“Análisis de las Metodologías Activas como Herramienta de Apoyo para los Estudiantes con Dislexia” (2024) Revista Pertinencia Académica. ISSN 2588-1019, 8(4), pp. 121–142. Available at: https://revistas.utb.edu.ec/index.php/rpa/article/view/3268 (Accessed: 22 September 2026).