Impact of parental practices on the construction of assertiveness in adolescent students

Authors

  • Maximo Fernando Tubay Moreira Universidad Técnica de Bababahoyo Extensión Quevedo
  • Karina Viviana Ponce Espinoza Unidad Educativa Quevedo
  • Fátima Jessenia Manzaba Holguín Unidad Educativa Ciudad de Valencia
  • Miguel Ángel Triana Delgado Unidad Educativa Nicolas Infante Diaz

Keywords :

comunicación familiar – parentalidad – asertividad -adolescencia

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Abstract

This study aims to determine the impact of parenting practices on the development of assertiveness in adolescent students, drawing on the perspectives of communication, education, and psychology, supported by authors who have addressed the topic at hand. The research was conducted using a quantitative, descriptive-correlational approach, as it sought to analyze the effective correlation between parenting practices and assertiveness in young people. Therefore, the methodology used allowed for the collection of data with measurable and similar characteristics. As a result, it is highlighted that 39% of students surveyed feel doubtful and uncertain when it comes to communicating, making it a priority to talk about these issues assertively and for them to see their parents as people they can trust, in whom they can take refuge from the environment, in which clear limits and rules are established within the home, so that the social context fosters assertive communication, where parents set the tone so that their children have full confidence in communicating their thoughts, ideas and even challenges or problems that have arisen.

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Published

2025-10-04
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185

How to Cite

Impact of parental practices on the construction of assertiveness in adolescent students. (2025). Journal of Science and Research: Revista Ciencia E Investigación, 10(4), 237-254. https://revistas.utb.edu.ec/index.php/sr/article/view/3717

Issue

Vol. 10 No. 4 (2025): Octubre - Diciembre

Section

Artículo de Investigación

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