Paguay Suárez, J. A., Tates Montalvo, P. G., Saeteros Narváez, Z. M., & Tiglla Guato, L. C. (2024). Análisis de las Metodologías Activas como Herramienta de Apoyo para los Estudiantes con Dislexia. Revista Pertinencia Académica. ISSN 2588-1019, 8(4), 121–142. Recuperado a partir de https://revistas.utb.edu.ec/index.php/rpa/article/view/3268