«La práctica guiada y el aprendizaje autorregulado en matemáticas universitarias: Un modelo cognitivo-pedagógico para la transición hacia la educación STEM», Publicación Científica del Vicerrectorado Académico de la Universidad Técnica de Babahoyo, vol. 10, n.º 1, pp. 1–12, ene. 2026, Accedido: sep. 22, 2026. Disponible en: https://revistas.utb.edu.ec/index.php/rpa/article/view/4135