“La práctica guiada y el aprendizaje autorregulado en matemáticas universitarias: Un modelo cognitivo-pedagógico para la transición hacia la educación STEM”, Publicación Científica del Vicerrectorado Académico de la Universidad Técnica de Babahoyo, vol. 10, no. 1, pp. 1–12, Jan. 2026, Accessed: Sep. 22, 2026. Available: https://revistas.utb.edu.ec/index.php/rpa/article/view/4135