TY - JOUR AU - Diaz Chong, Enrique PY - 2016/09/30 Y2 - 2024/03/28 TI - Las estrategias didácticas mediante desempeños auténticos en el proceso de enseñanza de la Matemática JF - Journal of Science and Research JA - JSR VL - 1 IS - 3 SE - Artículo de Investigación DO - 10.26910/issn.2528-8083vol1iss3.2016pp13-17 UR - https://revistas.utb.edu.ec/index.php/sr/article/view/100 SP - 13-17 AB - <p>En este artículo se pretende recopilar una serie de estrategias didácticas de Matemática, teniendo como meta de mejorar el rendimiento académico por medio de la adquisición de destrezas y habilidades a través de desempeños auténticos adquiridos durante el proceso de enseñanza; lo que se realizó con la participación de los estudiantes del primer semestre E y con uno de los docentes de la carrera de Ingeniería Comercial, aplicando el “aprender a aprender” mediante la utilización del proceso descrito en los fundamentos como son la aplicación de las estrategia de enseñanza hasta llegar a la realización de la evaluación y de esta forma adquieren las competencias básicas de la asignatura mencionada y los conocimientos adquiridos para que puedan ser utilizados por ellos como futuros profesionales y en cualquier circunstancia de su vida. Los resultados que se obtengan serán corroborados teniendo una mejor motivación de los estudiantes y la comprensión de la disciplina. Cabe indicar que además estas estrategias puedan ser aplicadas en cualquier otra asignatura.</p> ER -