No. 3 (2017): Junio | Revista Pertinencia Académica. ISSN 2588-1019

Published: 2017-06-30

“PLANNED FOCUS ON FORM” APLICADO AL APRENDIZAJE DE LOS TIEMPOS GRAMATICALES CONTINUOS EN ALUMNOS CON NIVEL A2 DE UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA DEL ECUADOR

Silvia Morales Morejón — Universidad Técnica de Babahoyo ROR
Andrea Tello Romero — Universidad Técnica de Babahoyo ROR

Pp. 01-12

179

LA INCLUSIÓN EDUCATIVA INTEGRAL Y LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

Magdalena Rosario Huilcapi Masacon — Universidad Técnica de Babahoyo ROR
Julio Ernesto Mora Aristega — Universidad Técnica de Babahoyo ROR
Andy Bayas Huilcapi — Unidad Educativa Particular María Andrea

Pp. 13-26

214

DESARROLLO AGROINDUSTRIAL DEL BANANO DE RECHAZO MEDIANTE PROCESO OSMÓTICO. UN APORTE DESDE LA UNIVERSIDAD

Luis Antonio Caicedo Hinojosa — Universidad Técnica de Babahoyo ROR

Pp. 27-34

205

LA FUNCIÓN ORIENTADORA. IMPACTO EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES CUBANAS

Yannet Peña Ramírez — Universidad de Las Tunas ROR
Greccy Castro Miranda — Universidad de Las Tunas ROR
Michel Enrique Gamboa Graus — Universidad de Las Tunas ROR
Naiset Toranzo Castro — Universidad de Las Tunas ROR

Pp. 35-58

140

ESTUDIO DE PERTINENCIA DE LA CARRERA DE MARKETING EN LA EXTENSIÓN DE LA UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ, BAHIA DE CARÁQUEZ

Frank Ángel Lemoine Quintero — Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Extensión Bahía de Caráquez
Karla Yomira Zambrano Menéndez — Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Extensión Bahía de Caráquez
Gema Viviana Carvajal Zambrano — Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Extensión Bahía de Caráquez
Lilia Monserrate Villacis Zambrano — Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Extensión Bahía de Caráquez

Pp. 59-74

197

MODELO TEÓRICO-METODOLÓGICO PARA LA ESTIMULACIÓN DEL TALENTO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL DE LA CULTURA FÍSICA

Lourdes Rodríguez Pérez
Xenia Mónica Aguiar Santiago
María de Jesús Urbina Gutiérrez — Instituto Universitario de Tecnología. Puerto Cabello

Pp. 75-88

137

EJES, DIMENSIONES Y CATEGORÍAS PARA UNA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA, EN EL CONTEXTO DE UNA ESCUELA SECUNDARIA POSIBLE

María Belén Barrionuevo Vidal — Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba
Horacio Ademar Ferreyra — Facultad de Educación de la Unidad Asociada CONICET
Silvia Noemí Vidales — Ministerio de Educación. Córdoba

Pp. 89-102

1361

DESARROLLO INTEGRAL DE LOS DOCENTES Y SU CONTRIBUCIÓN AL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Letty Araceli Delgado Cedeño — Universidad Técnica de Manabí ROR
María Verónica Arroyo Cobeña — Universidad Técnica de Manabí ROR

Pp. 103-112

176

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