(1)
Macías Hinojosa , J. J.; Pilozo Intriago , L. F.; Robalino Laje , L. E.; Slatos Paredes , K. C. La práctica Guiada Y El Aprendizaje Autorregulado En matemáticas Universitarias: Un Modelo Cognitivo-pedagógico Para La transición Hacia La educación STEM. Publicación Científica del Vicerrectorado Académico de la Universidad Técnica de Babahoyo 2026, 10.