Estudio de factibilidad para la creación de la carrera de Educación Musical modalidad a distancia

Autores/as

  • Roque Arulfo Pineda Albán Universidad Nacional de Loja
  • Felipe Gustavo Huirococha Ganán Universidad Nacional de Loja

DOI:

https://doi.org/10.26910/issn.2528-8083vol3iss11.2018pp24-28p

Palabras clave:

Educación a Distancia, Educación Musical, Estudio de factibilidad

Resumen

La presente investigación trata de coadyuvar en la formación de docentes de Educación Musical a Distancia, cuyo objetivo general es la de realizar un estudio de factibilidad para la creación de la carrera en Educación Musical Modalidad a Distancia, en la Facultad de   la  Educación, el Arte y la Comunicación de la Universidad Nacional de Loja, para este propósito, se delimitó la población en un total de 113 a quienes se aplicó la entrevista y encuesta, se utilizaron métodos como el científico, analítico-sintético, inductivo-deductivo y el descriptivo. Entre los principales resultados, encontramos que las instituciones educativas fiscales no cuentan con el número suficiente de docentes especializados en el área musical, resultados que ayudaron a puntualizar una propuesta alternativa como es el estudio de Factibilidad para la creación de la carrera de Educación Musical en la Modalidad a Distancia, cuya conclusión principal es la factibilidad de su aplicación, recomendando a las autoridades de la Universidad Nacional de Loja-Ecuador acoger y ejecutar el proyecto en mención.

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Citas

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Publicado

2018-09-30
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Resumen 437

Cómo citar

Pineda Albán, R. A., & Huirococha Ganán, F. G. (2018). Estudio de factibilidad para la creación de la carrera de Educación Musical modalidad a distancia. Journal of Science and Research, 3(11), 24–28. https://doi.org/10.26910/issn.2528-8083vol3iss11.2018pp24-28p

Número

Vol. 3 Núm. 11 (2018): Julio - Septiembre

Sección

Artículo de Investigación

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