación lofoscópica es fundamental en investigaciones criminalísticas, pero enfrenta desafíos en precisión y estandarización. Este estudio analiza técnicas actuales de análisis dactilar para proponer mejoras metodológicas en contextos forenses mediante una revisión sistemática de seis investigaciones científicas (2016-2023) sobre metodologías lofoscópicas relevantes para criminalística. Se evaluaron protocolos de recolección, análisis comparativo de sistemas automatizados de identificación dactilar, validación de técnicas químicas y físicas (polvos, ninhidrina), y parámetros de calidad, utilizando criterios de reproducibilidad y tasa de error. Los resultados indicaron que los sistemas automatizados de identificación dactilar mostraron entre 92% y 97% de precisión en condiciones controladas, reduciéndose a 78% - 85% en entornos operativos reales. Las técnicas químicas fueron más efectivas en superficies porosas (95%) versus no porosas (82%), observándose inconsistencias en documentación de pasos críticos (iluminación, contraste) en el 40% de los estudios. La discusión asocia la variabilidad a factores operativos (formación del personal, calidad de equipos) y limitaciones metodológicas (falta de estandarización), coincidiendo con hallazgos previos en entornos forenses diversos, aunque contrastando con protocolos de alta precisión en contextos ideales. Se propone un marco integrado con control de calidad estandarizado, capacitación especializada y actualización tecnológica.

Evaluación de la actividad antimicrobiana in-vitro del aceite esencial de Plectranthus Amboinicus contra enterobacterias.

2026-05-18T15:37:16+00:00

La creciente resistencia bacteriana impulsa a buscar alternativas naturales con bondades antimicrobianas como el aceite esencial de Plectranthus amboinicus. En esta investigación se obtuvo el aceite esencial mediante destilación por arrastre de vapor y se evaluó su actividad antimicrobiana y antioxidante de forma in-vitro. Para ello, se aplicaron pruebas de difusión en agar por pocillos, determinación de la concentración mínima inhibitoria (CMI), así como la caracterización de compuestos volátiles mediante cromatografía de gases acoplada a espectrometría de masas (GC-MS) y la evaluación de actividad antioxidante por el método DPPH. Los resultados del grupo control evidenció que la oxitetraciclina no inhibió el crecimiento bacteriano, a diferencia de la gentamicina que presentó halos con diámetros de 20 mm en promedio para E. coli y 17,75 mm en Salmonella. Por otro lado, el aceite esencial al 100% generó halos promedios de 19,25 mm y 19 mm para E. coli y Salmonella respectivamente, lo que demostró un efecto similar con la gentamicina. En cuanto al CMI se determinó en 10% para E. coli y 20% para Salmonella. El análisis de cromatografía (GC/MS) se identificó compuestos bioactivos monoterpénicos y sesquiterpenos, asociados a la acción antimicrobiana presentes en las hojas. Con respecto a la capacidad antioxidante, el aceite presentó un valor promedio de 1.132, 66 μmol ET/100 g muestra. Estos hallazgos mencionados confirmaron el potencial antimicrobiano del aceite esencial de Plectranthus amboinicus ofreciéndose como una posible alternativa natural en el control de resistencias microbianas entéricas en medicina veterinaria.

Liderazgo y compromiso institucional en el área administrativa del GAD municipal San Miguel

2026-05-15T16:50:13+00:00

El liderazgo en las instituciones públicas tiene mucho que ver con cómo la gente se compromete con su trabajo. En este caso, el estudio quiso mirar cómo se relaciona el liderazgo con el compromiso de los empleados que trabajan en el área administrativa del GAD Municipal del cantón San Miguel. Se hizo una investigación con un enfoque más bien cuantitativo, usando encuestas para saber qué tipo de liderazgo se ve más y qué tan comprometidos están los trabajadores con la institución. Los resultados mostraron que cuando los jefes son más abiertos, escuchan y dejan participar, los empleados se sienten más parte del lugar, trabajan con más ganas y logran mejor las metas. Pero cuando no hay comunicación o no hay un acompañamiento constante, la gente se desanima y el trabajo no rinde igual. Por eso, se ve que es necesario que los directivos mejoren sus capacidades de liderazgo, sobre todo en el sector público, para que las instituciones funcionen mejor y exista un ambiente más de confianza y trabajo compartido.

Diagnóstico participativo y nodos críticos para la planificación turística en la zona alta de Simiátug, Ecuador

2026-05-18T16:06:21+00:00

El presente estudio tuvo como objetivo realizar un diagnóstico participativo del potencial turístico en la zona alta de la parroquia Simiátug, ubicada en el cantón Guaranda, provincia de Bolívar (Ecuador), con el fin de identificar los nodos críticos que limitan su desarrollo y proponer lineamientos para una planificación turística sostenible. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, aplicando observación directa, revisión documental, grupos focales y la metodología CPES para el análisis participativo de problemas y soluciones. Los resultados demostraron que el territorio posee una alta riqueza biocultural, evidenciada en ocho atractivos naturales y culturales vinculados a los ecosistemas de páramo y al patrimonio inmaterial kichwa, que representan una base sólida para el desarrollo del turismo comunitario. Sin embargo, se identificaron brechas significativas en infraestructura y servicios básicos, como la limitada cobertura de saneamiento, el acceso restringido a energía eléctrica y la precariedad vial, que constituyen los principales factores restrictivos para la competitividad turística. Asimismo, se constató una débil articulación institucional y escasa participación comunitaria en los procesos de gobernanza local, lo que limita la gestión turística efectiva. Se concluye que la planificación turística de Simiátug debe orientarse hacia un modelo colaborativo y gradual que fortalezca la infraestructura mínima, promueva la cogestión interinstitucional y consolide la participación activa de las comunidades como protagonistas del desarrollo turístico sostenible del territorio.

Integración del AFIS en protocolos lofoscópicos modernos para la identificación criminal

2026-05-18T13:46:56+00:00

La lofoscopia constituye una herramienta fundamental en la criminalística actual, fundamentada en las ciencias forenses y especializada en el estudio de las huellas dactilares de manos y pies. Su relevancia radica en que los patrones papilares son únicos, perennes e inmutables desde la gestación hasta la muerte, lo que permite una identificación forense precisa y la vinculación de individuos con hechos delictivos. El presente estudio examina la producción científica de los últimos años (2020-2026), a partir de bases de datos como SciELO, Scopus y ScienceDirect, con el fin de analizar las técnicas actuales, sus ventajas y limitaciones. Entre los métodos abordados destacan los físicos (polvos reactivos), químicos (nitrato de plata y cianoacrilato) y ópticos (luz violeta y láser), cuya aplicación se selecciona según la porosidad de la superficie y el estado de la huella. Los resultados evidencian avances notables en la detección sobre superficies complejas y la automatización mediante el sistema AFIS, el cual optimiza la comparación y reduce el error humano. No obstante, persisten retos como la calidad variable de las imágenes, la falta de protocolos uniformes y el impacto de factores ambientales. En conclusión, se enfatiza la necesidad de desarrollar métodos más exactos y accesibles, fortalecer la formación técnica del personal en tecnologías avanzadas y fomentar la colaboración global para unificar procesos y reforzar la validez científica de la lofoscopia en el ámbito judicial.

Inmovilización de peroxidasas obtenidas de brócoli (Brassica oleracea var. Itálica) como innovación biotecnológica para el tratamiento de aceites residuales

2026-05-18T16:52:05+00:00

El vertido inadecuado de aceites comestibles residuales constituye un problema ambiental relevante debido a su persistencia, toxicidad y aporte a la contaminación del agua y los suelos. La biotecnología enzimática ofrece alternativas sostenibles para su tratamiento, destacándose las peroxidasas por su capacidad de oxidar compuestos lipídicos. No obstante, su aplicación directa presenta limitaciones por la baja estabilidad, poca reutilización y pérdida progresiva de actividad. En este estudio se evaluó la inmovilización de peroxidasas como estrategia innovadora para mejorar su desempeño en la degradación de aceites residuales. Se desarrolló un sistema de inmovilización empleando matrices poliméricas naturales, optimizando condiciones de pH, temperatura y tiempo de retención en la matriz. Se comparó la actividad enzimática libre e inmovilización, así como la eficiencia de degradación del aceite bajo condiciones controladas. Los resultados evidenciaron que la inmovilización incrementó la estabilidad térmica de la enzima, permitió su reutilización en varios ciclos de tratamiento y mejoró la degradación del aceite frente a la enzima libre. Estos hallazgos demuestran que la inmovilización enzimática constituye una alternativa viable y sostenible para el tratamiento de aceites residuales, con potencial de aplicación en sistemas de biorremediación y plantas de tratamiento de aguas residuales.

La ley de economía popular y solidaria como estrategia de fortalecimiento en los emprendimientos ley de economía popular y solidaria como estrategia de fortalecimiento en los emprendimientos

2026-05-18T14:05:07+00:00

El presente estudio investiga la Ley de Economía Popular y Solidaria (LOEPS) como una estrategia de fortalecimiento para los emprendimientos en el cantón Guaranda, Ecuador, reconociendo a la Economía Popular y Solidaria (EPS) como un motor de cambio que promueve el desarrollo local, la igualdad, y la inclusión económica. La metodología empleada fue documental, descriptiva y de campo, con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental y transversal. Se aplicó una encuesta estructurada a la totalidad de la población de estudio: 154 emprendedores del cantón Guaranda. Los resultados revelan que la mayoría de los emprendimientos encuestados se dedican a actividades de producción de bienes y servicios y operan bajo modelos Asociativo (37.66%) y Cooperativo (24.03%), lo que subraya una base de colaboración. En cuanto al nivel de instrucción, la concentración más marcada se encuentra en la educación secundaria (48.70%) y primaria (17.53%), superando los estudios superiores. La gran mayoría de los participantes (85.07%) ha escuchado sobre la LOEPS, y el 69.48% se siente "Algo familiarizado" o "Muy familiarizado" con sus beneficios. La forma principal de participación en actividades relacionadas con el sector son las Reuniones (45.45%) y Ferias/eventos (20.78%), mientras que la participación en Capacitación y talleres es baja (5.84%). Se concluye que, si bien existe un alto conocimiento y familiarización con la LOEPS y sus beneficios, un limitante significativo es el bajo nivel de instrucción superior, especialmente en temas de educación financiera y contable.

Plataforma Tecnológica para Fortalecer la Educación Inclusiva en Docentes Universitarios

2026-05-14T17:41:13+00:00

El presente estudio tuvo como objetivo analizar el nivel de adopción, uso y percepción de las plataformas tecnológicas inclusivas por parte de los docentes universitarios, así como identificar las barreras que limitan su implementación. Se desarrolló una investigación no experimental, descriptiva y transversal, utilizando encuestas estructuradas aplicadas a 120 docentes universitarios de instituciones públicas y privadas de Ecuador, complementadas con una revisión documental de normativas, políticas institucionales y literatura científica reciente. Los resultados muestran que solo un 35,8 % de los docentes utiliza frecuentemente o siempre plataformas inclusivas, mientras que el 54,2 % lo hace de forma ocasional, evidenciando una baja integración de estas herramientas. Asimismo, se identificó que el 45,8 % de los participantes presenta competencias digitales en nivel medio, mientras que la falta de capacitación docente (65,8 %) y las limitaciones tecnológicas (45,8 %) constituyen las principales barreras percibidas. En conclusión, los hallazgos destacan la necesidad de fortalecer la formación docente, invertir en infraestructura digital accesible e implementar políticas institucionales que favorezcan la educación inclusiva mediada por tecnología, contribuyendo así a la transformación de la docencia universitaria y al cumplimiento de los objetivos de equidad y accesibilidad educativa.

Análisis del impacto del marketing digital internacional en la competitividad y exportación de flores de la Provincia Tungurahua en el año 2025

2026-05-18T14:39:39+00:00

El presente estudio examina el impacto del marketing digital internacional en la competitividad y la capacidad de exportación de las flores cultivadas en la provincia de Tungurahua, Ecuador. Con un diseño metodológico mixto (cualitativo-cuantitativo), descriptivo y transversal, se recopilaron datos mediante encuestas estructuradas a 400 consumidores seleccionados por muestreo probabilístico aleatorio simple. El instrumento incluyó 25 preguntas cerradas y escalas de Likert validadas por expertos en marketing internacional y floricultura, con una confiabilidad de Alfa de Cronbach de 0.89. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva (frecuencias, porcentajes, media, desviación estándar) y correlacional (Chi-cuadrado, coeficiente de Pearson) utilizando SPSS versión 27. Los hallazgos revelan que el 87.5% de los consumidores considera importante la presencia digital de las marcas florícolas en su decisión de compra (p<0.001), siendo las redes sociales el canal más influyente (92.3%). Las estrategias más efectivas identificadas incluyen la publicidad en redes sociales (75.2%), contenido educativo sobre el origen del producto (68.7%), y testimonios de clientes (63.5%). Se encontró una correlación positiva significativa (r=0.742, p<0.001) entre la implementación de estrategias de marketing digital y la percepción de competitividad internacional del sector florícola ecuatoriano. Además, el 89% de los encuestados manifestó disposición para adquirir flores a través de plataformas digitales, evidenciando un mercado potencial inexplotado. En conclusión, el marketing digital internacional constituye un factor determinante para mejorar la competitividad y expandir las exportaciones de flores de Tungurahua, influyendo directamente en la decisión de compra y aumentando la visibilidad del producto en mercados globales.

Modelos de identificación lofoscópica aplicados a la investigación pericial

2026-05-15T15:18:55+00:00

Este trabajo ofrece una panorámica desde la lofoscopía como una herramienta técnico- científica dentro de la rama de la criminalística hacia la identificación humana y la investigación de carácter penal. La existencia de esta identificación forense a partir de huellas dactilares cierra una de las grandes grietas que tienen las ciencias forenses, dando que hay dificultades en la toma de evidencias, en la preservación, en el análisis y en la interpretación de los datos en escenarios contenciosos. Para ver de actualidad las contribuciones y limitaciones de la lofoscopía, se concretó un estudio documental comparativo, basado en un análisis cualitativo de diez artículos científicos seleccionados con rigor por la temática de relevancia, el rigor metodológico y la actualidad. Desde esta perspectiva, fue posible reconocer los principales avances técnicos en lo concerniente a la aplicación del estudio de huellas dactilares. Tales avances técnicos fueron el uso de nanopartículas metálicas y compuestos fluorescentes, las técnicas espectroscópicas y físico-químicas para evaluar la estimación de envejecimiento de las impresiones dérmicas y nuevos protocolos para la digitalización de las huellas. Asimismo, se verificó que estas técnicas posibilitan el análisis de superficies complicadas, evidencias con exceso de contaminantes o con muy bajo contraste, mientras que algunas también permiten intentar la reconstrucción de las cronológicas delictivas. El análisis también reveló que la lofoscopía ha ampliado su campo de aplicación hacia otras áreas como la queiloscopía, permitiendo así una verificación integral de la identificación.

Organización, liderazgo y gestión de centros educativos

2026-05-18T15:04:00+00:00

El Ecuador y en la Provincia de Bolívar, existentes una brecha donde las autoridades o líderes de los centros educativos, no manejan en su totalidad la parte de organización en sus planteles educativos, una falta la gestión, el liderazgo en los de centros educativos, profundizan los conocimientos en los temas relacionados al manejo, a pesar de tener los laboratorios de Física, Química, CCNN, informática. el conocimiento en la práctica de laboratorios no lo fortalecen, existiendo un principio que lo dañarían al no saber su manejo, por ende, están siendo no utilizado en su capacidad máxima 100% los destinos de una Institución Educativa dependen completamente del fortalecer la organización y gestión de centros educativos. Los establecimientos educativos tanto fiscales, como fiscomisionales o particulares se manejan sobre el liderazgo de una autoridad educativa la misma que gestiona actividades educativas, culturales y sociales que influyan de una manera efectiva en los estudiantes en su aprendizaje Pero hay el establecimiento como es el caso la Unidad Educativa del Milenio Intercultural Bilingüe “Simiatug” donde se realizó el estudio, la falta de liderazgo de anteriores autoridades por mejor la calidad de educación han sido muy ligeras llevando a los estudiantes a tener un bajo rendimiento académico para ingresar a las Universidades. Pero a la vez la nueva autoridad en el periodo académico 2018-2019 ha tomado las acciones seleccionado profesores para fortalecer los conocimientos académicos. la parte de liderazgo de las autoridades es muy importante, para que una institución pueda crecer con el número de estudiantes.

Docencia, algoritmos y humanidad: transformaciones y dilemas de la inteligencia artificial en la universidad contemporánea

2026-05-15T15:57:02+00:00

En los últimos años a inteligencia artificial irrumpe con fuerza en todos los ámbitos de la vida de los seres humanos, en el siglo XXI, siento la universidad uno de los espacios donde la inteligencia artificial ha irrumpido con más fuerza, transformando la enseñanza y el aprendizaje a nivel global. Este trabajo es una revisión de carácter cualitativa de una serie de trabajos realizados a partir del año 2020, en el cual él se popularizo esta categoría. A través de la sistematización de 30 estudios científicos recientes a nivel mundial, se exploran diversas tecnologías de la IA como chatbots, sistemas de tutorías inteligente, analítica del aprendizaje y generación automatizada de contenido y su adopción en instituciones de educación superior. Se halló que la IA potencia la personalización del aprendizaje, facilita las actividades cotidianas del docente y administrativos, así como también mejora los resultados educativos. Sin embargo, también surgen retos pendientes que deben ser tomados en cuenta para una adecuada inclusión de la IA en los procesos educativos superiores: brechas de formación docente, sesgos algorítmicos, preocupaciones éticas, sesgos coloniales y necesidad de infraestructura adecuada. Se concluye que, aunque la IA ofrece oportunidades significativas para mejorar la educación superior, su integración exitosa requiere abordar dichos desafíos de forma ética y colaborativa.

Turismo comunitario y sostenibilidad: modelo de gestión participativa en la comunidad de Llamacorral, Ecuador

2026-05-18T15:22:36+00:00

Este artículo presenta una propuesta integral que pretende ayudar al fortalecimiento del turismo comunitario en la comunidad de Llamacorral, provincia de Bolívar, Ecuador. La intervención y el estudio surgió de la necesidad de crear un modelo de desarrollo sostenible basado en la conservación del entorno natural y que además cuente con la participación activa de los actores locales del territorio. Se combinaron métodos cuantitativos y cualitativos para la recolección de datos en donde constan: encuestas, observación directa, observación participativa y entrevistas semiestructuradas, que sirvieron para realizar una caracterización adecuada de la situación socioeconómica, cultural y ambiental de la comunidad. Los resultados marcan que existe un alto potencial turístico muy relacionado en los recursos naturales, la biodiversidad y las tradiciones culturales del pueblo kichwa Waranka. El modelo mencionado abarca desarrollo de productos turísticos, componentes de organización social, procesos de comercialización y propuestas de alianzas estratégicas, con la intención de brindar autonomía a la comunidad a partir de la gestión de recursos con un criterio equitativo. El hallazgo principal de la investigación muestra que el turismo comunitario tiene todas las posibilidades de ser un factor decisivo en la reducción de la migración rural, la mejora de los índices de la calidad de vida y el fortalecimiento de la identidad cultural local; siempre y cuando se respeten los principios de sostenibilidad y participación comunitaria expuestos dentro del modelo.

Impacto del manejo sanitario y la asistencia técnica interinstitucional en la productividad ganadera y el desarrollo comunitario de la parroquia Telimbela, Ecuador

2026-05-15T16:35:34+00:00

El proyecto “Mejorando Juntos el Ganado Bovino”, llevado a cabo en la parroquia Telimbela (Ecuador) por la empresa Shandong Energy Group, en colaboración con la Universidad Estatal de Bolívar (UEB) y el Ministerio de Agricultura y Ganadería (MAG), tenía como meta mejorar la productividad ganadera y potenciar el desarrollo comunitario a través de un modelo de responsabilidad social empresarial (RSE). Utilizando un enfoque metodológico mixto, tanto cuantitativo como cualitativo, se evaluaron los efectos del manejo sanitario, la asistencia técnica y las estrategias de capacitación en 144 productores de ganado bovino. Se atendieron 2.757 unidades bovinas en 29 recintos, con una inversión total de $14.434,37. El proyecto reportó avances en áreas sanitarias, económicas, sociales e institucionales, generando confianza en la comunidad, fortaleciendo las capacidades locales y facilitando las actividades de la empresa minera en la región. Se resalta el modelo de subsidios decrecientes, la participación de múltiples actores y el enfoque territorial como elementos clave para su sostenibilidad y posibilidad de replicación.

Evaluación del efecto de dos preparados microbianos sobre los índices productivos en cobayos de la línea Perú

2026-05-18T15:53:31+00:00

La investigación se centró en la evaluación del efecto de dos preparados microbianos sobre los índices productivos de cuyes machos de la línea Perú. Se establecieron diferentes dosis de preparados: el tratamiento T1 (1% microorganismos eficaces), T2 (2% microorganismos eficaces), T3 (1% de probióticos) y T4 (2% de probióticos). Los datos evaluados fueron el peso, la ganancia de peso, el consumo de alimento, la conversión alimenticia y la mortalidad, además de análisis económico e histológicos. Estos últimos se consideran sumamente importantes para determinar las adaptaciones morfológicas de las vellosidades intestinales. La metodología empleada para la aplicación de los tratamientos consistió en administrar las dosis en el alimento desde el día 21 de edad de los animales hasta el día 90 de cada uno. Para el procedimiento histológico, se realizó un faenamiento y se cortó una porción del intestino, la cual se colocó en formaldehído al 10% y se procesó en el laboratorio mediante cortes histológicos de bloques parafinados y su tinción con hematoxilina y eosina. Posteriormente a la observación de los resultados, se determinó que el mejor tratamiento fue el T2 en cuanto al peso, la ganancia de peso, la conversión alimenticia y los análisis histológicos. Los resultados se evaluaron estadísticamente utilizando el método de comparación Tukey al 5%. En el ámbito económico, el Tratamiento T2 mostró el mejor peso final en los cuyes, con una relación beneficio/costo de 0,79. Sin embargo, este valor no representó una ganancia neta, ya que no superó la unidad.

Comunicación interna y bienestar laboral en la gestión pública: un estudio del personal administrativo del GAD Municipal San Miguel de Bolívar

2026-05-15T17:13:12+00:00

El objetivo de la presente investigación fue analizar la relación entre la comunicación efectiva y la satisfacción laboral del personal administrativo del Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal San Miguel de Bolívar durante el año 2025, La investigación surge de la necesidad institucional de optimizar su gestión interna y fortalecer el clima organizacional para mejorar la eficiencia y calidad de los servicios públicos que esta entidad ofrece. Se aplicó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental, transversal y de alcance correlacional. La muestra censal incluyó a 83 servidores administrativos, a quienes se les aplico un cuestionario de 20 ítems con escala de Likert, previamente validado mediante juicio de expertos y prueba piloto (α de Cronbach = 0.91). Los resultados evidenciaron diferencias en las dimensiones de retroalimentación y transparencia comunicacional, mientras que en variable de satisfacción laboral se sostuvo gracias a las dimensiones de liderazgo directo y las relaciones interpersonales. El coeficiente de correlación Rho de Spearman (r = 0.942; p < 0.01) se confirmó una relación positiva significativa entre las variables estudiadas. Se concluye que la comunicación interna deficiente genera incertidumbre y desmotivación, afectando la estabilidad y el desarrollo profesional del personal que labora ahí. Por tal motivo se recomienda fortalecer los canales de comunicación bidireccional y las políticas de participación interna para mejorar la satisfacción laboral y por ende el clima organizacional.

La educación y su evaluación en la sociedad del conocimiento: retos y reflexiones

2026-05-18T16:38:05+00:00

Esta investigación aborda los retos que enfrentamos al evaluar el aprendizaje en plena era del conocimiento. Vivimos tiempos de cambios tecnológicos vertiginosos, donde no todos tienen el mismo acceso a herramientas digitales y donde constantemente surgen nuevas habilidades que debemos desarrollar. Mediante un análisis crítico de diversos documentos y literatura especializada, hemos podido identificar problemas de fondo que afectan nuestros sistemas educativos actuales, especialmente en países latinoamericanos como Ecuador. ¿Qué encontramos? Pues bien, las brechas digitales siguen siendo un problema serio que ahonda las desigualdades. Mientras en las ciudades el 78% tiene conectividad, en zonas rurales apenas alcanza el 43%. Además, seguimos atados a métodos de evaluación anticuados que se enfocan demasiado en memorizar información. Lo que realmente necesitamos hoy es desarrollar habilidades del siglo XXI: aprender a pensar críticamente, trabajar en equipo y adaptarnos a entornos cambiantes. El estudio plantea una propuesta conceptual para hacer evaluaciones más inclusivas. La idea es combinar metodologías innovadoras como trabajar por proyectos, dar vuelta al aula tradicional o usar portafolios digitales con principios éticos fundamentales como la equidad y la transparencia. Los resultados muestran algo claro: transformar la educación implica dejar atrás esa mentalidad reduccionista que valora más las notas que el asunto real de aprender. Necesitamos adoptar visiones más completas que reconozcan la variedad de talentos y formas de pensar que existen. La conclusión a la que llegamos es contundente. La evaluación tiene que dejar de ser simplemente una herramienta para clasificar estudiantes.