2024-03-19T03:06:39Z
https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/oai
oai:revistas.utb.edu.ec:article/35
2016-08-02T00:33:01Z
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CONSIDERACIONES SOBRE LA COHERENCIA DEL ORDENAMIENTO JURÍDICO CUBANO
Aguilera Rodríguez, Ana Rosa
CONSIDERATIONS ABOUT CONSISTENCY OF CUBAN LEGAL SYSTEMRESUMENLa eficacia de un ordenamiento jurídico se puede valorar entre otros aspectos, por su coherencia. Ello se erige en el tema fundamental al que se hace referencia en el presente artículo. Se enfatiza fundamentalmente en su expresión en Cuba, sin dejar de tener en cuenta consideraciones teóricas que al respecto también se ofrecen desde la doctrina extranjera. De modo particular, se alude a las antinomias, como una de las problemáticas que atentan contra la referida coherencia.PALABRAS CLAVE: sistema; coherencia; antinomias; integración.ABSTRACTThe effectiveness of a legal system can be assessed among other things, for their consistency. It stands on the fundamental issue referred to in this Article. Emphasis is placed primarily on its expression in Cuba, while taking into account theoretical considerations in this regard are also offered from foreign doctrine. In particular, reference is made to the antinomies, as one of the problems that undermine the aforementioned consistency.KEYWORDS: system, coherence, antinomies, integration.
Universidad Técnica de Babahoyo
2016-03-28
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 1 (2016): Enero-Marzo; 01-06
2528-8091
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Derechos de autor 2016 Ana Rosa Aguilera Rodríguez
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2017-07-06T08:35:57Z
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LA TERCERA EDAD. UNA BELLA ETAPA DE LA VIDA
Arias Olamendi, Dilsa
Peña Feria, Alexander
La sociedad cubana se ha preocupado por el bienestar de todos los ciudadanos desde el punto de vista físico, espiritual, social y económico, problemática que afecta el desarrollo, en sentido general, del adulto mayor; para ellos la vida se ha convertido en una costumbre a la soledad y los quehaceres del hogar. Los adultos mayores tienen mucho por contribuir: tienen sabiduría y experiencia y al mantenerlos saludables, funcionales e independientes, pueden continuar contribuyendo a sus comunidades, a sus familias y serán más felices. Para la realización de esta investigación varios profesores del Centro Universitario Municipal Jesús Menéndez de la Provincia Las Tunas inicialmente efectuamos un estudio en el período comprendido entre 2014 y 2015, sobre el acelerado envejecimiento del territorio. Se seleccionó en la Casa de Abuelos con 14 abuelos que existían, 25 adultos mayores de dos Círculos de Abuelos, 6 ancianos del Hogar de Ancianos .. Se tuvo en consideración la voluntariedad de la persona, el chequeo médico general y que pudiesen valerse por sí mismo para desarrollar las actividades previstas.. Es una prioridad en Cuba alcanzar una longevidad satisfactoria debido a que cada día hay más personas ancianas no incorporadas a la vida social ni laboral. Una de las causas fundamentales detectadas es que los Adultos Mayores asumen todo el quehacer del hogar, la necesidad de la práctica de ejercicios físicos en la Tercera Edad y la inserción a la sociedad desde la comunidad hasta todos los espacios del territorio.PALABRAS CLAVE: Tercera Edad; longevidad; ejercicios físicos; inserción a la sociedad.THE THIRD AGE. A BEAUTIFUL LIFE STAGEABSTRACTCuban society is concerned about the welfare of all citizens, from the point of physical, spiritual, social and economic, affecting development, in general, the elderly; this idea has become a problem for the people of the Third Age. To carry out this research a study was conducted in the period between 2014 and 2015. A sample of 145 adults older than two circles of 26 adults Grandparents and Grandparents house was selected. Voluntariness of the person, the general medical checkup and could fend for itself to develop planned activities was taken into consideration. The research was conducted in the municipality of Jesús Menéndez, Las Tunas province relying on the Policlínico Pozo Mario Ochoa, the Nursing Home Juan Pablo Carbó Serviá and the House of Grandparents Juan Almeida Forest. Cuba is a priority in achieving a satisfactory longevity because every day there are more elderly people not incorporated into the social and working life. One of the identified root causes is that people assume all the work of the family. In coordination with the National Institute of Sports and Recreation (INDER) the need for physical exercise in the Third Age and the integration into society was shown from the community to all areas of the territory.KEYWORDS: Aging; longevity; physical exercises; integration into society.
Universidad Técnica de Babahoyo
2016-06-27
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 2 (2016): Abril-Junio; 25-34
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Derechos de autor 2016 Dilsa Arias Olamendi
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2016-08-02T00:33:01Z
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¿LA EDUCACIÓN SE ENSEÑA?
Almaguer Luaiza, Benito
EDUCATION IS TOUGHT?RESUMENEl artículo aborda lo que significa educación, enseñanza y su relación. Se intenta llevar al lector a reflexionar sobre la importancia de que las políticas públicas y el accionar de la educación sean a través del trabajo educativo y no desde la perspectiva docente. Aquí, la cuestión metodológica ocupa un lugar central. En el proceso de construcción teórica, como actividad científica, las categorías y los términos son de cardinal importancia. A través de estas herramientas conceptuales se pueden reconstruir las relaciones, las leyes, que conforman la realidad. Si en la perspectiva científica la utilización terminológica adecuada es importante, imagínese lo que sucede cuando el asunto en cuestión son los propios objetos de estudios de ciencias autónomas. La caracterización de los objetos de estudios está fundamentada por la valiosa contribución de algunos de los pensadores educativos principales de la literatura científica universal. Las contribuciones sirven para caracterizar mejor los objetos como términos, así como para resaltar sus principales diferencias.PALABRAS CLAVE: Educación; Enseñanza; Aprendizaje; Aprendencia (neologismo).ABSTRACTThis article deals with education, teaching, and their relationship, which means to leave the reader to reflect on the importance of public policies and the actions of education are through educational work and not from the teaching perspective. Here, the methodological issue occupies a central place. In the process of theoretical construction, as scientific activity, categories and terms are of cardinal importance. Through these conceptual tools that can rebuild relations, laws, that make up reality. If the scientific perspective the proper use of terminology is important, imagine what happens when the matter at hand are objects of studies of autonomous sciences. The characterization of objects of studies is substantiated by the valuable contribution of some of the major educational thinkers of the world scientific literature. Contributions are used to characterize objects as terms, and thence, to point out their mains distinct features.KEYWORDS: Education; Teaching; Learning.
Universidad Técnica de Babahoyo
2016-03-28
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 1 (2016): Enero-Marzo; 67-76
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Derechos de autor 2016 Benito Almaguer Luaiza
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2016-08-02T00:33:01Z
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ACCIONES DE LA LABOR DE COORDINACIÓN DE LAS CARRERAS DE PEDAGOGÍA, PSICOLOGÍA Y LOGOPEDIA PARA LA DIRECCIÓN DE LA PRÁCTICA LABORAL INVESTIGATIVA EN LOS ESCENARIOS DE FORMACIÓN
Rodríguez Toledo, María Antonieta
Morejón Hernández, María del Carmen
Cuesta Marín, Amado
ACTIONS OF THE COORDINATION WORK OF PSYCHOLOGY, EDUCATION AND SPEECH THERAPY CARREERS FOR THE MANAGEMENT OF SEARCHING LABOUR PRACTICE IN TRAINING SPHERESRESUMENLa disciplina principal integradora Formación Laboral Investigativa en las carreras pedagógicas contribuye a la formación integral de los estudiantes al brindarles las herramientas necesarias para su inserción en la práctica profesional. El presente trabajo responde a una de las líneas de trabajo metodológico desarrolladas en el Centro Universitario Municipal de Cabaiguán: la dirección del proceso de enseñanza aprendizaje desde el componente laboral. Se desarrollaron acciones dirigidas a la labor de coordinación en los ocho procesos fundamentales de la formación docente que se desarrollan en la Microuniversidad (MU). Para dar respuesta al propósito se ha trazado como objetivo general: evaluar las acciones de la labor de coordinación de las carreras de Pedagogía Psicología y Logopedia para la dirección, con calidad, de la práctica laboral investigativa en los escenarios de formación. El trabajo se sustentó en la metodología cualitativa, a través de la observación como método del nivel empírico, así como el analítico- sintético, el histórico lógico y el inductivo- deductivo del nivel teórico. Desde el punto de vista estadístico matemático, se utilizó el cálculo porcentual. Se expresan los principales resultados en los ocho procesos que se desarrollan en la MU como organismo empleador y escenario de formación.PALABRAS CLAVE: formación integral; microuniversidad; disciplina formación laboral investigativa.ABSTRACTThe main discipline Investigative integrative occupational training in teaching careers contributes to the integral formation of students by providing the tools necessary for insertion into professional practice. This paper addresses one of the lines of methodological work developed at the University Center Municipal Cabaiguán: managing the process of learning from the labor component. Actions aimed at the coordination work in the eight core processes of teacher education that develop in the micro-universe (MU) were developed. To answer the purpose is plotted as a general objective: to evaluate the actions of the coordination of racing and Educational Psychology Speech Therapy for management, quality of the research work practice in training scenarios. The work was based on qualitative methodology, through observation and empirical level method and the synthetic analytic, logical deductive inductive historical and theoretical level. From a mathematical point of statistically, the percentage calculation was used. The main results are expressed in the eight processes developed in the MU employer organization and training scenario.KEYWORDS: integral formation; microuniversities; discipline research job training.
Universidad Técnica de Babahoyo
2016-03-28
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 1 (2016): Enero-Marzo; 43-50
2528-8091
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Derechos de autor 2016 María Antonieta Rodríguez Toledo, María del Carmen Morejón Hernández, Amado Cuesta Marín
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2017-07-06T08:35:57Z
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PROYECTO EDUCATIVO E INTRODUCCIÓN DE RESULTADOS. UNA VISIÓN DIFERENTE DESDE LAS INVESTIGACIONES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS
Bonne Galí, María Nitza
Los Proyectos educativos de centro como plataforma estratégica para la planeación de los aspectos tendientes a la mejora educativa particular de cada centro y general del sistema educativo, provee a educadores, especialistas y personal de apoyo a la docencia de las herramientas esenciales para la implicación de todos en el proceso de perfeccionamiento educativo, particularmente a través de la propia investigación científica. En la introducción de resultados investigativos en los últimos tiempos se ha observado una tendencia creciente a declarar, la presencia de los proyectos educativos no ya como culminación de estos estudios especializados, sino como vía para la introducción en la práctica de la investigación. Es desde esos antecedentes, que se pretende hurgar en la pertinencia de esta nueva forma para corroborar la pertinencia social en las investigaciones pedagógicas. De lo anterior se precisa el empleo de la sistematización como recurso metodológico de valía para el logro del objetivo de este artículo.PALABRAS CLAVE: Proyecto educativo; introducción de resultados; sistematización.EDUCATION PROJECT AND INTRODUCTION OF RESULTS. A DIFFERENT VIEW FROM THE CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCHABSTRACTEducational projects center as a strategic platform for planning aspects aimed at particular educational improvement of each school and general education system provides educators, specialists and support staff teaching the essential tools for the involvement of all in the process of educational improvement, particularly through scientific research itself. In the introduction of research results in recent times there has been a growing trend to declare the presence of educational projects not as a culmination of these specialized studies, but as a pathway for introduction in the practice of research. It is from this background, intended to delve into the relevance of this new way to corroborate the social relevance in educational research. Foregoing the use of the systematization it is needed as a methodological resource of value to the achievement of the objective of this article.KEYWORDS: Educational Project; introduction of results; systematization.
Universidad Técnica de Babahoyo
2016-06-27
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 2 (2016): Abril-Junio; 61-72
2528-8091
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Derechos de autor 2016 María Nitza Bonne Galí
oai:revistas.utb.edu.ec:article/40
2016-08-02T00:33:01Z
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UNA ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE DESARROLLADOR DEL INGLÉS EN EL ESTUDIANTE DE CARRERAS TÉCNICAS CON LA MODALIDAD COMBINADA
Cañarte Ávila, Jaime Walter
Quevedo Arnaiz, Ned
García Arias, Nemis
A STRATEGY FOR THE ENGLISH DEVELOPING LEARNING IN TECHNICAL DEGREE’S STUDENTS UNDER BLENDED-LEARNINGRESUMENEn el contexto universitario se ha priorizado el estudio sobre cómo transformar las vías para aprender. Desarrollar nuevas formas de aprender, de interactuar, de agruparse, de ayudarse mutuamente y de lograr el autoaprendizaje con el uso de las tecnologías y su efecto en el aprendizaje tiene alta necesidad. Por esa causa el aprendizaje desarrollador parece ser mucho más adecuado bajo la modalidad combinada por la condición tecnológica y de acomodo del pensamiento del estudiante universitario, en el cual se incluye el aprendizaje del inglés. Por ello el objetivo del trabajo es viabilizar una estrategia para el desarrollo de la competencia comunicativa oral en la modalidad combinada para la enseñanza y el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en la carrera de Ingeniería Civil.PALABRAS CLAVE: estrategia; modalidad combinada; aprendizaje desarrollador tecnología; competencia comunicativa en inglés.ABSTRACTAt the university the study on how to transform the ways to learning has been highlighted. To develop new forms of learning, interaction, grouping, and being mutually assisted and achieving self-learning and autonomy with the use of the technologies and their effect in learning is extremely necessary. For that reason developing learning seems to be much more appropriate under the blended learning due to the technological condition and the accommodation of the university student's thought, in which English is also included. Therefore, the objective of this paper is to create a strategy for the development of communicative competence within blended learning to combine the teaching and learning of English as foreign language in the students of Civil Engineering.KEYWORDS: strategy; blended learning; developing learning; technology; English communicative competence.
Universidad Técnica de Babahoyo
2016-03-28
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 1 (2016): Enero-Marzo; 51-60
2528-8091
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Derechos de autor 2016 Jaime Walter Cañarte Ávila, Ned Quevedo Arnaiz, Nemis García Arias
oai:revistas.utb.edu.ec:article/41
2016-08-02T00:33:01Z
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EFECTOS DEL DESCONOCIMIENTO CIUDADANO SOBRE COMO ACCEDER A LOS BENEFICIOS QUE OTORGAN LOS RIESGOS CUBIERTOS POR EL SEGURO SOCIAL EN EL ECUADOR
Tomalá Pinto, Jesús Jacinto
EFFECTS OF IGNORANCE AS CITIZENS ON ACCESS THE BENEFITS AWARDED BY THE SOCIAL SECURITY COVERED RISKS IN ECUADORRESUMENLa seguridad social a nivel mundial siempre ha sido el talón de Aquiles de los gobiernos, en nuestro País se busca permanentemente otorgar prestaciones sociales que redunden en favor de todos los ciudadanos, sin distingo social, económico, étnico; político, religioso y otros; sin embargo el problema no ha estado en la cantidad de riesgos que cubra la seguridad social o los beneficios que esta otorgue, sino más bien en el desconocimiento ciudadano de cómo acceder a ellos, lo cual genera problemas sociales, debido justamente a que los ciudadanos en el Ecuador, no están plenamente en conocimiento de las prestaciones que concede el Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social (IESS), peor aún de cómo llegar a beneficiarse de todo lo que estas otorgan. Este trabajo permitió a través de encuestas, conocer las edades y los estratos sociales de las personas que conocen o no sobre como tener acceso a los riesgos que cubre el IESS en el Ecuador y los beneficios que otorgan. El trabajo de campo incluyó encuestas a personas afiliadas o no y la necesidad que tienen de querer informarse sobre cómo llegar a recibir todas las prestaciones y beneficios que concede el IESS a sus afiliados y los efectos que el desconocimiento causa a nivel de la seguridad social en el Ecuador.PALABRAS CLAVE: Desconocimiento; afiliados; prestaciones; beneficios.ABSTRACTThe social security worldwide has always been the Achilles heel of governments in our country is constantly seeks to provide benefits that result in favor of all citizens, without social, economic, ethnic distinction; political, religious and other; but the problem has not been in the amount of risk cover social security or the benefits this grant, but rather on the citizen ignorance of how to access them, which creates social problems, precisely because citizens Ecuador, are not fully aware of the benefits granted by the Ecuadorian Social Security Institute (ESSI), worse directions to benefit from all these grant. This work allowed through surveys, know the ages and social strata of people who know or have access to such risks covering the ESSI in Ecuador and the benefits they provide. The field work included surveys or affiliated persons and the need to want to learn how to get to receive all the allowances and benefits granted by the ESSI to its affiliates and the effects due to ignorance level of social security at Equator.KEYWORDS: Ignorance; affiliates; benefits.
Universidad Técnica de Babahoyo
2016-03-28
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 1 (2016): Enero-Marzo; 07-18
2528-8091
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Derechos de autor 2016 Jesús Jacinto Tomalá Pinto
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2016-08-02T00:33:01Z
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LA REDACCIÓN CIENTÍFICA. UNA APROXIMACIÓN EN LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO, ECUADOR
Pinto Yerovi, Adelita Benilda
SCIENTIFIC WRITING. AN APPROACH IN THE TECHNICAL UNIVERSITY OF BABAHOYO, ECUADORRESUMENA partir de la vigencia de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) en el año 2010, es una pregunta recurrente en las Instituciones de Educación Superior (IES), nos preguntamos ¿Cuánto se enseña sobre Redacción Científica efectiva y significativamente en la universidad? Una revisión muy somera de los documentos publicados en la universidad Técnica de Babahoyo y otras instituciones que realizan investigación científica nos ha permitido evidenciar errores y carencias en casi todos los aspectos de la estructura lógica científica de las publicaciones. Una revisión muy básica sobre tesis de grado y posgrado permite decir que hay que ser más prolijos en los temas y su desarrollo y también en las categorías científicas que se adoptan.PALABRAS CLAVE: Ley Orgánica de Educación Superior; Redacción científica; Tesis de Grado; Tesis de posgrado; Artículos científicos.ABSTRACTFrom the effective date of the Law on Higher Education (LOES) in 2010, is a recurring question in Higher Education Institutions (IES), we wonder how much is taught about effective scientific writing and significantly at college? A very cursory review of the documents published at the Technical University of Babahoyo and other institutions conducting scientific research has allowed us to demonstrate mistakes and errors in almost all aspects of the logical structure of scientific publications. A very basic review of undergraduate and graduate thesis let’s say you have to be neater on the issues and their development and also in scientific categories are adopted.KEYWORDS: Organic Law on Higher Education; Scientific writing; Thesis; Graduate thesis; Scientific articles.
Universidad Técnica de Babahoyo
2016-03-28
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 1 (2016): Enero-Marzo; 33-42
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Derechos de autor 2016 Adelita Benilda Pinto Yerovi
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2016-08-02T00:33:01Z
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ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS PARA A UTILIZAÇÃO DO GEOGEBRA NAS AULAS DE GEOMETRIA DESCRITIVA
Sousa, João Baptista Machado
METHODOLOGICAL GUIDELINES FOR GEOGEBRA USE ON THE LESSONS OF DESCRIPTIVE GEOMETRYRESUMOHohenwarter & Hohenwarter (2009), autores do manual de ajuda do Geogebra, afirmam que é um software de matemática dinámica que junta geometria, álgebra e cálculo. O mesmo permite por um lado construir pontos, vectores, segmentos, rectas, secções cónicas, gráficos representativos de funções e curvas parametrizadas, os quais podem depois ser modificados dinamicamente. Por outro lado, equações e coordenadas podem ser introduzidas directamente com o teclado. Neste artigo nos propomos a elaborar algumas orientações metodológicas com o objetivo de favorecer o uso deste aplicativo como meio de ensino nas aulas de Geometria Descritiva.PALAVRAS-CHAVE: Geogebra; Geometria Descritiva; ISCED; Huambo.ABSTRACTHohenwarter & Hohenwarter (2009), authors of Geogebra’s help manual, say that it is dynamic mathematics software that joins geometry, algebra and calculus. The same allows on one hand to build points, vectors, segments, lines, conic sections, representative graphs of functions and parametric curves, which may then be modified dynamically. On the other hand, equations and coordinates can be entered directly from the keypad. In this article we propose to develop some methodological guidelines in order to encourage the use of this application as a means of education in Descriptive Geometry classes.KEYWORDS: Geogebra; Descriptive Geometry; ISCED; Huambo.
Universidad Técnica de Babahoyo
2016-03-28
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 1 (2016): Enero-Marzo; 61-66
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Derechos de autor 2016 João Baptista Machado Sousa
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2016-08-02T00:33:01Z
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TURISMO COMUNITARIO: ANÁLISIS DEL DESARROLLO TURÍSTICO COMUNITARIO EN LA PARROQUIA RURAL SAN LORENZO, CANTÓN MANTA, ECUADOR
Montalván Acosta, Pedro Isidoro
COMMUNITY-BASED TOURISM: ANALYSIS OF THE DEVELOPMENT OF COMMUNITY TOURISM IN SAN LORENZO TOWN, CANTON MANTA, ECUADORRESUMENLa presente investigación esta direccionado a establecer el estado actual de la actividad turística en la parroquia rural San Lorenzo, con la finalidad de promover una eficiente y eficaz actividad turísticas con miras a desarrollar y potencializar el turismo comunitario en la zona rural y, que sea esta una alternativa de desarrollo para los pueblos. El Plan de Desarrollo Nacional 2013 – 2017 establece entre sus objetivos mejorar la calidad de vida de los ecuatorianos, que es justamente, lo que se pretende alcanzar con el análisis de la actividad turística comunitaria en la parroquia rural San Lorenzo. En el trabajo de investigación se ha podido identificar una variedad de recursos y atractivos naturales que posee la parroquia y que con un trato respetuoso y amigable con el medio ambiente podría fácilmente convertirse en potenciales atractivos turísticos para la parroquia, el cantón, la provincia y el país. Es necesario la aplicación de directrices que brinden un horizonte claro para que las autoridades parroquiales y la comunidad puedan ejercer la actividad turística comunitaria desde una concepción amigable y sostenible con el medio ambiente, y que sus réditos económicos sean redistribuidos entre los miembros activos de la comunidad, a su vez, esto permitirá mejorar el nivel socioeconómico de la parroquia rural San Lorenzo. La Investigación arroja un resultado positivo ya que es evidente el interés de los habitantes para convertirse en los actores principales en el turismo comunitario fortaleciendo y dinamizando el turismo en la parroquia como fuente de sustentabilidad económica para las familias.PALABRAS CLAVE: turismo; comunitario; desarrollo; sostenible; gestión.ABSTRACTThis investigation is directed to establish the current state of tourism in the rural parish San Lorenzo, in order to promote an efficient and effective activity of tourism with a view to develop and enhance community-based tourism in the rural area, and to use an alternative development for peoples. The 2013-2017 National Development Plan sets objectives improve the quality of life of Ecuadorians, which is precisely what is intended to achieve with the analysis of Community tourism in the rural parish of St. Lawrence. The investigation has been able to identify a variety of resources and natural attractions which possesses the parish and with a respectful and friendly dealing with the environment could easily become potential tourist attractions for parish, canton, province and country. Necessary implementing guidelines that provide a horizon clear so that the parish authorities and the community can exercise the community tourist activity from a friendly and sustainable design with the environment, and that their economic revenues are redistributed among the active members of the community, in turn, this will improve the socio-economic level of the rural parish San Lorenzo. Research shows a positive result since obviously the interest of inhabitants to become key players in community tourism strengthening and boosting tourism in the parish as a source of economic sustainability for the families.KEYWORDS: tourism; Community; development; sustainable; management.
Universidad Técnica de Babahoyo
2016-03-28
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 1 (2016): Enero-Marzo; 19-32
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/44/220
Derechos de autor 2016 Pedro Isidoro Montalván Acosta
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2017-07-06T08:35:57Z
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CONSTITUCIÓN Y DEBIDO PROCESO EN CUBA
Allen Ramos, Gretel
El presente artículo, constituye un acercamiento a los principios del debido proceso en Cuba, conocer sus reglas, esencia, estructura y uso, es una de las obligaciones de los estudiosos del Derecho en Cuba y los encargados de aplicarlos, propósito con el que se presenta el siguiente trabajo y en el que se utilizaron como métodos de investigación jurídica, el exegético jurídico, que permitió la interpretación de lo que los textos legales utilizados, el bibliográfico a través del cual se revisaron legislaciones y literatura jurídica para recoger opiniones de autores que ya escribieron sobre el tema escogido, el de Derecho Comparado con el cual se confrontó el tratamiento de la institución del debido proceso en constituciones de países Latinoamericanos y por último el método positivo lógico, por el que se tuvo en cuenta los conocimientos positivos derivados de la experiencia.PALABRAS CLAVE: Debido Proceso; Constitución; Garantías Procesales; Estado de Derecho.CONSTITUTION AND DUE PROCESS IN CUBAABSTRACTThis article is an approach to the principles of due process in Cuba, know its rules, essence, structure and use, it is one of the obligations of scholars of law in Cuba and implementer, purpose for which it is presented the next job and which were used as methods of legal research, legal exegetical, which allowed the interpretation of what the legal texts used, the literature through which laws were reviewed and legal literature to collect opinions of authors and wrote on the subject chosen, the Comparative law with which confront treatment of the institution of due process in constitutions of Latin American countries and finally the positive method logic, by which the positive knowledge was considered derived from experience.KEYWORDS: Due Process; Constitution; Procedural Safeguards; Rule of law.
Universidad Técnica de Babahoyo
2016-06-27
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/46
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 2 (2016): Abril-Junio; 07-16
2528-8091
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Derechos de autor 2016 Gretel Allen Ramos
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2017-07-06T08:35:57Z
magazine:CCJ
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RESPONSABILIDAD SOCIAL, POBREZA, DERECHO AMBIENTAL Y NATURALEZA
Batista Hernández, Noel
Montalvo Villalva, Iván
Intriago Alcívar, Glenda Cecibel
La subordinación de la sociedad al mercado y sus dinámicas cesionista y segregativas son elementos a tener en cuenta para realizar cualquier examen relacionado con el tema del desarrollo social y la pobreza, no se trata de la crítica casi siempre estática a este fenómeno, se mandata la elaboración de un nuevo modelo basado en la responsabilidad individual e institucional. La voluntad y el compromiso político es una manifestación de la responsabilidad institucional la cual puede contraponerse al poder del mercado, la bien llamada “mano invisible” debe ser orientada para lograr un mercado gobernado por la acción colectiva en función de los intereses sociales, para ello hay que desarrollar mecanismos adecuados de control y gobernanza que posibiliten incrementos sostenidos de productividad del trabajo en base al libre acceso al conocimiento, la ciencia y la tecnología que marquen el tránsito hacia una sociedad social del conocimiento. El derecho ambiental del siglo XXI demanda instituciones proactivas, constructoras de resiliencias, receptivas y dinámicas, capaces de interpretar las exigencias de las generaciones futuras y de crear conciencia en las actuales, con una actitud transformadora del contexto donde opera para hacer más eficaz su funcionamiento. Un proceder responsable implica reconocer que el derecho por sí solo no será capaz de garantizar este objetivo, realización que tendrá que desdoblarse en lo social apostando por actuaciones que respondan a un interés universal, de desarrollar estrategias de implementación política y normativa coherentes, capaces de redundar las soberanía estatal, pensando en un bien preferente: el ambiente y el bienestar del hombre el cual tiene el derecho y la responsabilidad de habitar un mundo más justo, de mayor equidad, en un ambiente sostenible y sano.PALABRAS CLAVE: Derecho; medio ambiente; pobreza; responsabilidad social; naturaleza.SOCIAL RESPONSIBILITY, POVERTY, ENVIRONMENTAL LAW AND NATUREABSTRACTThe subordination of society to the market and its dynamics transferor and segregating are elements to consider for any examination related to the topic of social development and poverty, there is criticism almost always static phenomenon and it is mandated by the development of a new model based on individual and institutional responsibility. The political will and commitment is a manifestation of institutional responsibility which may run counter to market power, the aptly named "invisible hand" must be oriented to achieve governed by collective action based on social interests market for it It needs to develop adequate control mechanisms and governance that enable sustained increases in labor productivity based on the free access to knowledge, science and technology that make the transition to a social knowledge society. Environmental law of the XXI century demands proactive institutions, construction of impact strengths, responsive and dynamic, able to interpret the needs of future generations and to raise awareness in the present, with a transforming attitude of the context in which it operates to streamline its operation. An official proceeding involves recognizing that the right itself not only be able to ensure this goal realization that have to unfold in the social betting action in response to a universal interest, to develop strategies for policy implementation and consistent rules, able to lead the state sovereignty, thinking preferential well: the environment and human welfare which has the right and responsibility of living in a fairer, more equitable, in a sustainable and healthy environment.KEYWORDS: law; environment; poverty; social responsibility; nature.
Universidad Técnica de Babahoyo
2016-06-27
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 2 (2016): Abril-Junio; 01-06
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/47/226
Derechos de autor 2016 Noel Batista Hernández, Iván Montalvo Villalva, Glenda Cecibel Intriago Alcívar
oai:revistas.utb.edu.ec:article/48
2017-07-06T08:35:57Z
magazine:CCS
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LA CREATIVIDAD Y EL DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO
Acosta Luis, Dania
Batista Hernández, Noel
Suárez Hurtado, Ludwing Amalio
En el presente artículo se plantea una alternativa didáctica para la educación de la creatividad y el desarrollo del talento humano desde las diferentes disciplinas en la formación inicial del profesional. Alcanzar este objetivo, implica basarse en las contradicciones del proceso histórico, la determinación de los fundamentos lógicos y psicopedagógicos de la educación, de la creatividad, de donde se derivan los elementos teórico-metodológicos de los ejes dialécticos contradictorios para la educación de la creatividad.PALABRAS CLAVE: Talento; creatividad; contradicción; eje dialéctico.CREATIVITY AND DEVELOPMENT OF HUMAN TALENTABSTRACTThis article poses a didactical alternative for the teaching of creativity in the teaching learning process of the subject of history in the very beginnings of the formation of the General Integral teaching of Middle School. Reaching this objectives, implies basing the teaching in the contradictions of the historical process, the determination of logical and psycho pedagogical of education and creativity which derived itself from theoretical-methodological elements for the determination and fundaments of the contradictory axis for the teaching of creativity.KEYWORDS: talents; creativity; contradiction; dialectic axis.
Universidad Técnica de Babahoyo
2016-06-27
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 2 (2016): Abril-Junio; 17-24
2528-8091
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Derechos de autor 2016 Dania Acosta Luis, Noel Batista Hernández, Ludwing Amalio Suárez Hurtado
oai:revistas.utb.edu.ec:article/49
2017-07-06T08:35:57Z
magazine:AI
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LA EVALUACIÓN DEL IMPACTO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL: UNA NECESIDAD EN EL CONTEXTO EDUCATIVO ACTUAL
Cano de la Cruz, Yullio
Lorenzo Benítez, Roberto
Madrigal Contreras, Mayelín
Los amplios cambios que ocurren en el mundo laboral actual, a tono con los adelantos de la ciencia, la técnica y la tecnología, que persiguen elevar los niveles de productividad y competitividad, exigen que las instituciones encargadas de la formación profesional de los sujetos para su inserción en el puesto de trabajo empleen la evaluación de impacto como herramienta eficaz que les permita obtener información encaminada a la toma de decisiones para la mejora del proceso formativo, elevando los niveles de calidad logrados. Sin embargo, al surgir esta forma de evaluación en el contexto empresarial para evaluar las acciones formativas y de capacitación, ha condicionado un limitado empleo en el contexto formativo que se desarrolla en las instituciones universitarias. En el presente trabajo se ofrecen una serie de consideraciones que facilitan el empleo de la evaluación del impacto de la formación profesional que se desarrolla en el contexto educativo universitario, partiendo de su marco teórico-conceptual.PALABRAS CLAVE: evaluación; impacto; formación.IMPACT ASSESSMENT OF VOCATIONAL TRAINING: A NECESSITY IN TODAY'S EDUCATIONAL CONTEXTABSTRACTThe wide changes taking place in today's workplace, harmonized with advances in science, skillfulness and technology that pursue to increase levels of productivity and competitiveness, require that the institutions responsible for the training of subjects for insertion in the workplace use the impact assessment as an effective tool that allows them to obtain information aimed at decision-making to improve the training process, raising quality levels achieved. However, with the emergence of this form of evaluation in the business context to evaluate coaching and training actions, it has conditioned a limited use in the training context that develops in the universities. In this paper we offer a number of considerations that simplify the use of impact assessment of vocational training that develops in the university educational context, from its theoretical and conceptual framework.KEYWORDS: impact; assessment; training.
Universidad Técnica de Babahoyo
2016-06-27
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 2 (2016): Abril-Junio; 51-60
2528-8091
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Derechos de autor 2016 Yullio Cano de la Cruz, Roberto Lorenzo Benítez, Mayelín Madrigal Contreras
oai:revistas.utb.edu.ec:article/50
2017-07-06T08:35:57Z
magazine:AI
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PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR DE ECUADOR
Estupiñán Ricardo, Jesús
Carpio Vera, Dinora Alexandra
Verdesoto Galeas, Janett del Rocío
Romero Jacomé, Víctor Abel
En el presente artículo se aborda la necesidad de instrumentar métodos que propician la participación productiva de los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, considerándose los requerimientos generales de la enseñanza en su integridad de modo tal que realmente responda al sistema de vínculos y nexos que tiene con el resto de las categorías pedagógicas. El reconocimiento de la existencia de prácticas y técnicas que tienen origen en distintas matrices de pensamiento, debe ser un ejercicio permanente que inicia en las relaciones más subjetivas y se expande hacia Instituciones, normativas y otras esferas. Las instituciones en general, pero en especial las responsables de la educación, tienen la obligación de repensar y reflexionar en las formas y los contenidos, en los procesos desde lo administrativo hasta lo pedagógico, para producir nuevos parámetros, mecanismos y procesos educativos acordes al territorio y a las culturas locales.PALABRAS CLAVE: métodos; participación productiva; enseñanza-aprendizaje.STUDENT PARTICIPATION IN THE PROCESS OF TEACHING AND LEARNING IN HIGHER EDUCATION IN ECUADORABSTRACTIn this article the need to implement methods that encourage productive participation of students in the teaching-learning, considering the general requirements of teaching in its integrity so that really responds to system links and links addresses that It has with the rest of the educational categories. The recognition of the existence of practices and techniques that originate in different matrices of thought must be a permanent exercise that begins in the most subjective relationships and expands into institutions, regulatory and other areas. Institutions in general, but especially those responsible for education, are obliged to rethink and reflect on the forms and contents, processes from administrative to pedagogical to produce new parameters, mechanisms and educational processes according to the territory and local cultures.KEYWORDS: methods; productive participation; teaching and learning.
Universidad Técnica de Babahoyo
2016-06-27
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 2 (2016): Abril-Junio; 35-50
2528-8091
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Derechos de autor 2016 Jesús Estupiñán Ricardo, Dinora Alexandra Carpio Vera, Janett del Rocío Verdesoto Galeas, Víctor Abel Romero Jacomé
oai:revistas.utb.edu.ec:article/51
2017-07-06T08:35:57Z
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EL MÉTODO ETNOGRÁFICO CRÍTICO EN El ABORDAJE DIDÁCTICO DEL FENÓMENO SOCIAL MARGINALIDAD EN LA DISCIPLINA HISTORIA. UNA EXPERIENCIA EN EL BACHILLERATO CUBANO
Fernández Naranjo, Roberto
Este articulo revela la síntesis de una investigación está relacionada con el problema expresado en el insuficiente tratamiento epistémico a los fenómenos sociales complejos en el contexto educativo, lo que limita un conocimiento histórico integral de la sociedad, en los estudiantes del bachillerato. Un equipo dirigido por el investigador principal propone una concepción didáctica contextualizada de la marginalidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia, como resultado de la aplicación del método etnográfico-crítico, el cual se desplegó en tres etapas. En la etapa preactiva se realizó un acercamiento al grupo para su caracterización, que permitió proyectar la etapa posterior. En la etapa activa, se desplegaron varias actividades docentes y extradocentes, donde los estudiantes se apropiaron del conocimiento histórico a partir del desarrollo de microinvestigaciones, y el contacto con fuentes primarias atesoradas en el Archivo Histórico y el Museo Provincial. De las categorías emanadas se conformó en la etapa post-activa una nueva concepción didáctica, al unísono, quedó concedida la metodología investigativo-participativa.PALABRAS CLAVE: Didáctica Etnografía crítica; Marginalidad; Bachillerato.THE ETHNOGRAPHIC CRITICAL METHOD IN ADDRESSING SOCIAL MARGINALITY PHENOM TRAINING DISCIPLINE IN HISTORY. AN EXPERIENCE IN THE BACHELORABSTRACTThis article reveals the synthesis of an investigation is related to the problem expressed in epistemic inadequate treatment of complex social phenomena in the educational context, which limits a comprehensive historical knowledge of society, high school students. A team led by principal investigator proposes a contextualized didactic concept of marginality in the process of teaching and learning history because of the application of ethnographic-critical method, which was deployed in three stages. Proactive step in an approach to the group for its characterization, which allowed project the later stage, was performed. In the active stage, several teachers and extracurricular where students appropriated the historical knowledge from the development of micro searching, and contact with primary sources treasured at the Historical Archive and the Provincial Museum were deployed. Of the issued categories was formed in the post-active stage a new educational concept, in unison, he was awarded the research-participatory methodology.KEYWORDS: Teaching; Critical Ethnography; marginality; Baccalaureate.
Universidad Técnica de Babahoyo
2016-06-27
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 2 (2016): Abril-Junio; 73-86
2528-8091
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Derechos de autor 2016 Roberto Fernández Naranjo
oai:revistas.utb.edu.ec:article/60
2017-07-06T08:38:52Z
magazine:AI
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EL MÉTODO PARTICIPATIVO INTEGRADOR EXTENSIONISTA Y SUS PROCEDIMIENTOS PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO
Batista de los Ríos, Dagneris
Barbán Sarduy, Yoenia Virgen
Trujillo Baldoquín, Yanet
La investigación aborda la necesidad de perfeccionar los procesos universitarios, dentro de ellos la extensión universitaria que debe jugar un papel fundamental en la labor educativa. Se plantea una propuesta de gestión pedagógica de la extensión universitaria desde el colectivo de año académico, que articula las relaciones que se establecen entre los escenarios educativos, el papel de agentes educativos, las potencialidades de los contextos de formación, particularidades de los problemas profesionales de cada carrera, los componentes académico, investigativo y laboral, dinamizados por el método participativo integrador extensionista y sus procedimientos, que contribuyen a la formación integral de los estudiantes.PALABRAS CLAVE: extensión universitaria; gestión pedagógica; método; formación integral.THE INCLUSIVE PARTICIPATORY EXTENSION AND ITS PROCEDURES METHOD FOR INTEGRAL OF UNIVERSITY STUDENT TRAININGABSTRACTThe research addresses the need to improve the university processes; among them the university extension should play a key role in the educational work. A proposal of university extension pedagogical management from the academic year group is shown, which articulates the relations established between the educational settings, the role of educational agents, the potentials of training contexts, the peculiarities of professional problems in each career, and the academic, research and labor components empowered by the extensionist inclusive participatory method and its procedures that contribute to the integral formation of students.KEYWORDS: university extension; teaching management; method; integral formation.
Universidad Técnica de Babahoyo
2016-09-30
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 3 (2016): Julio-Septiembre; 49-66
2528-8091
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Derechos de autor 2016 Dagneris Batista de los Ríos, Yoenia Virgen Barbán Sarduy, Yanet Trujillo Baldoquín
oai:revistas.utb.edu.ec:article/62
2017-07-06T08:38:52Z
magazine:CCJ
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LA CRIMINOLOGÍA COMO CIENCIA INTERDISCIPLINARIA EN LAS INVESTIGACIONES CRIMINALES Y FORENSES ACTUALES
Rodríguez Jorge, Ricardo Romel
Pérez González, Ernesto
Zambrano Intriago, Grey Zita Gean
Palma Caicedo, Tito
La Criminología es una ciencia jurídica de perfil social con aplicación en todo lo concerniente a la prevención o control social de la delincuencia y el delito, aplica los métodos de las ciencias para el descubrimiento, investigación e interpretación de los factores externos e internos que generan delito, asesora desde la perspectiva individual y general al estado para trazar la estrategia de política criminal, lo anterior demanda una alta responsabilidad de los profesionales involucrados en estas investigaciones, además la aplicación correcta de política criminal repercute directamente en la calidad de vida de un país, pero el logro solo es constatable si se aplica la interdisciplinariedad como sistema, así como estrategias capacitantes que eleven el nivel de conocimientos de los investigadores criminales, peritos criminalistas, médicos legistas y operadores del derecho principalmente. La interrelación de los contenidos de las ciencias, especialidades y disciplinas que conforman el amplio campo de las ciencias forenses construyen los requisitos a establecer para los respectivos análisis.PALABRAS CLAVE: ciencia jurídica; política criminal; calidad de vida; ciencias forenses.CRIMINOLOGY AS INTERDISCIPLINARY SCIENCE IN CURRENT CRIMINAL AND FORENSIC INVESTIGATIONSABSTRACTCriminology is a legal science of social profile application on all matters relating to the prevention and social control of delinquency and crime, applies the methods of science to the discovery, research and interpretation of external and internal factors which generate crime advises from the individual and overall the state perspective to plot strategy criminal policy, the above demand a high responsibility of the professionals involved in these investigations, also the correct application of criminal policy directly affects the quality of life of a country, but the achievement is only evident if the system is applied interdisciplinarity as well as enabling strategies that raise the level of knowledge of criminal investigators, criminalists experts, forensic doctors and operators of primarily right. The interrelation of the contents of science, specialties and disciplines that make up the broad field of forensic science building to establish requirements for the respective analysis.KEYWORDS: juridical science; criminal policy; quality of life; Forensic Sciences.
Universidad Técnica de Babahoyo
2016-09-30
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 3 (2016): Julio-Septiembre; 01-16
2528-8091
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Derechos de autor 2016 Ricardo Romel Rodríguez Jorge, Ernesto Pérez González, Grey Zita Gean Zambrano Intriago, Tito Palma Caicedo
oai:revistas.utb.edu.ec:article/63
2017-07-06T08:38:52Z
magazine:CCS
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LA PREPARACIÓN DEPORTIVA COMO SISTEMA
Machado Callejas, Manuel Silvano
Tablada Martínez, Gilma
El presente artículo representa el resultado de estudios exploratorios, descriptivos y experimentales realizados por sus autores. Para lograrlo fueron utilizados métodos del nivel teórico y empírico de la investigación científica, así como métodos matemáticos y estadísticos, con los que se validó la pertinencia de la investigación realizada. El trabajo recoge las particularidades de los diferentes eslabones y fases por donde transita la preparación deportiva como sistema que se prolonga por muchos años, entre los fundamentos científicos tenidos en cuenta para llegar a la obtención del resultado, se destacan leyes y principios derivados de las Ciencias Biológicas, Psicológicas y Sociales, además se tuvo en cuenta condiciones sustentadas por diferentes esferas del saber humano, vistas desde un enfoque didáctico, lo que convierte al material elaborado en una excelente fuente de consulta para entrenadores, metodólogos y otros especialistas de la práctica deportiva de alto rendimiento competitivo, así como para estudiantes de la Cultura Física y el Deporte en sentido general.PALABRAS CLAVE: preparación deportiva; práctica deportiva; alto rendimiento competitivo.SPORTS PREPARATION SYSTEMABSTRACTThe idea of developing the content of a strategic map as a way to facilitate the planning of the training process part of the need to specifically identify for the practice of the sport of competitive performance criteria to facilitate the development of methodological maneuvers, taking into account the particularities more representative of the practice of modern sport. To achieve the scientific result proposed methods were used the theoretical level, empirical level, as well as mathematical and statistical methods. The validation was carried out by experts and specialists properly selected, but it is important to emphasize that our experiences as physiotherapists leads us to become immersed in a field that only appears when we treat the injury and we are of the opinion that trying to adequately the management of the training process will be created that prophylactic premises ensure a sport where the lesions occupy a secondary place.KEYWORDS: sports preparation; sports practice; competitive performance.
Universidad Técnica de Babahoyo
2016-09-30
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 3 (2016): Julio-Septiembre; 17-30
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/63/235
Derechos de autor 2016 Manuel Silvano Machado Callejas, Gilma Tablada Martínez
oai:revistas.utb.edu.ec:article/64
2017-09-05T14:14:55Z
magazine:MSC
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A PARAMETRIC METHOD FOR THE SHALLOW WATER EQUATIONS
Bonet, Ruperto P.
ABSTRACTThis paper report progress on a technique to stabilize the consistent mass SUPG method, when it is used in combination with an explicit scheme to solve shallow water ow problems to steady solutions. According to this a comparison between the use of lumped mass SUPG and consistent mass SUPG method is done. A scale of di usivity in this scheme is developed by means of the introduction of parameter in the mass matrix of the consistent SUPG method and a stability analysis of -SUPG method is presented. Several examples based on the one-dimensional shallow-water equations illustrate the accuracy and e ciency obtained with such methods.KEYWORDS: shallow water; steady solutions; parametric method.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-02-16
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 4 (2016): Octubre-Diciembre; 89-102
2528-8091
spa
https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/64/52
Derechos de autor 2017 Ruperto P. Bonet
oai:revistas.utb.edu.ec:article/65
2017-07-06T08:38:52Z
magazine:CCS
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EXPECTATIVAS PROFESIONALES EN ESTUDIANTES DE NIVEL MEDIO SUPERIOR EN LOS CANTONES SUCRE Y SAN VICENTE
Lemoine Quintero, Frank Ángel
Carvajal Zambrano, Gema Viviana
Zambrano Mero, Javier Antonio
La demanda de educación superior en la provincia de Manabí cada vez es mayor y las instituciones encargadas de preparar profesionistas de calidad van creciendo, sin embargo, las carreras que se ofrecen no satisfacen las necesidades de un buen número de egresados de bachillerato y pocas veces cumplen con las expectativas de los empleadores. Se realizó un diagnóstico en los cantones (Sucre y San Vicente) fue importante para definir dos momentos, uno las condiciones existente de los estudiantes de bachilleratos y un segundo momento conocer sus expectativas para cursar estudios universitarios en las Universidades ubicadas en el entorno de la zona costa, este estudio se realizó a través del software REDATAM que nos permitió segmentar el mercado. Basado en el SSPS 20.0 se determinó la confiabilidad de la encuesta aplicada a la investigación arrojo un 95% para un tamaño de muestra de 17,75% en relación con el universo de estudiantes de nivel medio superior en cada institución objeto estudio.PALABRAS CLAVE: Aprendizaje; enseñanza; educación; expectativas; confiabilidad.PROFESSIONAL EXPECTATIONS IN HIGHER MIDDLE LEVEL STUDENTS IN THE CITIES OF SUCRE AND SAN VICENTEABSTRACTThe demand for higher education in the province of Manabí is increasing and the institutions responsible for preparing quality professionals are growing, however, the careers offered do not meet the needs of a number of high school graduates and rarely meet the expectations of employers. A diagnosis was performed in the cities of (Sucre and San Vicente) it was important to define two moments, one the existing conditions of students in high schools and a second time to meet their expectations for university studies in universities located in the vicinity of the coastal area, This study was conducted through REDATAM software that allowed us to segment the market. SPSS 20.0 based on the reliability of the survey of research is determined fearlessness 95% for a sample size of 17.75% in relation to the universe of students in higher middle level in each institution study object.KEYWORDS: Learning; teaching; education; expectations; reliability.
Universidad Técnica de Babahoyo
2016-09-30
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 3 (2016): Julio-Septiembre; 31-40
2528-8091
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Derechos de autor 2016 Frank Ángel Lemoine Quintero, Gema Viviana Carvajal Zambrano, Javier Antonio Zambrano Mero
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2017-07-06T08:38:52Z
magazine:AI
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INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y SU CONTRIBUCIÓN A LA EDUCACIÓN DE VALORES EN EL AULA DE ENFERMERÍA
Barba Téllez, María Nela
Merelles Bertot, Eduardo Walter
Mora Cuastusa, Damaris Elizabet
Guerrón Enríquez, Sara
En el presente trabajo se contribuye al perfeccionamiento del trabajo educativo y a la formación integral de los profesionales, en el mismo se hace referencia al rol del docente como investigador, lo que se demuestra mediante una experiencia de investigación en el aula de Enfermería, realizada en la Universidad Regional Autónoma de los Andes, donde fueron utilizadas diferentes herramientas didácticas para la educación en valores desde el currículo, las que pueden ser aplicadas en otras asignaturas y en otras carreras en dependencia de las características de los estudiantes. Esta experiencia se basó en la investigación acción, en la que se tuvieron en cuenta las fases de problematización, interpretación de situaciones emergentes, elaboración de hipótesis y reconceptualización de situaciones, además se empleó el método formativo con apoyo de otros procedimientos didácticos y medios audiovisuales.PALABRAS CLAVE: Docente Investigador; Educación en Valores; Investigación Formativa; Profesionales de Enfermería.FORMATIVE RESEARCH AND ITS CONTRIBUTION FOR VALUES EDUCATION IN THE CLASSROOM OF NURSINGABSTRACTThis research contributes to the improvement of educational work and comprehensive training of professionals. Besides, it makes reference to the role of the teacher as researcher. This is demonstrated by a research experience in the classroom of Nursing, held at the Regional Autonomous University of the Andes, where there were used different teaching tools for values education from the curriculum, which can be applied in other subjects and studies as well, depending on the characteristics of students. This experience was based on action research, which took into account the phases of problematization, interpretation of emerging situations, development of hypothesis and reconceptualization of situations. In addition, the training method with support from other teaching methods and media was used.KEYWORDS: Educational Researcher; Values Education; Formative Research; Nursing Professionals.
Universidad Técnica de Babahoyo
2016-09-30
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/66
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 3 (2016): Julio-Septiembre; 67-76
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/66/240
Derechos de autor 2016 María Nela Barba Téllez, Eduardo Walter Merelles Bertot, Damaris Elizabet Mora Cuastusa, Sara Guerrón Enríquez
oai:revistas.utb.edu.ec:article/67
2017-07-06T08:38:52Z
magazine:AI
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UN ESTUDIO EXPLORATORIO SOBRE LA RIGUROSIDAD DE LAS INVESTIGACIONES DOCTORALES CUBANAS EN CIENCIAS PEDAGÓGICAS
Gorina Sánchez, Alexander
Alonso Berenguer, Isabel
Zamora Matamoros, Larisa
Ruíz Chaveco, Antonio Iván
Se presenta un estudio exploratorio sobre la rigurosidad de las investigaciones doctorales cubanas en Ciencias Pedagógicas, presentadas en el periodo 2000-2010. A través de una muestra representativa de tesis doctorales, seleccionada mediante una adaptación del muestreo probabilístico estratificado, se realizaron inferencias estadísticas a la población objeto de estudio, para lo cual se empleó una escala de Likert con cinco niveles de respuesta. Se pudo concluir que el comportamiento medio de la variable operativa «rigurosidad de los resultados investigativos de las tesis de doctorado en Ciencias Pedagógicas» se localiza en el nivel cualitativo «desfavorable» y que el intervalo de confianza al 95% brinda evidencias sobre la presencia latente de rasgos «muy desfavorables». Complementariamente se aplicó una entrevista a especialistas para profundizar en los resultados obtenidos, corroborándose los mismos.PALABRAS CLAVE: investigación; pedagógica; rigurosidad; validez; confiabilidad.AN EXPLORATORY STUDY ON THE RIGOROUSNESS OF THE CUBAN DOCTORAL RESEARCHES IN PEDAGOGICAL SCIENCESABSTRACTWe present an exploratory study on the rigorousness of the Cuban doctoral researches in Pedagogical Sciences carried out in the period 2000-2010. Through a representative sample of doctoral theses, selected by an adaptation of the stratified random sampling, statistical inferences were made to the population under study, for which we used a Likert scale with five levels of response. We concluded that the average behavior of the operational variable «rigorousness of the research results of the doctoral thesis of Pedagogical Sciences» is located at the qualitative level «unfavorable» and that the confidence interval of 95% provides evidence of the latent presence of traits «very unfavorable». Complementarily, was applied an interview to specialists for deepen in the obtained results, corroborating the same.KEYWORDS: research; pedagogical; rigorousness; validity; confiability.
Universidad Técnica de Babahoyo
2016-09-30
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Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/67
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 3 (2016): Julio-Septiembre; 77-94
2528-8091
spa
https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/67/241
Derechos de autor 2016 Alexander Gorina Sánchez, Isabel Alonso Berenguer, Larisa Zamora Matamoros, Antonio Iván Ruíz Chaveco
oai:revistas.utb.edu.ec:article/68
2017-07-06T08:38:52Z
magazine:AI
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EL ADIESTRAMIENTO LABORAL EN EL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN
Bolaños Lamote, Yulaydis
Las universidades pedagógicas son responsables, en el proceso de formación del profesional de la educación, de lograr que este sea altamente competitivo en sus esferas de actuación, capaz de transformar su entorno social, a partir de la preparación cultural integral que alcanza y de propiciar la profesionalización temprana, sobre la base de posibilitar el desarrollo de sus potencialidades lo cual responde a su preparación para enfrentar este desarrollo científico tecnológico contemporáneo y específicamente el desarrollo de las TIC el proceso de adiestramiento laboral, proceso que está urgido de ser estudiado y perfeccionado a partir de los posibles aportes de las Ciencias Pedagógicas, intencionalidad del presente artículo.PALABRAS CLAVE: ciencia; técnica; adiestramiento laboral.THE LABOUR TRAINING IN PROFESSIONAL OF THE EDUCATIONABSTRACTThe pedagogic universities are responsible, in formation process of the professionals of the education, of achieving that this it is highly competitive in their performance spheres, able to transform their social environment, starting from the integral cultural preparation that reaches and of propitiating the early professionalization, on the base of facilitating the development of their potentialities that which responds to their preparation to face this contemporary technological scientific development and specifically the development of the TIC the process of labor training, I process that is urged of being studied and sophisticated starting from the possible contributions of the Pedagogic Sciences, premeditation of the present article.KEYWORDS: science; technique; labour training.
Universidad Técnica de Babahoyo
2016-09-30
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 3 (2016): Julio-Septiembre; 95-102
2528-8091
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Derechos de autor 2016 Yulaydis Bolaños Lamote
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2017-07-06T08:38:52Z
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A IMPORTÂNCIA DA INFORMAÇÃO ESTATÍSTICA NA FORMAÇÃO CIENTÍFICA DOS FUTUROS PROFISSIONAIS
Kapingala, Petro
Na actualidade, o maior desafio com que se enfrenta a sociedade é como se envolver com a proliferação de informação; em termos de confiabilidade, qualidade, obsolescências e gestão, e com sua transformação em conhecimento. O presente artigo aborda a importancia da informação estatistica na formação científica dos futuros profissionais nas universidades que são quadros preparados para explicar, interpretar e resolver os problemas sociais cada vez mais complexos na mudança generalizada de transição para sociedade da informação. Fundamenta-se isto que a informação estatistica resulta um indicador importante para investigação científica pelo seu papel de permitir indentificar, organizar, apresentar e interpretar os fenómenos observados de maneira quantitativa. Daí, a razão de que os futuros profissionais em ciências e particularmente ciências sociais são chamados a ser formados no uso desta ferramenta.PALAVRAS-CHAVE: Interpretação de dados; informação estatística; conhecimento científico; decisão.THE IMPORTANCE OF STATISTICAL INFORMATION ON SCIENTIFIC TRAINING OF FUTURE PROFESSIONALSABSTRACTPresently, the biggest challenge that faces society is how to get involved with the proliferation of information; in terms of reliability, quality, and obsolescence management, and its transformation into knowledge. This article discusses the importance of statistical information in the scientific training of future professionals in the universities that are prepared to explain, interpret and solve social problems increasingly complex in widespread change of transition to information society. This is based on the statistical information follows an important indicator for scientific research for its role to allow identify, organize, present and interpret the phenomena observed quantitatively. Hence, the reason that future professionals in science, and particularly social sciences, are called to be trained in the use of this tool.KEYWORDS: data interpretation; statistical information; scientific knowledge; decision.
Universidad Técnica de Babahoyo
2016-09-30
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 3 (2016): Julio-Septiembre; 41-48
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Derechos de autor 2016 Petro Kapingala
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2017-09-05T14:14:55Z
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ESTRATEGIA TURÍSTICA PARA LA DIFUSIÓN Y PROMOCIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DEL CANTÓN SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS - ECUADOR
Andrade Velásquez, Marjorie Roxana
Agualongo Mendoza, Pablo
Izquierdo Andrade, Nicole
TOURISM STRATEGY FOR THE DIFFUSION AND PROMOTION OF CULTURAL HERITAGE OF THE CANTON OF SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS - ECUADOR La presente investigación consiste en la difusión de una guía turística bilingüe (inglés-español), que contiene los recursos turísticos culturales más representativos del cantón Santo Domingo, en vista de la inexistencia de un material que proporcione información a los turistas en dos idiomas. Este proyecto conlleva una investigación no experimental, es por ello, que se ejecuta a través de seis fases constituidas por planificación, metodología de inventario turístico, selección de atractivos, traducción, maquetación y marketing. Por consiguiente, implica utilizar una metodología cualitativa donde se analiza las particularidades de los recursos turísticos culturales, para llegar a contrastar todos los datos que se encuentran en la guía. Además, se utiliza técnicas de investigación como la observación, donde se conoce el estado de los recursos existentes; la población-universo para la aplicación de las encuestas corresponde a turistas locales, nacionales y extranjeros, por lo cual se determina los flujos de visitas a los diferentes sitios culturales como también las preferencias en torno al contenido de la guía; y las entrevistas, reafirman los recursos culturales icónicos de Santo Domingo. De este modo, se selecciona los sitios más importantes, que a su vez se maquetan en función de los elementos que componen este producto editorial. Finalmente, por medio de los resultados obtenidos se concluye que en el cantón Santo Domingo existen 48 atractivos patrimoniales culturales de distintos tipos y subtipos, a los cuales se debe implementar estrategias de promoción y difusión para que la ciudadanía conozca su valor extrínseco e intrínseco. PALABRAS CLAVE: Patrimonio; guía; turismo; atractivos. ABSTRACT The present research is based on a bilingual tourist guide (English - Spanish), that includes the most representative cultural tourist resources from the Santo Domingo Canton, since the lack of material that provides information for tourists in two languages. The project involves a non – experimental research that is why the present work is carried out in six stages constituted by planning, tourist inventory methodology, attractions selection, translation, design and marketing. Thus, it means to apply a qualitative methodology in which the distinctive features of the cultural tourist resources are analyzed in order to contrast the information in the guide. Furthermore, the research techniques were used such as: observation, in which the state of the available resources is known; the population – sampling for the application of the surveys is focused on local, national or foreign tourists, which allows determining the visitor flows to the different cultural places as well as the preferences about the content of the guide; and the interviews, confirm the iconic cultural resources from Santo Domingo. This way, the most representative places are selected, which are also designed regarding the elements that include the editorial product. Finally through the gathered results it was concluded that in the Santo Domingo Canton there are 48 cultural patrimonial attractions of different types and subtypes that need to be implemented with advertisement strategies with the aim the citizens know about the extrinsic and intrinsic value. KEYWORDS: Heritage; guide; tourism; attractions.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-02-15
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 4 (2016): Octubre-Diciembre; 19-44
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Derechos de autor 2017 Marjorie Roxana Andrade Velásquez, Pablo Agualongo Mendoza, Nicole Izquierdo Andrade
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2017-09-05T14:14:55Z
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EMPLEABILIDAD DE LOS GRADUADOS DE LAS CARRERAS DE ADMINISTRACIÓN DE LA ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA AGROPECUARIA DE MANABÍ EN SU ENTORNO SOCIOECONÓMICO
Lemoine Quintero, Frank Ángel
Hernández Rodríguez, Norma Rafaela
Carvajal Zambrano, Gema Viviana
Bailón Panta, Nancy Dolores
Macias Arroba, Viviana Amarily
EMPLOYABILITY OF GRADUATES CAREER OF MANAGEMENT FROM ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA AGROPECUARIA DE MANABÍ IN ITS SOCIOECONOMIC ENVIRONMENTLa presente investigación tuvo como objetivo evaluar la empleabilidad de los graduados de las carreras de Administración Pública (A.P) y de Empresas (A.E) de la Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí Manuel Félix López en su entorno socioeconómico; la muestra fueron los graduados en administración cuya población fue de 98 profesionales; haciendo uso de una muestra estadística de población finita empleando un nivel de confianza de 95,5%; para obtener mejores resultados la muestra se incrementó en un 25% para obtener una muestra de 60 graduados; se utilizaron encuestas abiertas y cerradas de tipo presencial procesada por el SPSS 20.0 . La información solicitada mediante las encuestas entregadas presencialmente e informáticamente permitió obtener como resultado que el 68,4% de los graduados están laborando y el 82,04% están satisfechos y consideran que la educación fue la indicada para formarse como profesionales. Las variables estudiadas fueron el nivel de aceptabilidad laboral y la satisfacción con la instrucción recibida. La matriz de evaluación de satisfacción permitió definir el nivel de satisfacción total de un 82 % definiendo así los servicios mejor evaluados, con la finalidad de poder definir también los peores evaluados. Los graduados se han empoderado laboralmente en el ámbito laboral y cumplen con las competencias de su perfil profesional.PALABRAS CLAVE: Evaluación; empleabilidad; seguimiento a graduados; gestión; empoderamiento.ABSTRACTThe present study aimed to assess empowerment of graduates of racing Public Administration (PA) and Agribusiness and Agricultural Business (AE) of the Polytechnic School of Manabi Agricultural Felix Manuel Lopez in their socio-economic environment, the sample was management graduates whose population was 98 professionals; making use of a statistical sample of finite population using a confidence level of 95.5% and 4.5% desired error identified a sample of 42 graduates, to get better sample results increased by 25% for a sample of 60 graduates, surveys were used open and closed-face type and with the help of a software tool for those who do not have access, interviews with employers and an array of satisfaction survey, the variables studied were the level of acceptability and satisfaction with work instruction received. The information requested by the surveys delivered in person and by computer yielded results that 68.4% of graduates are working and 82.04% are satisfied and consider education in MFL ESPAM is right to train as a professional; SWOT analysis was carried out of the race which allowed the construction of strategies were proposed to them that can help them to continuous improvement if the race decides to implement. Graduates are empowered occupationally as accepted in the workplace and comply with their professional skills.KEYWORDS: Assessment; job placement; graduate tracking; management; empowerment.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-02-15
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 4 (2016): Octubre-Diciembre; 71-88
2528-8091
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Derechos de autor 2017 Frank Ángel Lemoine Quintero, Norma Rafaela Hernández Rodríguez, Gema Viviana Carvajal Zambrano, Nancy Dolores Bailón Panta, Viviana Amarily Macias Arroba
oai:revistas.utb.edu.ec:article/179
2017-09-05T14:16:21Z
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UNA APROXIMACIÓN A LOS ESTUDIOS DE PERCEPCIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA. PERFILANDO UNA INVESTIGACIÓN DE LA SITUACIÓN EN BOGOTÁ- COLOMBIA
Valdiri Lugo, Luz Elena
Arenas Piedrahita, Angi
Bono, Laura Cecilia
Ferreyra, Horacio Ademar
AN APPROXIMATION TO THE STUDIES OF SOCIAL PERCEPTION OF SCIENCE OUTLINING A RESEARCH ON THE BOGOTA-COLOMBIA SITUATION
RESUMEN
Este trabajo pretende ser una acotada síntesis del estado de situación de las investigaciones que vienen realizando sobre percepción de la ciencia, particularmente en países de Latinoamérica. Es parte de una propuesta de investigación sobre percepción pública de la ciencia que está llevando a cabo en Bogotá-Colombia y que toma como referente un trabajo realizado en Córdoba-Argentina. Se ha realizado a través de una recopilación bibliográfica y será parte del marco teórico de dicho estudio. Teniendo en cuenta lo anterior, la pertinencia de la presente investigación radica en que el interés por conocer la percepción social que una sociedad tiene de las ciencias y las tecnologías se ha posicionado en un lugar significativo en los trabajos e investigaciones internacionales que se vienen desarrollando, ya que estudiar las representaciones sociales ayuda a conocer las creencias, los valores y las actitudes que los sujetos tienen sobre -en este caso particular- las ciencias y las tecnologías. De allí la importancia de reconocer que la percepción social sobre las ciencias y las tecnologías de los ciudadanos incide en sus relaciones sociales, en la toma de decisiones, en sus acciones y actitudes de la vida cotidiana.
PALABRAS CLAVE: ciencia; tecnología; percepción; representaciones; ciudadanía.
ABSTRACT
The aim of this paper is to give a delimited summary of the state of research that has been carried out about perception of science, particularly in Latin American countries. This was suggested as part of a research on public perception of science that is being carried out in Bogota, Colombia and which takes a research done in Córdoba, Argentina as a reference. It has been conducted through a bibliographic compilation and will be part of the theoretical framework of said research. Bearing in mind what has been above stated, the pertinence of the present research resides in the fact that the interest to know the social perception that a determined society has about science and technology has become of paramount importance to the international research that has been carried out, since studying social representations helps to find out about the beliefs, values and attitudes that people have about science and technology in this particular case. Thus, it is very important to realize that the social perception that the citizens have about science and technology has an impact on their social relationships, on their decision making, on their actions and on the attitudes of their daily life.
KEYWORDS: science; technology; perception; representations; citizenship.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-02-15
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 4 (2016): Octubre-Diciembre; 01-12
2528-8091
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Derechos de autor 2017 Luz Elena Valdiri Lugo, Angi Arenas Piedrahita, Laura Cecilia Bono, Horacio Ademar Ferreyra
oai:revistas.utb.edu.ec:article/180
2017-09-05T14:14:55Z
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EL IMPACTO DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL PARA LAS RELACIONES HUMANAS Y LABORALES EN LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Acosta Luis, Dania
Suárez Hurtado, Ludwing Amalio
Bazantes, Zoila Piedad
Graciani Jiménez, Cecilia Magdalena
La evolución histórica de la Psicología social ocupa un papel relevante para el desarrollo de la Psicología como ciencia en sus diversos campos de actuación, poniendo especial énfasis en el contexto social y laboral. Desde el momento histórico actual, su análisis permite nutrirnos de teorías de gran alcance, que surgen de acuerdo a las crecientes demandas no solo de la industria, sino también de procesos sociales gestados de forma incipiente al interno de las organizaciones, lo que resultó un punto de mira para diversos investigadores. Los paradigmas y escuelas que comprenden el devenir histórico de la Psicología de las Organizaciones permiten estudiar a partir de la necesidad social de su surgimiento, hasta el análisis de las oportunidades e inminencias del entorno. Se tienen en cuenta además las debilidades y fortalezas de la propia ciencia en formación. Se considera relevante destacar la generalidad de sujeto en cada una de ellas, al comprenderlo como eje y centro de las organizaciones sociales. La psicología social, en la actualidad, es un área de la psicología con metodología propia y objetivos diferenciados, resultante de la psicología industrial y de la psicología laboral. Su principal objetivo es estudiar la conducta del ser humano y sus experiencias en los diferentes contextos, desde una perspectiva individual, grupal y social, y mejorar la calidad de vida de los seres humanos, y por ende de sus relaciones sociales, contribuyendo así al plan nacional del Buen Vivir.PALABRAS CLAVE: psicología social; contexto social; relaciones sociales.ABSTRACTThe evolution historical of the psychology social occupies a role relevant for the development of the psychology as science in their different fields of action, putting special emphasis in the context social and labor. From the time historical current, its analysis allows nourish us of theories of great scope, that arise according to them growing demands not only of the industry, but also of processes social expended of form incipient to the internal of them organizations, what was a point of looks for different researchers. Paradigms and schools who understand the historical evolution of the psychology of organizations allow study from the social need for its emergence, to the analysis of the opportunities and the environment eminencies. Will have in has also the weaknesses and strengths of the own science in training. It is important to emphasize the generality of subject in each of them, to understand it as a hub and center of social organizations. The social psychology, today, is an area of the psychology with methodology own and objectives differentiated, resulting of the psychology industrial and of the psychology labor. Its main objective is study the conduct of the human being and their experiences in them different contexts, from a perspective individual, group and social, and improve the quality of life of them humans, and by end of their social relationships, contributing thus to the plan national of the good live.KEYWORDS: social psychology; social context; social relationships.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-02-15
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 4 (2016): Octubre-Diciembre; 13-18
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Derechos de autor 2017 Dania Acosta Luis, Ludwing Amalio Suárez Hurtado, Zoila Piedad Bazantes, Cecilia Magdalena Graciani Jiménez
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2017-09-05T14:14:55Z
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EL PROTAGONISMO: UNA NECESIDAD PARA EL LOGRO DE MEJORES RESULTADOS DEPORTIVOS EN EL VOLEIBOL
Lazo Cremé, Iralys
Casero Dupuy, Onel
Marrero Gorra, Sulay
Garzón Moreno, Javier Manuel
THE PROTAGONISM: A NEED FOR THE ACHIEVEMENT OF BEST SPORTS RESULTS IN VOLLEYBALLLa necesidad de potenciar una participación activa y consciente en los atletas como aspecto que caracteriza al protagonismo constituye, en la actualidad un elemento a tener en cuenta en el proceso de entrenamiento deportivo. Desarrollarlo a través del empleo de la historia del voleibol santiaguero. Muchos son los estudios realizados por los especialistas en este deporte, en su mayoría relacionados con la alta competencia, la planificación para la obtención de grandes resultados, la selección de talentos. No obstante quedan algunas brechas en cuanto al tratamiento del protagonismo que nos hacen introducirnos en el presente estudio. Para el desarrollo de este trabajo se utilizaron diferentes métodos científicos del nivel teórico y del nivel empírico, que permitieron constatar en la práctica la existencia de la problemática y elaborar la propuesta que fue valorada de satisfactoria por los especialistas consultados.PALABRAS CLAVE: protagonismo; resultados deportivos; voleibol.ABSTRACTThe need to promote an active and conscious participation in athletes as role aspect that characterizes today is an element to consider in the process of sports training. Develop through the use of the History of Santiago volleyball specially focusing on sports performance of its leading figures. Many studies conducted by specialists in this sport, mostly related to the high competition, planning for obtaining great results, the selection of talent. However there remain some gaps in the treatment of the role that made us to enter this study. For the development of this work different scientific theoretical methods and empirical level, which in practice led to evidence the existence of the problem and develop the proposal was rated satisfactory by the experts consulted were used.KEYWORDS: protagonism; sports results; volleyball.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-02-15
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 4 (2016): Octubre-Diciembre; 45-52
2528-8091
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Derechos de autor 2017 Iralys Lazo Cremé, Onel Casero Dupuy, Sulay Marrero Gorra, Javier Manuel Garzón Moreno
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2017-09-05T14:14:55Z
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ALTERNATIVA PARA LA EVALUACIÓN INTERDISCIPLINARIA EN LA CULTURA FÍSICA
Casero Dupuy, Onel
Robert Hechavarria, Rebeca E.
ALTERNATIVE FOR THE INTERDISCIPLINARY EVALUATION IN THE PHYSICAL CULTURELas nuevas tendencias de la Educación Superior aparejadas al desarrollo científico técnico, posibilitan que en el proceso Docente Educativo se aprecie un perfeccionamiento de las formas de enseñanza, donde la Psicología en articulación con la Pedagogía y las restantes Ciencias de la Cultura Física, logran satisfacer las necesidades del proceso formativo a través de la actividad docente, destacándose la interdisciplinariedad como un elemento sustancial. La evaluación interdisciplinaria es la categoría didáctica que permite integrar todos los elementos para comprobar la efectividad del proceso formativo, por lo que el objetivo de este trabajo persigue la elaboración de acciones didácticas para mejorar el desempaño profesional del estudiante de Cultura Física a través de las evaluaciones interdisciplinarias. Para el desarrollo de este trabajo se utilizaron diferentes métodos científicos del nivel teórico como Analítico-sintético, inductivo – deductivo, revisión de documentos y del nivel empírico la observación, encuestas y la entrevista.PALABRAS CLAVE: interdisciplinariedad; evaluación; evaluación interdisciplinaria; desempeño profesional.ABSTRACTThe new prepared tendencies of the Education Superior to technical the scientific development, make possible that in the Educative Educational process an improvement of the education forms is appraised, where Psychology in joint with the Pedagogic and remaining sciences of the Physical Culture, manage to satisfy the necessities with the formative process through the educational activity, standing out the interdisciplinary like a substantial element. The evaluation inter relate is the didactic category make possible the inter-relate of every element for verify the effective relate with the formative process. The objective of this work is the elaboration of didactic actions for best professional development of student physical culture by means of the inter-relate evaluation. For the development of this work different scientific methods from the theoretical level like Analytical-synthetic were used, inductive - deductive and of the empirical level the observation and the interview.KEYWORDS: interdisciplinary; evaluation; inter-relate evaluation; professional.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-02-15
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 4 (2016): Octubre-Diciembre; 53-64
2528-8091
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Derechos de autor 2017 Onel Casero Dupuy, Rebeca E. Robert Hechavarria
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2017-09-05T14:14:55Z
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DESERCIÓN ESTUDIANTIL UNIVERSITARIA EN ECUADOR Y SU INFLUENCIA EN LA CALIDAD DEL EGRESADO
Bazantes, Zoila Piedad
Ruiz Carpio, María Lucia
Álvarez Gutiérrez, Marcela Leonor
UNIVERSITY STUDENT DEVELOPMENT IN ECUADOR AND ITS INFLUENCE ON THE QUALITY OF THE GRADUATEEl abandono de los estudios universitarios, es un inconveniente social que se genera con mucha frecuencia en diversas Instituciones de Educación Superior a nivel mundial. La falta de apoyo económico y el poco aprovechamiento de las clases, han provocado que en varias universidades del país, ciertos bachilleres decidan retirarse de las clases. El estudio realizado demostró que muchos de los estudiantes que aún reciben clases no muestran interés por seguir con la carrera y se dedican a cumplir solo con un compromiso social y en muchos casos con la familia y no así consigo mismo y con sus propios proyectos de vida. La persistencia del bajo nivel de escolaridad, tasas de repetición y deserción escolares elevadas, mala calidad de la educación y deficiente infraestructura educativa y material didáctico son, entre otros, los elementos de mayor incidencia en este tema de la deserción en el Ecuador. Los esfuerzos que se realicen para revertir esta situación posibilitarán disponer de una población educada que pueda enfrentar adecuadamente los retos que impone el actual proceso de desarrollo de la sociedad en este siglo.PALABRAS CLAVE: Deserción universitaria; calidad del egresado; nivel de escolaridad.ABSTRACTThe abandonment of the College is a social problem that occurs most often at various institutions of higher global education. The lack of support economic and the little use of them classes have caused that in several universities of the country, certain bachelors decide to withdraw is of them classes. He study performed showed that many of them students that still receive classes not show interest by follow with the career and is dedicated to meet only with a commitment social and in many cases with the family and not thus get same and with their own projects of life. The persistence of low schooling level, rates of repetition and dropout high school, poor quality of education and poor educational infrastructure and training materials are, among others, the elements of greater incidence in this issue of the desertion in the Ecuador. Them efforts that are made to reverse this situation will enable have of a population educated that can face properly them challenges that imposes the current process of development of the society in this century.KEYWORDS: University dropout; quality of the graduate; schooling level.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-02-15
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 1 Núm. 4 (2016): Octubre-Diciembre; 65-70
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/183/101
Derechos de autor 2017 Zoila Piedad Bazantes, María Lucia Ruiz Carpio, Marcela Leonor Álvarez Gutiérrez
oai:revistas.utb.edu.ec:article/186
2017-07-06T08:48:12Z
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LA LECTURA COMPRENSIVA: UNA NECESIDAD DEL ESTUDIANTE
Quevedo Arnaiz, Ned Vito
García Arias, Nemis
COMPREHENSIVE READING: A STUDENT'S NEEDRESUMENEntre las dificultades más acuciantes de los estudiantes actuales resalta su poca reflexión en el análisis porque sus respuestas son dadas sin meditar, y sin buscar conexiones con otros elementos del conocimiento que tienen anteriormente. Estas dificultades afectan su memoria, sus procesos del pensamiento y su desarrollo general. Por ello, la universidad debe trabajar para desarrollar y preparar al estudiante en la reflexión y uso de su intelecto. Como la lectura se concibe como la capacidad de comprender e interpretar a un texto escrito, esta se sobreentiende como generadora una habilidad que propicia el desarrollo cognitivo afectivo en el alumno universitario. Por ello, es objetivo de este trabajo destacar la importancia de la lectura comprensiva como vía del aprendizaje del alumno universitario para su crecimiento personal y social. Indudablemente, a este fin deben contribuir todas las asignaturas para el desarrollo de un estudiante reflexivo. Los métodos empleados en esta investigación parten del análisis de las fuentes y la síntesis de la información, así como de la observación empírica que develan las deficiencias y posibilidades de la lectura comprensiva.PALABRAS CLAVE: lectura comprensiva; habilidades comunicativas; formación cultural.ABSTRACTReflection is among the most demanding difficulties in university students today because of their little analysis in their answers which are given without meditation, and without seeking connections with other elements of knowledge they previously have acquired. These difficulties affect memory, their thinking processes and their personality development. Therefore, Universities must work in order to develop and prepare the students in the use of reflection and intellect. As reading is conceived as the ability to understand and interpret a written text, it is also considered a skill that raises affective cognitive development in the university students. Therefore, it is the objective of this work to highlight the importance of reading comprehension as a way of learning for personal and social growth of the university student. Obviously, to this end all the subjects must contribute towards the development of a reflective student. The methods used in this research are based on the analysis of sources and the synthesis of the gathered information, as well as the empirical observation that reveal the deficiencies and possibilities of reading comprehension.KEYWORDS: reading comprehension; communicative skills; cultural training.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-03-25
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Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/186
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 1 (2017): Enero-Marzo; 61-68
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/186/176
Derechos de autor 2017 Ned Quevedo Arnaiz, Nemis García Arias
oai:revistas.utb.edu.ec:article/190
2018-06-10T21:03:12Z
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LA PERCEPCIÓN SOBRE SUSTENTABILIDAD DEL TURISMO EN EL CANTÓN SAN VICENTE
Lemoine Quintero, Frank Angel
Delgado Muñoz, Karina Estefanía
Carvajal Zambrano, Gema Viviana
Alcívar Calderón, Víctor Efrén
PERCEPTION ON SUSTAINABLE TOURISM IN THE CANTON OF SAN VICENTE
RESUMEN
En el presente trabajo se analiza la percepción de la comunidad sobre la sustentabilidad del turismo en el Cantón San Vicente, de acuerdo al programa estadístico REDATAM se consideró la población del mismo, así como sus comunidades y las actividades a las que sus pobladores se dedican para su economía y sostenibilidad. La información obtenida a través de fuentes de campo y bibliográfico permitió un análisis descriptivo que a su vez consintió en definir las escala para el desarrollo del instrumento de medición. La encuesta aplicada a la comunidad mediante el muestreo aleatorio estratificado con afijación proporcional, con la finalidad de conocer el nivel de satisfacción de los residentes referente al desarrollo turístico y factores a fines que comprende este rubro. Los estadísticos obtenidos se utilizaron para analizar y fundamentar la importancia del turismo para el crecimiento sostenible de la zona. Se utilizó el SPSS 21.0 como herramienta en el cual se recabó resultados satisfactorios por parte de los pobladores los consideran estar totalmente de acuerdo que el turismo será la principal fuente de crecimiento económico en las comunidades del Cantón San Vicente.
PALABRAS CLAVE: economía; sustentabilidad; análisis; satisfacción; turismo.
ABSTRACT
In this paper the perception of the community on tourism development is analyzed in the San Vicente Canton, according to the statistical program REDATAM same population considered, as well as their communities and activities to which its people are dedicated to its economy and sustainability. Information obtained through field sources and bibliographical allowed a descriptive analysis which in turn agreed to define the scale for the development of the measuring instrument. The survey of the community of San Vicente by stratified random sampling with proportional allocation, in order to know the level of satisfaction of residents regarding tourism development and late factors comprising this category. The statistics obtained were used to analyze and substantiate the importance of tourism for sustainable growth in the area. SPSS 21.0 was used as a tool in which satisfactory results are collected by villagers consider them fully agree that tourism will be the main source of economic growth in the communities of San Vicente Canton.
KEYWORDS: economy; sustainability; analysis; satisfaction; tourism.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-04-27
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Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/190
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 2 (2017): Abril-Junio; 23-38
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/190/188
Derechos de autor 2017 Frank Ángel Lemoine Quintero, Karina Estefanía Delgado Muñoz, Gema Viviana Carvajal Zambrano, Víctor Efrén Alcívar Calderón
oai:revistas.utb.edu.ec:article/191
2017-07-06T08:48:12Z
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LA CALIDAD EDUCATIVA Y LA SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN EXTENSIONES MANABITAS
Villacís Zambrano, Lilia Moncerrate
THE EDUCATIONAL QUALITY AND THE SATISFACTION OF THE STUDENTS IN MANABITAS EXTENSIONSRESUMENLa presente indagación se desarrolló en tres Extensiones de la Provincia de Manabí (Ecuador), se logró como objetivo explicar la relación entre la calidad de la educación y el grado de satisfacción de los estudiantes en las Extensiones objeto de estudio. En el tratado se utilizaron herramientas cualitativas y cuantitativas, entre las esenciales, se pueden mencionar: el muestreo, las encuestas, modelo Servqual, coeficiente de dispersión Pearson y coeficiente Spearman. Para el proceso y análisis de la información se utilizó el SPSS. 21 Entre los principales resultados alcanzados en la investigación se pueden citar: Se demostró la relación entre la calidad y la satisfacción, se probó que los programas académicos tienen una relación significativa con la satisfacción, se comprobó la relación entre la calidad de la gestión académica y la infraestructura y la satisfacción de los estudiantes universitarios.PALABRAS CLAVE: Eficacia; calidad; educación superior; satisfacción del cliente; acreditación.ABSTRACTThe present investigation was carried out in three Extensions of the Province of Manabí (Ecuador). The objective was to explain the relationship between the quality of education and the degree of student satisfaction in the Extensions studied. In the treaty, qualitative and quantitative tools were used, among the essential ones, we can mention: sampling, surveys, model Servqual, Pearson scattering coefficient and Spearman coefficient. For the process and analysis of the information the SPSS was used. 21 The main results achieved in the research are: the relationship between quality and satisfaction was demonstrated, it was proved that the academic programs have a significant relationship with satisfaction, the relationship between the quality of academic management and The infrastructure and the satisfaction of university students.KEYWORDS: Efficacy; quality; higher education; customer satisfaction; accreditation.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-03-25
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Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/191
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 1 (2017): Enero-Marzo; 49-60
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/191/175
Derechos de autor 2017 Lilia Moncerrate Villacís Zambrano
oai:revistas.utb.edu.ec:article/201
2017-07-06T08:48:12Z
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LIMITACIONES PRÁCTICAS PARA LA EJECUCIÓN DE LAS RESOLUCIONES JUDICIALES EN MATERIA DE ALIMENTO CON PRESENCIA DE UN ELEMENTO INTERNACIONAL
Alfaro Matos, Marvelio
PRACTICAL LIMITATIONS ON THE ENFORCEMENT OF JUDGMENTS ON FOOD WITH AN INTERNATIONAL PRESENCERESUMENHay muchos lugares en el mundo en los que el bienestar de los menores pasa inadvertido en sus sistemas legales, aunque debe ser una prioridad legislativa, y debe ser seguido no sólo por las instituciones que operan la ley, sino también debe haber una Un orden jurídico bien diseñado para asegurar el cumplimiento de las obligaciones alimentarias tanto a nivel nacional como internacional, ya que el país está inmerso en un proceso de revitalización de la cooperación internacional, especialmente notable a principios de este siglo, como resultado de la inserción de varios modelos regionales de colaboración y la integración. El derecho internacional, cuyo impacto se manifiesta en la búsqueda de una adecuada regulación de las relaciones de tráfico externo donde el elemento extranjero tiene un papel importante, específicamente en las obligaciones civiles internacionales, donde la comida es parte de ella y en la que el ecuatoriano El sistema jurídico sufre un incremento cuantitativo, condicionado decisivamente por las variables demográficas, esencialmente, por los flujos migratorios Y la creciente internacionalización de las relaciones privadas. Estas consideraciones teórico-prácticas son los argumentos básicos que motivan la realización de esta investigación, cuyo objetivo principal es proporcionar un estudio que facilite la mejora legislativa y elevación de los niveles de calidad de las normas legales, contribuyendo al desarrollo de la Enseñando la Ley, permitiendo de manera concreta discutir la necesidad de transformar las concepciones prácticas y el ordenamiento jurídico vigente en el Ecuador, a fin de lograr una ejecución efectiva de las decisiones judiciales sobre obligaciones alimentarias internacionales, ofreciendo así ejemplos de la práctica Limitaciones para la ejecución de resoluciones judiciales en materia de alimentos, cuando existe un elemento internacional.PALABRAS CLAVE: resoluciones judiciales; obligaciones alimentarias; bienestar de los menores; elemento internacional.ABSTRACTThere are many places in the world where the well-being of minors becomes unheeded in their legal systems, even though it must be a legislative priority, and must be followed not only by the institutions that operate the law, but also there must be a well-designed legal order to ensure compliance with food obligations both nationally and internationally, as the country is immersed in a revitalizing process of international cooperation, especially notable at the beginning of this century, as a result of the insertion of various regional models of collaboration and integration International law, whose impact is manifested in the search for an adequate regulation of the relations of external traffic where the foreign element has an important role, specifically in the international civil obligations, where food is part of it, and in which the Ecuadorian legal system undergoes a quantitative increase, decisively conditioned by the demographic variables, essentially, by the migratory flows and the growing internationalization of the private relations. These theoretical-practical considerations are the basic arguments, which motivate the realization of this research, in which the main objective is to provide a study that facilitates the legislative improvement and raising of the quality levels of the legal norms, contributing to the development of the teaching of the Law, allowing in a concrete way, to discuss the need to transform the practical conceptions and the legal system in force in Ecuador, in order to achieve an effective execution of judicial decisions on international food obligation, thus offering examples of the practical limitations for the execution of Judicial Resolutions in matters of food, when there is an international element.KEYWORDS: judicial decisions; Food obligations; Child welfare; International element.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-03-25
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 1 (2017): Enero-Marzo; 01-12
2528-8091
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Derechos de autor 2017 Marvelio Alfaro Matos
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2017-07-06T08:48:12Z
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LA EVALUACIÓN DE LA CONDICIÓN FÍSICA EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA EN DIFERENTES CONDICIONES SOCIOAMBIENTALES
Quiala Barroso, Walberto
Pons Núñez, Ana María
Chang Girón, Yirka Cristina
THE EVALUATION OF THE PHYSICAL CONDITION IN PRIMARY EDUCATION IN DIFFERENT SOCIO-ENVIRONMENTAL CONDITIONSRESUMENLa investigación, propone una metodología para la evaluación de la condición física en la Enseñanza Primaria, en diferentes condiciones socioambientales. La misma, es el resultado de varios años de indagación sobre el tema. La necesidad de transformar este proceso evaluativo, a partir de las particularidades del escolar y su entorno es fundamentada desde diferentes punto de vista: filosófico, psicológico, pedagógico y metrológico. A través de la utilización de disímiles métodos y técnicas, se logra integrar el criterio de varios autores, respecto al contenido y la forma de evaluarlo. De este modo, se evalúa en un solo test las capacidades condicionales, las coordinativas y las habilidades motrices (básicas y deportivas), motivo de estudio en los programas de Educación Física para estas edades. Los resultados alcanzados, se valoran cuantitativa y cualitativamente, destacándose el criterio emitido por los expertos y usuarios. Como principales logros, destacan la justeza de esta forma de evaluar y el incremento de la motivación de los escolares, al ajustarse las exigencias a sus particularidades y a la comunidad. Además, las ventajas del programa utilizado para el procesamiento estadístico de los resultados por las opciones que ofrece al profesor para su trabajo. Las conclusiones, recogen la necesidad de continuar la investigación en aquellos aspectos no abordados con profundidad, para la búsqueda de soluciones a los problemas que el profesor enfrenta a diario en su labor.PALABRAS CLAVE: evaluación; condición física; Educación Física.ABSTRACTThe investigation, proposes a methodology for the evaluation of the physical condition in the Primary Teaching, in different you condition socio-environmental. The same one, is the result of several years of inquiry on the topic. The necessity to transform this process evaluative, starting from the scholar's particularities and their environment is based from different point of view: philosophical, psychological, pedagogic and metrológico. Through the use of dissimilar methods and technical, it is possible to integrate the approach of several authors, regarding the content and the form of evaluating it. This way, it is evaluated in a single test the conditional capacities, the coordinativas and the motive abilities (basic and sport), I motivate of study in the programs of Physical Education for these ages. The reached results, they are valued quantitative and qualitatively, standing out the approach emitted by the experts and users. As main achievements, they highlight the justeza this way of evaluating and the increment of the motivation of the scholars, when being adjusted the demands to their particularities and the community. Also, the advantages of the program used for the statistical prosecution of the results by the options that it offers to the professor for their work. The conclusions, pick up the necessity to not continue the investigation in those aspects approached with depth, for the search of solutions to the problems that the professor faces to newspaper in his work.KEYWORDS: evaluation; physical condition; Physical Education.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-03-25
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 1 (2017): Enero-Marzo; 13-30
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/202/170
Derechos de autor 2017 Walberto Quiala Barroso, Ana María Pons Núñez, Yirka Cristina Chang Girón
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2017-07-06T08:48:12Z
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DIMENSIÓN AXIOLÓGICA-PREVENTIVA-FORMATIVA DE LA MARGINALIDAD EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA DE CUBA EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL DOCENTE
Fernández Naranjo, Roberto
Dominguez Peña, Miliannys
THE AXIOLOGICAL-PREVENTIVE-FORMATIVE DIMENSION OF MARGINALITY IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS OF HISTORY OF CUBA IN THE INITIAL FORMATION OF THE TEACHERRESUMENAl estudiar el fenómeno social marginalidad, en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia de Cuba, a partir de un correcto proceso de selección y secuenciación de contenidos, y la derivación gradual de los objetivos, se garantiza la formación de una dimensión axiológica. Ello a partir del tratamiento adecuado del conjunto de valores que se sistematizan en el acto didáctico y con ello su repercusión en los modos de actuación asociado a ellos. Mucho se ha expuesto sobre la temática de los valores sin embargo, no se ha sistematizado la dimensión axiológica que emerge del tratamiento didáctico al fenómeno social marginalidad en el proceso de formación inicial del docente ello es de vital importancia pues el docente en formación deberá formar a otros a partir de la ley de doble formación, en el artículo se brindan las reflexiones que posibilitan la formación de esta dimensión axiológica preventiva y formativa. Pues el carácter preventivo le es intrínseco a la educación cubana, pues todo lo que se realiza en esta dirección busca la formación integral de la personalidad de los educandos, así adquiere el carácter formativo razón por la cual se hace evidente la necesidad del abordaje científico de la temática.PALABRAS CLAVE: Marginalidad; axiología; enseñanza-aprendizaje; Historia de Cuba.ABSTRACTWhen studying the social phenomenon of marginality, in the process of teaching learning of the History of Cuba, starting from a correct process of selection and sequencing of contents, and gradual derivation of the objectives, the formation of an axiological dimension is guaranteed. This is based on the proper treatment of the set of values that are systematized in the didactic act and with it its repercussion in the modes of action associated with them. Much has been exposed on the subject of values; however, the axiological dimension that emerges from the didactic treatment to the social phenomenon marginality in the process of initial teacher training has not been systematized. This is of vital importance because the teacher in training must train others from the law of dual formation; the article provides the reflections that enable the formation of this axiological dimension preventive and formative. For the preventive character is intrinsic to Cuban education, since everything that is done in this direction seeks the integral formation of the personality of the learners, so it acquires the formative character reason why it becomes evident the necessity of the scientific approach of Thematic.KEYWORDS: Marginality; axiology; teaching-learning process; History of Cuba.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-03-25
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 1 (2017): Enero-Marzo; 31-38
2528-8091
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Derechos de autor 2017 Roberto Fernández Naranjo, Miliannys Dominguez Peña
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2017-07-06T08:48:12Z
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INCREMENTO DEL DELITO DE TRATA DE PERSONAS EN LA PROVINCIA DE LOS RÍOS. ¿POR QUÉ?
Abril Vallejo, Grace Consuelo
Bajaña Abril, Ferdinand José
Briones C., Wilson Roberto
INCREASE IN THE CRIME OF TRAFFICKING OF PERSONS IN THE PROVINCE OF LOS RÍOS. WHY?RESUMENLa presente investigación sobre el incremento de la Trata de Personas en la Provincia de Los Ríos, tiene como finalidad motivar en cada una de las Autoridades, padres de familia, maestros, abogados, organizaciones encargadas de velar por el cuidado y desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes y todos aquellos ciudadanos y ciudadanas sin distingo de raza, etnia, condición social, sexo, brindar ayuda, protección y cuidados a las víctimas de maltrato, abuso, violencia sexual y trata de personas; tornándose preocupante cada día, debido a que las informaciones recogidas de las instituciones que manejan el control de estos delitos se incrementa, de lo evaluado en el presente trabajo no se ven resultados positivos a fin de que se sancionen a los agresores con penas que se establecen en las leyes. De las estadísticas recopiladas en la provincia de Los Ríos, mediante una investigación sobre los casos que fueron denunciados en la Fiscalía General del Estado dentro de la provincia de los Ríos, se observó que el delito Trata de persona, antes denominada Trata de blancas, en casi todas sus formas, se incrementó de manera alarmante, debido a que los traficantes han creado nuevas modalidades para intentar burlar la tipificación del delito, en unos casos, en otros, es insólito ver cómo a la hora de procesar a los sospechosos se admiten argumentaciones que invocan los derechos humanos, así como es asombroso como la pasividad y complicidad con que se manejan ciertas autoridades con los grupos que operan en redes de tráfico es lo que permite este incremento del delito en nuestra provincia.PALABRAS CLAVE: Trata de personas; prevención; protección a las víctimas; judicialización efectiva.ABSTRACTThe present research on the increase of Trafficking in Persons in the Province of Los Ríos, aims to motivate parents, teachers, lawyers, organizations responsible for ensuring the comprehensive care and development of children, Children and adolescents, and all those citizens, regardless of race, ethnicity, social status, sex, to provide assistance, protection and care for defenseless persons who are victims of abuse, sexual violence and trafficking in persons; Becoming worrying every day, because the information gathered from the institutions that manage the control of these crimes increases, from what is evaluated in the present work do not see positive results in order to punish the aggressors with penalties that are established In the laws. From the statistics collected in the province of Los Ríos, through an investigation of the cases that were reported in the Attorney General's Office within the province of Los Ríos, it was observed that the crime Trafficking in persons, formerly called White Trafficking, in Almost all of its forms, has increased in an alarming way, because the traffickers have created new modalities to try to circumvent the criminalization of the crime, in some cases, in others, it is unusual to see how when processing the suspects arguments are admitted Which invoke human rights, just as it is astonishing how the passivity and complicity with which certain authorities deal with the groups that operate in traffic networks is what allows this increase of crime in our province ..KEYWORDS: Trafficking; prevention; protection of victims; effective prosecution.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-03-25
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 1 (2017): Enero-Marzo; 39-48
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/204/172
Derechos de autor 2017 Grace Consuelo Abril Vallejo, Ferdinand José Bajaña Abril, Wilson Roberto Briones C.
oai:revistas.utb.edu.ec:article/205
2017-07-06T08:48:12Z
magazine:AI
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LA DIMENSIÓN AMBIENTAL EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Orozco Fernández, Irma Iluminada
Aguirre Arana, Maritza Elizabeth
Alarcón Solórzano, Belki Solanda
Sánchez Vidal, Carlos Raúl
THE ENVIRONMENTAL DIMENSION IN THE FORMATION OF THE PROFESSIONAL OF THE BASIC EDUCATIONRESUMENEl presente artículo aborda la Educación Ambiental como componente del proceso formativo de los futuros especialistas en educación. Desde esta perspectiva se asume su inserción en todas las aristas de la formación integral; conocimientos, habilidades y sistema de valores en función de una cultura del desarrollo sostenible. Las reflexiones que se ofrecen constituyen el resultado del estudio teórico y metodológico sobre la temática basada en el diagnóstico de la problemática, para ofrecer una propuesta de acciones educativas de formación ambiental en el contexto de la Educación Superior lo que favorece la preparación de estudiantes universitarios de la carrera de Educación Básica para su futura labor educativa.PALABRAS CLAVES: Educación Ambiental; desarrollo sostenible; formación del profesional.ABSTRACTThis article deals with Environmental Education as a component of the educational process of future specialists in education. From this perspective, it assumes its insertion in all the edges of the integral formation; Knowledge, skills and value system according to a culture of sustainable development. The reflections offered are the result of the theoretical and methodological study on the theme based on the diagnosis of the problem, in order to offer a proposal of educational actions of environmental training in the context of Higher Education which favors the preparation of university students of the career of Basic Education for their future educational work.KEYWORDS: Environmental education; sustainable development; professional training.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-03-25
info:eu-repo/semantics/article
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 1 (2017): Enero-Marzo; 69-78
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/205/173
Derechos de autor 2017 Irma Iluminada Orozco Fernández, Maritza Elizabeth Aguirre Arana, Belki Solanda Alarcón Solórzano, Carlos Raúl Sánchez Vidal
oai:revistas.utb.edu.ec:article/206
2017-07-06T08:48:12Z
magazine:AI
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EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Toro Toloza, Eliseo Efraín
Morales Intriago, Fátima Lourdes
Urquiza Mendoza, Liliana Ivett
THE DEVELOPMENT OF REFLECTIVE THINKING IN UNIVERSITY STUDENTS OF THE BASIC EDUCATION CAREERRESUMENLos estudios acerca del desarrollo del pensamiento en estudiantes universitarios contribuyen de manera extraordinaria al análisis y comprensión de la necesidad de elevar la capacidad reflexiva de estos aprendices durante su vida preprofesional. El presente artículo se basa en el estudio teórico acerca del valor del pensamiento lógico, crítico, creativo y autorreflexivo en el proceso de formación de los futuros profesionales de la Educación. A partir del resultado obtenido se ofrecen diferentes puntos de vista sobre la problemática existente en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Universidad de hoy y sus posibles soluciones didácticas.PALABRAS CLAVE: Pensamiento lógico; pensamiento reflexivo; pensamiento crítico; pensamiento creativo; enseñanza; aprendizaje; formación; didáctica.ABSTRACTStudies on the development of thinking in university students contribute in an extraordinary way to the analysis and understanding of the need to raise the reflective capacity of these apprentices during their pre-professional life. The present article is based on the theoretical study about the value of logical, critical, creative and self - reflexive thinking in the process of training future professionals of Education. Based on the obtained results, different points of view are offered on the existing problems in the teaching-learning process in today's University and their possible didactic solutions.KEYWORDS: Logical thinking; reflective thinking; critical thinking; creative thinking; teaching; learning; training; didactics.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-03-25
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/206
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 1 (2017): Enero-Marzo; 79-86
2528-8091
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Derechos de autor 2017 Eliseo Efraín Toro Toloza, Fátima Lourdes Morales Intriago, Liliana Ivett Urquiza Mendoza
oai:revistas.utb.edu.ec:article/214
2017-10-24T13:13:59Z
magazine:AI
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REINGENIERÍA COMO METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA PARA LA FORMACIÓN DE HABILIDADES DEL INGENIERO MECÁNICO
Rodríguez Suárez, Ariana
Azahares Fernández, Odalys Tamara
REENGINEERING AS A TEACHING METHODOLOGY FOR THE TRAINING OF MECHANICAL ENGINEER SKILL
RESUMEN
El propósito de este trabajo es mostrar los beneficios de incluir la reingeniería como metodología de enseñanza en la formación de habilidades en los futuros ingenieros mecánicos desde la disciplina dibujo mecánico que se imparte en 2do año de la carrera Ingeniería Mecánica. Realizar propuesta de actividades donde pueda vincularse de forma sencilla la relación (dibujo mecánico vs reingeniería) y con un ejemplo mostrar cómo se podría implementar ésta en el currículo de algunos programas de ingeniería. Esta técnica puede ser aplicada a estudiantes de los primeros semestres, tal como se presenta, o a estudiantes de semestres superiores en los cuales el enfoque será diferente en razón del mayor conocimiento técnico que van alcanzando. Estas habilidades son fundamentales en los futuros profesionales, para el desarrollo eficaz en las empresas. En este trabajo se expone la reingeniería como una estrategia para la formación de habilidades en el aprendizaje para estudiantes de ingeniería.
PALABRAS CLAVE: Reingeniería; Dibujo Mecánico; estrategias de aprendizaje; habilidades; ingeniero mecánico.
ABSTRACT
The purpose of this work is to show the benefits of including reengineering as teaching methodology in the training of skills in future mechanical engineers from the mechanical drawing discipline that is taught in the 2nd year of the Mechanical Engineering career. Make a proposal of activities where the relationship can be easily linked (mechanical drawing vs reengineering) and with an example show how it could be implemented in the curriculum of some engineering programs. This technique can be applied to first semester students, as presented, or to upper semester students in whom the approach will be different because of the greater technical knowledge they are reaching. These skills are fundamental in future professionals, for effective development in companies. In this paper, reengineering is presented as a strategy for the formation of learning abilities for engineering students.
KEYWORDS: reengineering; mechanical drawing; teaching; strategies of learning; abilities; mechanical engineer.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-09-22
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Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/214
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 3 (2017): Julio-Septiembre; 51-60
2528-8091
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Derechos de autor 2017 Ariana Rodríguez Suárez, Odalys Tamara Azahares Fernández
oai:revistas.utb.edu.ec:article/243
2018-06-10T21:03:12Z
magazine:CCJ
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MANUALES DE PROCEDIMIENTOS EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. GARANTÍAS DE CUMPLIMIENTO DE LOS PRINCIPIOS CONSTITUCIONALES
Escobar Jara, Johanna Irene
Real López, Manuel de Jesús
González de Vinces, Petrick Jeanny
Casco Carvajal, Andrea Joselyne
MANUALS OF PROCEDURES IN THE PUBLIC ADMINISTRATION. GUARANTEES OF COMPLIANCE WITH THE CONSTITUTIONAL PRINCIPLES
RESUMEN
Un manual de procedimientos es el documento que contiene la descripción de diligencias que deben seguirse en la realización de las funciones de una unidad administrativa pública, que garantiza que todo el desarrollo de su actividad se encuentre reglado, viabilizando coherencia, celeridad, eficacia, control y transparencia a la gestión. Constituye una herramienta normativa funcional que rompe con la extralimitada discrecionalidad del funcionario y es una barrera de protección al ciudadano contra los poderes de la maquinaria pública que, conociendo con antelación la actuación pasa de ser de un sujeto pasivo a un sujeto activo que controla y exige por el cumplimiento del desempeño y los resultados. La modernización de las administraciones públicas necesita normativas que viabilicen esta exigencia pero, no pueden ser las normas tradicionales con su carga de abstracción y generalidad. La solución es utilizar normas flexibles que funcionen para todos los casos de una determinada clase, pero no en el macro entorno si no en el micro entorno social donde la administración y los ciudadanos locales tenga intereses. Estos documentos permiten que una administración pública pueda evolucionar independientemente de los directivos, aportando una cultura de hacer. El hecho de existir el apéndice de “público” obliga a actuar con total transparencia a los funcionarios que tienen una razón de ser única; garantizar el bienestar de los ciudadanos, materializando los principios constitucionales, evitando el olvido y el hacer de la constitución en algunos de sus mandatos y exigencias letra muerta.
PALABRAS CLAVE: principios constitucionales; procedimientos; manuales de procedimientos.
ABSTRACT
A manual of procedures is the document that contains the description of procedures to be followed in carrying out the functions of a public administrative unit, which ensures that all development of their activity is regulated, enabling consistency, speed, efficiency, control and transparency to the management. It is a functional regulatory tool that breaks with the overarching discretion of the officer and is a barrier of protection to citizens against the powers of public machinery, knowing in advance the action passes for a taxable person to an active subject, which controls and requires compliance with the performance and results. The modernization of them administrations public need policy that share this requirement but not can be them standards traditional with its load of abstraction and generality, it solution is use standards flexible that work for all them cases of a certain class, but not in the macro environment if not in the micro environment social where it administration and them citizens local have interests. These documents allow that an administration public can evolve independently of them managers, providing a culture of do, the made of exist the Appendix of "published" forces to act with total transparency to them officials that have a reason of be only ensure the welfare of them citizens materializing them principles constitutional, avoiding the forget, and the make of the Constitution in some of their mandates and demands letter dead.
KEYWORDS: constitutional principles; procedures; manuals of procedures.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-07-18
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Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/243
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 2 (2017): Abril-Junio; 01-12
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/243/189
Derechos de autor 2017 Johanna Irene Escobar Jara, Manuel de Jesús Real López, Petrick Jeanny González de Vinces, Andrea Joselyne Casco Carvajal
oai:revistas.utb.edu.ec:article/244
2018-06-10T21:03:12Z
magazine:CCJ
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REFLEXIONES SOBRE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA ORAL EN LOS PROFESIONALES DEL DERECHO, DESDE LA INTEGRACIÓN DE LO VERBAL Y LO NO VERBAL
Cuenca Díaz, Maritza Milagros
REFLECTIONS ON ORAL COMMUNICATIVE COMPETENCE IN LEGAL PROFESSIONALS, FROM THE INTEGRATION OF THE VERBAL AND NONVERBAL
RESUMEN
En el presente artículo, se toma en cuenta que en el contexto actual de la jurisprudencia en América Latina se incrementa el rol de la oralidad con una apertura creciente a la ciudadanía, en tal sentido se sustenta que el perfeccionamiento del proceso de formación de las competencias comunicativas en estos profesionales considerando presupuestos teóricos que demuestran el valor y papel determinante de los signos no verbales en la diferentes situaciones comunicativas jurídicas, por tanto se impone que docentes y estudiantes tomen conciencia de ello y se preparen en este sentido desde una perspectiva interdisciplinar y transdisciplinar en las que se integren teoría y práctica.
PALABRAS CLAVE: competencia comunicativa; signos verbales; signos no verbales.
ABSTRACT
In the present article, it is taken into account that in the current context of jurisprudence in Latin America the role of orality is increased with a growing openness to the citizenry, in this sense it is maintained that the improvement of the process of training of the competences Communicative in these professionals considering theoretical assumptions that demonstrate the value and determining role of nonverbal signs in the different legal communicative situations, therefore it is necessary that teachers and students become aware of it and prepare in this sense from an interdisciplinary and transdisciplinary perspective In which theory and practice are integrated.
KEYWORDS: communicative competence; verbal signs; nonverbal signs.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-07-18
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/244
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 2 (2017): Abril-Junio; 13-22
2528-8091
spa
https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/244/190
Derechos de autor 2017 Maritza Milagros Cuenca Díaz
oai:revistas.utb.edu.ec:article/245
2018-06-10T21:03:12Z
magazine:AI
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FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA ESPACIAL
Ortiz Aguilar, Wilber
La O Mendoza, Yudenalbis
Pérez Temes, Álvaro Jesús
THEORETICAL FUNDAMENTALS OF THE TEACHING-LEARNING PROCESS OF SPACE GEOMETRY
RESUMEN
La presente investigación busca realizar un acercamiento a los fundamentos teóricos del proceso enseñanza – aprendizaje de la geometría espacial, lo que le facilita al docente incidir positivamente en la calidad del proceso, en función de lograr en los estudiantes la adquisición de conocimientos y el desarrollo de las habilidades del pensamiento geométrico espacial. Adentrarse en el estudio del proceso de enseñanza – aprendizaje de la geometría espacial en la Educación Preuniversitaria presupone dilucidar los referentes teóricos más generales del mismo en el contexto de la Didáctica General, para luego penetrar en las particularidades que adquiere en el ámbito de esta Educación. La aplicación esencial de este proceso se da a través de la relación entre los distintos componentes: objetivos, contenidos, métodos, medios, formas y evaluación. En la formación de los estudiantes, las habilidades adquieren un papel preponderante dentro del contenido, quedando el conocimiento y los valores subordinados a las habilidades y destrezas que se relacionan con el pensamiento geométrico espacial.
PALABRAS CLAVE: Habilidades; Pensamiento geométrico espacial; Proceso enseñanza–aprendizaje.
ABSTRACT
The present research seeks to make an approach to the theoretical foundations of the teaching - learning process of spatial geometry, which facilitates the teacher to positively influence the quality of the process, in order to achieve in students the acquisition of knowledge and the development of the skills of spatial geometric thinking. Entering the study of the teaching - learning process of spatial geometry in Pre - university Education presupposes elucidating the more general theoretical references of the same in the context of General Didactics, and then penetrate the particularities that it acquires in the scope of this Education. The essential application of this process occurs through the relation between the different components: objectives, contents, methods, means, forms and evaluation. In the formation of the students, the skills acquire a preponderant role within the content, being the knowledge and the values subordinate to the abilities and skills that are related to the spatial geometric thought.
KEYWORDS: Skills; Geometric spatial thinking; Teaching-learning process.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-07-18
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 2 (2017): Abril-Junio; 79-90
2528-8091
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Derechos de autor 2017 Wilber Ortiz Aguilar, Yudenalbis La O Mendoza, Álvaro Jesús Pérez Temes
oai:revistas.utb.edu.ec:article/246
2018-06-10T21:03:12Z
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EDUCACIÓN ANCESTRAL, UNA VISIÓN DE LOS SABERES EN SALUD
Orellana Padilla, Zoila
ANCESTRAL EDUCATION, A VIEW TO HEALTH KNOWLEDGE
RESUMEN
Este trabajo presenta una descripción del sistema de educación ancestral en la región andina del Ecuador, encontrando generaciones de maestros de antaño, de las culturas, tradiciones de estos pueblos indígenas y la formación de los sacerdotes quienes dedicados al conocimiento, a la aplicación de creencias, métodos terapéuticos en la sanación de las personas, que profesaban adoración al padre Sol desde tiempos antiguos. Este trabajo pudo ser posible por las investigaciones de campo a través de entrevistas, talleres, y la participación en la vida cotidiana de los con los habitantes de Dentro de las principales conclusiones se evidencia que la medicina andina aporta muchos elementos de importancia a los métodos de curación y se aprovecha hasta ahora, la utilización de ríos, cascadas, fuentes y vertientes para construir lugares y promover la salud son parte de las riquezas del conocimiento ancestral. Se demuestra que el hierbatero, curandero, médico indígena, continúa aplicando estas tradiciones ancestrales en todos los niveles. También se destaca que el conocimiento de estos saberes permite contextualizar el pasado con el presente en logro de mejoramiento de la salud de estos pueblos, y la posibilidad de integración con el sistema contemporáneo de salud del Ecuador.
PALABRAS CLAVE: Educación; saberes ancestrales; Conocimientos Terapéuticos.
ABSTRACT
This work presents a description of the ancestral health system in the Andean region of Ecuador, finding generations of teachers of the past, the cultures, traditions of these indigenous peoples and the formation of priests who are dedicated to knowledge, to the application of beliefs, Therapeutic methods in the healing of the people, who professed adoration to the Father Sun from ancient times. Among the main conclusions is that Andean medicine brings many important elements to healing methods and is used up to now, the use of rivers, waterfalls, sources and slopes to build places and promote health are part of the riches of the Ancestral knowledge. It shows that the herbalist, healer, Indian physician, continues to apply these ancestral traditions at all levels. It is also emphasized that the knowledge of these knowledge allows contextualizing the past with the present in order to improve the health of these peoples.
KEYWORDS: Health System; ancestral knowledge; Therapeutic Knowledge.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-07-18
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 2 (2017): Abril-Junio; 39-50
2528-8091
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Derechos de autor 2017 Zoila Orellana Padilla
oai:revistas.utb.edu.ec:article/247
2018-06-10T21:03:12Z
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EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN ADOLESCENTES Y JÓVENES DESDE EL CONTEXTO COMUNITARIO
Gómez Parra, Catalina Virgen
Perdomo Thompson, Mireisys
Labiña Morgado, Mayelin
HEALTH EDUCATION IN ADOLESCENTS AND YOUNG PEOPLE FROM THE COMMUNITY CONTEXT
RESUMEN
En más de una oportunidad se ha expresado el daño que provoca el mal hábito de fumar e ingerir bebidas alcohólicas, así como la necesidad de que la juventud conozca los perjuicios que pueden evitarse al no consumirlos. El trabajo conforma una de las aristas que pueden servir de pautas para la educación de la salud, vistas desde el contexto comunitario, referidas a estas prácticas. Ofrecemos algunos elementos que han podido constituir factor de riesgo, se han utilizaron algunos métodos que permitió la interpretación, selección y adopción de posiciones relativas al tema y el enriquecimiento del diagnóstico, Es el contexto comunitario dado sus potencialidades, el mejor espacio para desde ahí ejercer influencia y brindar un grupo de sugerencias.
PALABRAS CLAVE: educación; salud; alcoholismo; tabaquismo; contextos.
ABSTRACT
On more than one occasion has been expressed the damage caused by bad habit of smoking and ingesting alcoholic beverages, as well as the need for youth to know the damages that can be avoided by not consuming them. The work is one of the aspects that can serve as guidelines for health education, seen from the community context, referring to these practices. We offer some elements that may have been a risk factor, some methods have been used that allowed the Interpretation, selection and adoption of positions related to the topic and the enrichment of the diagnosis. It is the community context given its potentialities, the best space from which to exert influence and offer a group of suggestions.
KEYWORDS: education; health; alcoholism; smoking; adolescents; context.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-07-18
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 2 (2017): Abril-Junio; 51-56
2528-8091
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Derechos de autor 2017 Catalina Virgen Gómez Parra, Mireisys Perdomo Thompson, Mayelin Labiña Morgado
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2018-06-10T21:03:12Z
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APORTE DE LA NEUROCIENCIA COGNITIVA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
Vera Mora, Glenda Rosalía
Morán Borja, Lila Maribel
Camacho Tovar, Gina Lorena
CONTRIBUTION OF COGNITIVE NEUROSCIENCE IN PROFESSIONAL TRAINING
RESUMEN
El presente trabajo permite establecer la importancia que tienen las neurociencias cognitivas en la creación de nuevas estrategias de enseñanza en el proceso educativo, con la finalidad de formar al profesional, basados en el principio rector de la transversalidad, el “Buen Vivir”, mediante el análisis, experiencias y posturas de los diferentes autores respecto al estudio de las Neurociencias Cognitivas. Se concluye que los aportes de las Neurociencias abren nuevos caminos para el proceso de enseñanza – aprendizaje, con el propósito que el docente reconozca sus implicaciones en el acto pedagógico.
PALABRAS CLAVE: Neurociencia cognitiva; sistemas neuronales; formación profesional; proceso de enseñanza – aprendizaje.
ABSTRACT
The present work makes it possible to establish the importance of cognitive neurosciences in the creation of new teaching strategies in the educational process, in order to train the professional, based on the guiding principle of transversality, the "Good Living", through Analysis, experiences and positions of the different authors regarding the study of Cognitive Neurosciences. It is concluded that the contributions of the Neurosciences open new ways for the teaching - learning process, with the purpose that the teacher recognizes its implications in the pedagogical act.
KEYWORDS: Cognitive neuroscience; neural systems; vocational training; teaching - learning process.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-07-18
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 2 (2017): Abril-Junio; 57-64
2528-8091
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Derechos de autor 2017 Glenda Rosalía Vera Mora, Lila Maribel Morán Borja, Gina Lorena Camacho Tovar
oai:revistas.utb.edu.ec:article/249
2018-06-10T21:03:12Z
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CONHECIMENTO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: UMA PESQUISA COM PROFESSORES EM FORMAÇÃO CONTINUADA
Cury, Helena Noronha
da Costa, Denise Kriedte
do Canto-Dorow, Thais S.
KNOWLEDGE FOR TEACHING SCIENCES AND MATHEMATICS: A RESEARCH WITH TEACHERS IN CONTINUING TRAINING
RESUMO
Neste artigo, são relatados resultados de uma pesquisa com professores de Biologia, Química e Matemática, em formação continuada, aos quais foi aplicado um instrumento para avaliar o conhecimento pedagógico do conteúdo, denominado CoRe (Content Representations - Representações de conteúdo). Para isso, inicialmente foi realizada uma revisão de estudos sobre as características do conhecimento do professor e, posteriormente, foi aplicado o instrumento a 15 participantes, que responderam questões sobre o ensino de conteúdos de suas respectivas áreas. Suas respostas foram analisadas e constatou-se que a maior parte deles tem conhecimentos para o ensino dos conteúdos abordados no instrumento. Concluiu-se que o CoRe precisa ser aplicado juntamente com outros instrumentos de pesquisa, tais como entrevistas, relatórios e observações de sala de aula, para que seja possível confirmar as respostas dadas pelos professores.
PALAVRAS-CHAVE: Conhecimento; ensino; professores; formação continuada.
ABSTRACT
In this article, we relate results of a research developed with teachers of Biology, Chemistry and Mathematics, in continuous formation, to which was applied an instrument to evaluate pedagogical content knowledge, called CoRe (Content Representations). Initially, a review of studies on the characteristics of the teacher's knowledge was done, and subsequently the instrument was applied to 15 participants, who answered questions about the teaching of content in their respective areas. Their answers were analyzed and it was verified that most of them have knowledge to teach the contents covered in the instrument. We conclude that CoRe needs to be applied together with other research tools, such as interviews, reports and classroom observations, so that the answers given by the teachers can be confirmed.
KEYWORDS: Knowledge; teaching; teachers; continuing training.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-07-18
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 2 (2017): Abril-Junio; 65-78
2528-8091
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Derechos de autor 2017 Helena Noronha Cury, Denise Kriedte da Costa, Thais S. do Canto-Dorow
oai:revistas.utb.edu.ec:article/251
2017-10-24T13:13:59Z
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LAS TAREAS INTEGRADORAS: CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL TÉCNICO MEDIO EN AGRONOMÍA
Zamora Pérez, Mario
Sosa Oliva, Yamilka
THE INTEGRATIVES TASKS: CONTRIBUTION TO THE DEVELOPMENT OF VOCATIONAL TECHNICAL PROFESSIONAL TRAINING IN AGRONOMY
RESUMEN
El objetivo del presente trabajo es reflexionar en torno a la necesidad social de la utilización de las tareas integradoras para la formación de los técnicos medios de la especialidad de Agronomía de la Educación Técnica y Profesional. La tarea integradora en la creación de nuevos entornos educativos, metodologías de avanzada y programas de estudio, constituirán un indudable paso de avance en la formación de los técnicos medios de agronomía, lo que les permitirá desarrollar con mayor eficiencia su actividad social y profesional.
PALABRAS CLAVE: actividad profesional; desempeño; necesidad social; tareas integradoras.
ABSTRACT
The objective of the present work is to meditate around the social necessity of the use of the integrated tasks for the formation of the mid technician of the specialty of Agronomy of the Technical and Professional Education. The integrated task in the creation of new educational environments, advanced methodologies and study programs, will constitute a certain advance step in the formation of the mid Agronomy technician, that will allow to develop with more efficiency their and professional social activity.
KEYWORDS: professional activity; performance; social need; integrative tasks.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-09-22
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 3 (2017): Julio-Septiembre; 61-74
2528-8091
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Derechos de autor 2017 Mario Zamora Pérez, Yamilka Sosa Oliva
oai:revistas.utb.edu.ec:article/270
2020-05-06T00:06:18Z
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EL SERVICIO DE INTERNET Y SU IMPACTO SOSTENIBLE PARA EL DESARROLLO TURISTICO.CANTÓN SUCRE 2017
Lemoine Quintero, Frank Angel
El presente estudio se realizó con el objetivo de analizar el servicio de internet y su influencia en el turismo del Cantón Sucre con el propósito de medir los medios de accesos que tiene la población en estos servicios. Se realizó un análisis del entorno para evaluar comportamiento de la población en las ramas de actividad que se desempeñan, así como su estilo de vida. Se utilizó el método analítico con la finalidad de valorar mejor a nivel de sector tamaño poblacional a nivel de zona cuya información obtenida del programa la oporto el software REDATAM. La utilización de internet por área urbana es solo del 10% y en la zona rural del 2%, así mismo la representatividad de las personas que poseen computadoras y teléfonos celulares, en el área urbana el 21% de personas poseen computadoras, mientras que en área rural solo dispone el 5% de la población, en lo referente a teléfonos celulares, la mayor de la población urbana dispone de esta tecnología, represento el 73%, mientras que en la zona rural solo lo poseen el 57%. Se demostró que existe falencia de empresas que brinden un servicio de publicidad para ofertar de internet en el cantón que incide directamente en el desarrollo turístico.
Universidad Técnica de Babahoyo
2020-01-11
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 4 Núm. 4 (2019): Octubre - Diciembre; 1 - 11
2528-8091
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Derechos de autor 2019 Frank Angel Lemoine Quintero
oai:revistas.utb.edu.ec:article/285
2017-10-24T13:13:59Z
magazine:AI
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ORGANIZADORES GRÁFICOS COMO CONDENSADORES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
Andrade Zambrano, Carmen Dolores
Zambrano Zambrano, Fredy Colon
GRAPHIC ORGANIZERS AS CONDENSATORS OF THE TEACHING-LEARNING PROCESS IN BASIC GENERAL EDUCATION STUDENTS
RESUMEN
En la presente investigación participaron 75 estudiantes pertenecientes al décimo año de educación general básica del Instituto Técnico Superior de Informática de Chone, la que tiene como objetivo el mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje. El desarrollo de este trabajo se enfoca dentro de la metodología analítica y explicativa de los diferentes textos que se tomaron para analizar científicamente todo mencionado en el desarrollo del mismo. En la investigación realizada se obtuvo como resultado que el diagnóstico sobre las metodologías didácticas del proceso educativo los organizadores gráficos, los mismos que son desarrollados por los estudiantes con la guía de los docentes.
PALABRAS CLAVE: enseñanza–aprendizaje; metodología didáctica; organizadores gráficos.
ABSTRACT
In the present investigation 75 students belonging to the tenth year of basic general education of the Instituto Técnico Superior de Informática de Chone participated, the one whose objective is the improvement of the teaching-learning process. The development of this work focuses on the analytical and explanatory methodology of the different texts that were taken to analyze scientifically everything mentioned in the development of the same. In the research carried out it was obtained as a result that the diagnosis on the didactic methodologies of the educational process the graphic organizers, the same ones that are developed by the students with the guide of the teachers.
KEYWORDS: teaching-learning; didactic methodology; graphic organizers.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-09-22
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 3 (2017): Julio-Septiembre; 75-82
2528-8091
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Derechos de autor 2017 Carmen Dolores Andrade Zambrano, Fredy Colon Zambrano Zambrano
oai:revistas.utb.edu.ec:article/289
2017-10-24T13:13:59Z
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IDENTIDAD PROFESIONAL PEDAGÓGICA. ¿CUALIDAD O VALOR?
Labrada Ramírez, Martha María
Acebo Rivera, Mayra
Fernández Naranjo, Roberto
PROFESSIONAL PEDAGOGICAL IDENTITY. QUALITY OR VALUE?
RESUMEN
El artículo ofrece resultados de una investigación doctoral en proceso de ejecución como tarea del proyecto identidad y valores en las instituciones educativas y la comunidad, se aborda la necesidad de contribuir a la formación del valor identidad profesional pedagógica, en los profesionales de la educación en formación inicial. Se argumenta la importancia de jerarquizar su formación como valor desde el proceso pedagógico que se desarrolla en los centros universitarios municipales y como a pesar de reflejarse como cualidad en el modelo del profesional de varias carreras de licenciatura en educación, esto debe constituir punto de partida para contribuir a su formación como valor. Se determinan las semejanzas y diferencias entre cualidad y valor y consideraciones resultado de la investigación teórica y empírica del tema. Se proponen acciones que se están desarrollando en el Centro Universitario (CUM) de Manatí de la Universidad de Las Tunas para incidir de forma positiva en los problemas presentados por los profesionales de la educación en formación inicial en la práctica preprofesional, debido a insuficiencias en la formación de este valor desde los procesos que controla el CUM y la necesidad de demostrar que formar la identidad profesional pedagógica en el profesional de la educación, desde la formación inicial, garantiza la contribución a la formación integral del egresado de las carreras pedagógicas, idea rectora principal del actual modelo de formación de la Universidad Cubana.
PALABRAS CLAVE: valor; identidad; profesional; formación; cualidad.
ABSTRACT
In the following article is approached the necessity of contribute to the formation of pedagogical professional identily valve in the educational professionals in initial formation. Is important work theis formation like valve, in spite of reflecting as attribute in the model of the professional to vary careers of education bachelor´s degree? The similarities and differences between attribute and valve are determined; in addition of theoretical considerations that has been the result from the theoretical and empiricist investigations of the theme. Actions that are developing to have positively an effect on the problems presented in the pre- professional practice in our centers of education are exposed , due to deficiencies in the continuous and efficacious treatment of his valve from the processes that the Municipal University Center controls. Forming the professional pedagogic identity from the initial formation will guarantee a more integral bachelor.
KEYWORDS: value; identity; professional; training; quality.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-09-22
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 3 (2017): Julio-Septiembre; 37-50
2528-8091
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Derechos de autor 2017 Martha María Labrada Ramírez, Mayra Acebo Rivera, Roberto Fernández Naranjo
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2018-01-20T21:28:19Z
magazine:ARC
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Plantilla Word para manuscritos
Mestre Gómez, Ulises
Las referencias bibliográficas deberán asentarse en el estilo APA de citas.
Ver la Plantilla Word para manuscritos.
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Universidad Técnica de Babahoyo
2017-03-10
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Archivo del editor
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 1 (2017): Enero-Marzo
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oai:revistas.utb.edu.ec:article/299
2017-10-24T13:13:59Z
magazine:CCJ
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MEDIACIÓN Y CULTURA DE PAZ EN ECUADOR
Gallardo Macas, Karla
Novel Martí, Gloria
Rogel Romero, Yessenia
Batista Hernández, Noel
MEDIATION AND CULTURE OF PEACE IN ECUADOR
RESUMEN
La mediación como se ha entendido tradicionalmente, es una aproximación a la resolución de conflictos en el cual un tercero neutral interviene en una disputa con el consentimiento de las partes para ayudarlos a alcanzar una satisfacción y mutua solución de los problemas en discusión. Sin embargo y de acuerdo a las tendencias más punteras de la mediación, en la Universidad de Guayaquil se ha planteado como un recurso para el cambio, que va más allá de la mera resolución de conflictos, ampliando su visión y haciendo de este recurso, un instrumento para la inserción de la cultura del dialogo, de la concordia, de la buena convivencia y de la paz en el trabajo. Los conflictos son un componente inherente a las relaciones humanas, este permea a las organizaciones sociales y las instituciones de educación superior no son la excepción. Son organizaciones complejas que reflejan en su interior las contradicciones y conflictos de la sociedad, y también los métodos y técnicas que en ésta se utilizan para el afrontamiento y la resolución de dichos conflictos. La perspectiva de la mediación apuesta a la capacidad que tienen los seres humanos de solventar por sí mismos sus conflictos en forma efectiva, con el conocimiento certero de que los conflictos no son negativos, sino que se asemejan a la concepción de crisis como catalizador de soluciones. Esta investigación realiza un acercamiento conceptual-metodológico a la mediación como función instrumental en el fortalecimiento institucional de la Universidad de Guayaquil, aportando un referente en la educación superior ecuatoriana.
PALABRAS CLAVE: Mediación; Conflicto; Universidad; Inclusión.
ABSTRACT
Mediation as traditionally understood, is an approach to conflict resolution in which a neutral third party intervenes in a dispute with the consent of the parties to help them achieve satisfaction and mutual resolution of the issues under discussion. However, and according to the most recent trends in mediation, the University of Guayaquil has been considered as a resource for change, which goes beyond mere conflict resolution, expanding its vision and making this resource an instrument for the insertion of the culture of dialogue, harmony, good coexistence and peace in work. Conflicts are an inherent component of human relations, this permeates social organizations and institutions of higher education are no exception. They are complex organizations that reflect in their interior the contradictions and conflicts of the society, as well as the methods and techniques that in this one are used for the confrontation and the resolution of those conflicts. The perspective of mediation bets on the ability of human beings to solve their conflicts by themselves effectively, with the correct knowledge that conflicts are not negative, but resemble the conception of crisis as a catalyst for solutions. This research carries out a conceptual-methodological approach to mediation as an instrumental function in the institutional strengthening of the University of Guayaquil, providing a reference in Ecuadorian higher education.
KEYWORDS: Mediation; Conflict; College; Inclusion.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-09-22
info:eu-repo/semantics/article
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Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/299
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 3 (2017): Julio-Septiembre; 01-18
2528-8091
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Derechos de autor 2017 Karla Gallardo Macas, Gloria Novel Martí, Yessenia Rogel Romero, Noel Batista Hernández
oai:revistas.utb.edu.ec:article/300
2017-10-24T13:13:59Z
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PERIODISMO NARRATIVO. REFLEXIONES SOBRE SU APLICACIÓN EN LA PRENSA ESCRITA ECUATORIANA
Salamea Limones, Victoria
Cadena Hurtado, Luis
Arizaga García, Fernando
Dicado Albán, Mariana
NARRATIVE JOURNALISM. REFLECTIONS ON ITS APPLICATION IN THE ECUADORIAN WRITTEN PRESS
RESUMEN
Los resultados de la presente investigación nos proporcionan un análisis crítico-reflexivo de la narrativa permitiéndole a la prensa ecuatoriana utilizarla como herramienta para la redacción de crónicas, noticias, reportajes, perfiles, artículos, etc, contribuyendo a que los periodistas como colaboradores en medios impresos hagan uso del periodismo literario como una opción versátil mediante la cual se puedan abordar diferentes géneros, brindándole al lector la oportunidad de ser la voz viva del relato, introduciéndolo en su propio imaginario, como elemento bajo el cual se ha estructurado ese hecho noticioso. El periodismo y la literatura siempre han estado estrechamente relacionados. El primero puede convertirse en el segundo y vice versa. El género narrativo prevalece por su sentido y características de mantener una memoria viva, en función de su destreza estilística para contar los hechos noticiosos y como una estrategia que contrarreste la crisis de estos medios debido a la escasa oportunidad brindada por sus redactores en el Ecuador, lo cual ha contrarrestado su difusión y uso, al no considerarlo como fuente transmisora de mensajes; sin embargo muchos diarios, revistas y periódicos, utilizan la redacción periodística tradicional para generar impacto en sus lectores, situación que origina se reste valor a este tipo de prensa, por otra parte los empresarios de la comunicación se muestran apáticos en aceptar la narrativa, sin considerar la diversidad de razones para lograr sus variados efectos y diversificación, según señalan especialistas en el análisis crítico de contenidos, destacando la importancia y oportunidad de utilizar este elemento comunicacional.
PALABRAS CLAVE: Periodismo Narrativo; Prensa Escrita; Comunicación; Literatura.
ABSTRACT
The results of the present investigation provide us with a critical-reflective analysis of the narrative allowing the Ecuadorian press to use it as a tool for the writing of chronicles, news, reports, profiles, articles, etc., contributing to journalists as collaborators in print media make use of literary journalism as a versatile option through which different genres can be addressed, giving the reader the opportunity to be the living voice of the story, introducing it into his own imaginary, as an element under which that news event has been structured. Journalism and literature have always been closely related. The former can become the second and vice versa. The narrative genre prevails because of its meaning and characteristics of maintaining a living memory, based on its stylistic ability to tell news stories and as a strategy that counteracts the crisis of these media due to the scarce opportunity provided by its editors in Ecuador, which has counteracted its diffusion and use, not considering it as a transmitter of messages; however many newspapers, magazines and newspapers, use the traditional journalistic writing to generate impact on its readers, a situation that causes this type of press to be subtracted, on the other hand, the communication entrepreneurs are apathetic in accepting the narrative, without consider the diversity of reasons to achieve its varied effects and diversification, according to experts in critical content analysis, highlighting the importance and opportunity to use this communication element.
KEYWORDS: Narrative Journalism; Newspapers; Communication; Literature.
[1] Docente de la Carrera de Comunicación Social. Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educación. Universidad Técnica de Babahoyo. Ecuador.
[2] Docente de la Carrera de Comunicación Social. Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educación. Universidad Técnica de Babahoyo. Ecuador.
[3] Docente de la Carrera de Comunicación Social. Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educación. Universidad Técnica de Babahoyo. Ecuador.
[4] Docente de la Carrera de Comunicación Social. Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educación. Universidad Técnica de Babahoyo. Ecuador.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-09-22
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Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/300
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 3 (2017): Julio-Septiembre; 19-28
2528-8091
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Derechos de autor 2017 Victoria Salamea Limones, Luis Cadena Hurtado, Fernando Arizaga García, Mariana Dicado Albán
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2017-10-24T13:13:59Z
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INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA PARA DISMINUIR LA CONDUCTA VIOLENTA DE NIÑOS/AS: VALORACIÓN DESDE LA ACTIVIDAD DE VÍNCULO DEL ESTUDIANTE DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
Dueñas Galarza, Ena Haydee
Betancourt Maldonado, Kleber Roberto
PSYCHOLOGICAL INTERVENTION TO REDUCE THE CONDUCT VIOLENT CHILDREN. ASSESSMENT FROM THE ACTIVITY OF CLINICAL PSYCHOLOGY STUDENT LINK
RESUMEN
La conducta violenta de los niños, niñas y adolescentes se encuentra favorecida por una serie de variables de riesgo, denominadas también variables predictoras. La acumulación de estas variables, a lo largo de la historia de desarrollo del niño, puede predisponerle a un patrón de comportamiento más agresivo que le dificulte la adaptación a su entorno social, familiar y escolar. Actualmente, nuestra sociedad (a niveles regional y local) se encuentra en crisis y la población, en especial los/as niños/as, manifiestan conductas violentas, que no se ajustan a ciertas normas para mantener una convivencia pacífica; situación que está provocando conflictos en la comunidad donde habitan lo que, a su vez, incide directamente en las relaciones de los/as niños/as en zonas suburbanas y rurales del cantón Babahoyo. Esta situación preocupa a la comunidad, por lo que, en coordinación con la Escuela de Psicología de la Universidad Técnica de Babahoyo, se establecen acuerdos para que se desarrolle una intervención psicológica y poder coadyuvar en esta problemática que cada vez va en aumento.El presente artículo expone los resultados obtenidos con la aplicación de un proyecto de vínculo con la sociedad al ejecutar un programa de intervención psicológica para disminuir la conducta violenta de los/as niños/as comprendidos entre 7 y 12 años, de las zonas suburbanas y rurales de los cantones de la Provincia de Los Ríos.
PALABRAS CLAVE: conducta violenta; conflictos; intervención psicológica.
ABSTRACT
The violent behavior of children and adolescents is favored by a number of risk variables, called also variable Predictor. The accumulation of these variables, throughout the history of development of the child, may predispose to a pattern of aggressive behavior that hinders him adapting to social, family and school environment. Our society (at regional and local levels) is currently in crisis and the population, especially the children, manifest violent behavior, that do not conform to certain standards to maintain peaceful co-existence; situation that is causing conflict in the community where live which, in turn, directly affects the relations of the / children in suburban and rural areas of the canton Babahoyo. This situation worries to the community, by which, in coordination with the school of psychology of the Technical University of Babahoyo, establish agreements so that to develop a psychological intervention and be able to assist in this problem which is increasingly on the rise. This article presents the results obtained with the implementation of a project's link with society to run a program of psychological intervention to reduce violent behavior of the children between 7 and 12 years, suburban and rural areas of the cantons of the province's rivers.
KEYWORDS: violent conduct; conflicts; psychological intervention.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-09-22
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Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/301
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 3 (2017): Julio-Septiembre; 29-36
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/301/212
Derechos de autor 2017 Ena Haydee Dueñas Galarza, Kleber Roberto Betancourt Maldonado
oai:revistas.utb.edu.ec:article/302
2017-10-24T13:13:59Z
magazine:AI
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ANÁLISIS REFLEXIVO DE LA DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Lozano Chaguay, Silvia del Carmen
Lozano Chaguay, Luis Alberto
REFLECTIVE ANALYSIS OF DIDACTICS IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS OF UNIVERSITY STUDENTS
RESUMEN
La educación, centrada en el estudiante, exige la utilización de concepciones didácticas, modelos, estrategias y métodos adecuados, en los que el proceso de enseñanza- aprendizaje se sustente cada vez más como resultado del vínculo entre lo afectivo y lo cognitivo, sobre la base de las interacciones sociales y la comunicación. La investigación que se presenta ofrece elementos teóricos y metodológicos esenciales que permiten asumir posiciones bien fundamentadas y estructuradas, acerca de las estrategias pedagógicas dirigidas a los docentes y los métodos de enseñanza-aprendizaje, lo que en ocasiones se aborda desde diversas posiciones, no siempre consistentes y con múltiples acepciones e interpretaciones. La Educación Superior se enfrenta a un gran reto en los momentos actuales, la dirección y conducción adecuada del proceso de enseñanza-aprendizaje con el empleo del enfoque constructivista, siendo el estudiante quien promueva el conocimiento desarrollando un pensamiento crítico, reflexivo desde el punto de vista cognoscitivo, poniendo a su disposición estrategias de aprendizaje. El presente artículo aborda las estrategias de enseñanza- aprendizaje que permite tanto al profesor como al estudiante tener una comprensión cabal de este fenómeno dentro del proceso docente educativo.
PALABRAS CLAVE: enfoque constructivista; didáctica; estrategias didácticas.
ABSTRACT
The student-centered education, requires the use of didactic concepts, models, strategies and methods, in which the teaching-learning process is based more and more as a result of the link between emotional and the cognitive, on the basis of social interactions and communication. The research is presented offers essential theoretical and methodological elements that allow taking positions well informed and structured, educational strategies aimed at teachers and teaching and learning methods, which in sometimes addresses from different positions, not always consistent, and with multiple meanings and interpretations. Higher education faces a great challenge in the current times, address and proper conduct of the teaching-learning process with the use of the constructivist approach, being the students who promote the knowledge to develop a critical, reflective thinking from the point of view of cognitive, by providing learning strategies. This article discusses the strategies of teaching-learning that allows both the teacher and students have a thorough understanding of this phenomenon within the educational teaching process.
KEYWORDS: constructivist approach; teaching; teaching strategies.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-09-22
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Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/302
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 3 (2017): Julio-Septiembre; 83-92
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/302/217
Derechos de autor 2017 Silvia del Carmen Lozano Chaguay, Luis Alberto Lozano Chaguay
oai:revistas.utb.edu.ec:article/306
2019-02-25T16:38:05Z
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NARRATIVAS DE LA FÍSICA PARA UNA NUEVA CIENCIA: HACIA LA REVITALIZACIÓN DE LA CONDICIÓN HUMANA
Acosta, José
RESUMEN
La ciencia moderna logró consolidar el mito de la neutralidad, la objetividad y el conocimiento fragmentado y especializado, pero cabe destacar que todos sus hallazgos son el resultado de la experiencia de un sujeto sumergido en una realidad dada. Es desde su experiencia, entendida como viaje de formación, que el narrador puede expresarse libremente haciendo alarde de su imaginación creadora, de su mimesis. Sin embargo, para distinguir un fenómeno del clima cultural actual, pensadores caracterizados por una conciencia de la indisolubilidad entre vida y narración resaltarán la reciprocidad entre el sujeto y el fenómeno abordado. El físico Heisenberg destaca, con vigor, que la ciencia es construida por seres humanos aspecto que conlleva, según Prigogine, a pensar en favor de la subjetivación del científico dado que, para él, la triada ciencia, razón y pasión es una circunstancia del proceso creativo de la Física. Con base en estos y otros narradores, se reflexiona sobre la posibilidad del nacimiento de una nueva ciencia que represente un modo de pensamiento de este mundo, y de la vida en el futuro. Una nueva ciencia que, en síntesis, revitalice y realce lo humano, como potencialidad y contradictoriedad en las formas de legitimación del conocimiento como saber y en la relación con la bildung.
PALABRAS CLAVE: narrativas, subjetividad, Física cuántica, nueva ciencia.
ABSTRACT
Modern science managed to consolidate the myth of neutrality, objectivity and fragmented and specialized knowledge, but it should be noted that all its findings are the result of the experience of a subject submerged in a given reality. It is from his experience, understood as a journey of formation, that the narrator can express freely by showing off his creative imagination, his mimesis. However, to distinguish a phenomenon from the current cultural climate, thinkers characterized by an awareness of the indissolubility between life and narrative will highlight the reciprocity between the subject and the phenomenon addressed. The physicist Heisenberg stresses vigorously that science is constructed by human beings, an aspect which, according to Prigogine, leads us to think in favor of the subjectivation of the scientist given that, for him, science, reason and passion is a circumstance of the process of physics. Based on these and other narrators, we reflect on the possibility of the birth of a new science that represents a way of thinking about this world, and life in the future. A new science that, in synthesis, revitalizes and enhances the human, as potentiality and contradictory in the forms of legitimation of knowledge as knowledge and in relation to bildung.
KEYWORDS: narratives, subjectivity, quantum physics, new science.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-12-28
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Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/306
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 4 (2018): Octubre-Diciembre; 29-46
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/306/454
Derechos de autor 2018 José Acosta
oai:revistas.utb.edu.ec:article/308
2018-02-23T22:55:43Z
magazine:CCS
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INICIATIVA PUEMBO. MECANISMO EN FUNCIÓN DE LA PROTECCIÓN DE LOS BOSQUES EN AMÉRICA LATINA
Medina Peña, Rolando
Vivanco Vargas, Germania
Medina de la Rosa, Rolando Eduardo
Mendieta Toledo, Joseph Rober
PUEMBO INITIATIVE. MECHANISM FOR THE PROTECTION OF FORESTS IN LATIN AMERICA
RESUMEN
En la investigación abordamos elementos jurídicos, sociales y políticos establecidos en la iniciativa Puembo, espacio utilizado para la reflexión, el debate y el diálogo para avanzar en la consolidación de un manejo forestal sostenible en el ámbito de la integración latinoamericana. Su objetivo es lograr involucrar a los actores políticos sobre el sector forestal, el fomento de agendas conjuntas y el apoyo de los países del área para garantizar el proceso de uso y conservación de los servicios ecosistémicos boscosos. Defendemos la posibilidad de creación de un orden jurídico propio y común a todos, incluye su descripción proyectiva y el marco normativo-ambiental regional, es decir, la producción se centra fundamentalmente en la descripción de la configuración de un Derecho de Integración del Estado trasnacional, confederado y federal.
PALABRAS CLAVE: Bosques; servicios ecosistémicos; iniciativa Puembo.
ABSTRACT
In this paper, we address the legal, social and political elements established in the Puembo initiative, a space used for reflection, debate and dialogue to advance the consolidation of a sustainable forest in Latin America. Its objective is to involve political actors in the forestry sector, the promotion of joint agendas and the support of the countries of the area to guarantee the process of use and conservation of forest ecosystem services. We defend the possibility of creating a common legal order common to all, including its projective description and the regional regulatory-environmental framework, that is, production is mainly focused on describing the configuration of an Integration Law of the transnational State, confederate and federal.
KEYWORDS: Forests; ecosystem services; Puembo initiative.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-12-28
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 4 (2017): Octubre-Diciembre; 53-66
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/308/278
Derechos de autor 2017 Rolando Medina Peña, Germania Vivanco Vargas, Rolando Eduardo Medina de la Rosa, Joseph Rober Mendieta Toledo
oai:revistas.utb.edu.ec:article/326
2020-07-14T18:00:12Z
magazine:AI
oai:revistas.utb.edu.ec:article/348
2020-05-06T00:06:18Z
magazine:AI
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UN ACERCAMIENTO A LOS FUNDAMENTOS DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA RECIENTE AMERICANA
Fernández Naranjo, Roberto
Resumen La necesidad de volver a mirar el canon curricular de la Educación Preuniversitaria, nos obliga a volver una vez más sobre el proceso de enseñanza aprendizaje de la historia y en particular la Historia de América, El interés por introducir la enseñanza del pasado cercano y sus modos de abordaje responde a las dificultades que se le presentan a las/los docentes a la hora de enseñar y transmitir hechos fenómenos y procesos que han ocurrido de forma reciente .Uno de los problemas incumbe a la carencia de formación en dicho campo lo que se traduce en la falta de herramientas teórico-metodológicas que posibilitan el abordaje del pasado reciente. Frente a esto, advertimos el lugar creciente que esta temporalidad tiene en el diseño del currículo de educación preuniversitaria así como la significación que hoy adquieren los vehículos de memoria: fechas conmemorativas y sitios de memoria. Razón por la cual es necesario reflexionar sobre este particular. El objetivo de este trabajo es acercarnos a los fundamentos teóricos del proceso de enseñanza de la Historia Americana con énfasis en los acontecimientos más recientes. Palabras Claves:Historia Reciente, Didáctica de la Historia, Educación Preuniversitaria.
Universidad Técnica de Babahoyo
2020-01-11
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 4 Núm. 4 (2019): Octubre - Diciembre; 137 - 144
2528-8091
spa
https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/348/618
Derechos de autor 2019 Roberto Fernández Naranjo
oai:revistas.utb.edu.ec:article/378
2018-02-23T22:55:43Z
magazine:CCJ
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DERECHOS VITALES AMBIENTALISTAS Y RESPONSABILIDAD JURÍDICA DESDE EL PRISMA DE LA INTERCULTURALIDAD Y LA TRANSDISCIPLINARIEDAD
Garaicoa Ortiz, Xavier
ENVIRONMENTAL VITAL RIGHTS AND LEGAL RESPONSIBILITY FROMTHE PRISM OF INTERCULTURALITY AND TRANSDISCIPLINARITY
RESUMEN
¿Derechos para la naturaleza? ¿Derechos de la naturaleza? Estas interrogantes son lo primero que nos asalta en cuanto escuchamos que el texto de un cuerpo normativo consagra principios y reglas, así como procedimientos, referidos no a la protección del ambiente exclusivamente, sino a una entidad identificable. Pero, más allá de las exigencias y de los requerimientos que consagra la lógica jurídica dentro dela continuidad exigida para una tradición formada en torno a la concepción de lo que debe considerarse derecho, resulta indispensable abordar el conjunto de problemas que abarcan disposiciones acerca de políticas públicas, acciones colectivas, y, empleo de tutelas, dentro de una práctica llamada a convertirse en innovadora para unas relaciones bióticas y sociales que promuevan la armonía para la convivencia ciudadana con la naturaleza. Estos son los tópicos principales abordados por este artículo, que pretende esbozar desde su enfoque bio-solidario, una prospectiva hacia la cosmoecópolis.
PALABRAS CLAVE: Holístico; eco-bio-socio sistema; ética; teleológico; autopoiesis.
ABSTRACT
Rights for nature? Rights of nature? These questions are the first thing that assaults us as soon as we hear that the text of a normative body consecrates principles and rules, as well as procedures, referred not to the protection of the environment exclusively, but to an identifiable entity. But beyond the demands and requirement senshrined in the legal logic within the continuity required for a tradition formed around the conception of what should be considered right, it is essential to address the set of problems that include provisions on policies public actions, collective actions, and the use of custodies, within a practice called to become innovative for biotic and social relations that promote harmony for the coexistence of citizens with nature. These are the main topics addressed by this article, which aims to outline, from its bio-solidarity approach, a prospective towards the cosmos-ecopolis.
KEYWORDS: Holistic, eco-bio-socio system, ethics, teleological, autopoiesis.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-12-28
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/378
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 4 (2017): Octubre-Diciembre; 01-12
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/378/274
Derechos de autor 2017 Xavier Garaicoa Ortiz
oai:revistas.utb.edu.ec:article/379
2018-02-23T22:55:43Z
magazine:CCS
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APORTE PATRIMONIAL A PARTIR DEL PROCESO INMIGRATORIO CANARIO EN VENEZUELA Y EL ESTADO LARA ENTRE 1961 Y 1981
Pastrán Calles, Félix Reinaldo
FULL TITLE PATRIMONIAL CONTRIBUTION FROM THE CANARY IMMIGRATION PROCESS IN VENEZUELA AND THE LARA STATE FROM 1961 TO 1981
RESUMEN
El presente articulo tiene como objetivo reconocer el aporte patrimonial a partir del proceso inmigratorio canario en Venezuela y el Estado Lara, durante el periodo 1961 hasta 1981, periodo que abarca una amplitud de beneficios y desarrollo como resultado de acciones de canarios dentro del espacio geográfico venezolano. Metodológicamente se aplican los fundamentos de la Historia Social de Annales y se aplica el Método histórico. Durante el desarrollo resalta el interés de los canarios en cambiar su fortuna y mejorar su calidad de vida, así como el interés del estado venezolano en poblar sus campos y atraer mano de obra campesina. Por lo que resulta la inserción y participación canaria, así como el sincretismo cultural canario-venezolano y en lo empresarial; la construcción de algunas empresas de influencia local, regional y nacional, de igual manera se reconoce la participación social, religiosa, deportiva y humana dentro de la sociedad venezolana. De igual manera, se concluye que el proceso migratorio canario hacia Venezuela ha sido contante y de gran importancia para la sociedad venezolana, desde el punto de vista político, gastronómico, religioso, económico, social y cultural y puede fácilmente verificarse a partir de sus aportes y/o legado visible en el territorio nacional, pero el más resaltante ha sido dentro del ámbito rural, específicamente lo concerniente a las actividades del campo, siendo la agricultura la de mayor influencia para la colonia canaria, esto debido a sus raíces y acostumbradas acciones campesinas en su tierra natal.
PALABRAS CLAVE: Patrimonio; Inmigración canaria; Venezuela.
ABSTRACT
This article aims to recognize the patrimonial contribution from the canary immigration process in Venezuela and the Lara State, during the period 1961 to 1981, a period that includes a range of benefits and development as a result of actions of canaries within the Venezuelan geographical space. Methodologically apply the foundations of the Social History of Annales and apply the Historical Method. During development, the Canarians' interest in changing their fortunes and improving their quality of life, as well as the interest of the Venezuelan state in populating their fields and attracting peasant labor, is highlighted. As a result, the Canarian insertion and participation, as well as the Canary-Venezuelan cultural syncretism and in the business; the construction of some companies of local, regional and national influence, and social, religious, sports and human participation in Venezuelan society. In the same way, it is concluded that the canary migratory process towards Venezuela has been constant and of great importance for the Venezuelan society, from the political, gastronomic, religious, economic, social and cultural point of view and can easily be verified from its contributions and / or legacy visible in the national territory, but the most prominent has been in the rural area, specifically concerning the activities of the field, with agriculture being the most influential for the Canarian colony, due to its roots and customary actions peasants in their native land
KEYWORDS: Heritage; Canary Island Immigration; Venezuela.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-12-28
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/379
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 4 (2017): Octubre-Diciembre; 13-30
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/379/275
Derechos de autor 2017 Félix Reinaldo Pastrán Calles
oai:revistas.utb.edu.ec:article/380
2018-08-02T20:07:01Z
magazine:CCS
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ENFOQUE DE PROCESOS PARA LA REDUCCIÓN DE PAROS DE MÁQUINAS MEDIANTE MANTENIMIENTO CENTRADO EN CONFIABILIDAD. IMPACTO EN LA ECONOMÍA COMO RAMA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Pérez Adán, Emilio
Flores Santander, Julio César
Medina León, Alberto
Nogueira Rivera, Dianelys
Oviedo Rodríguez, Marcos
APPROACH OF PROCESSES FOR THE REDUCTION OF STOPPAGES OF MACHINES THROUGH RELIABILITY CENTERED MAINTENANCE. IMPACT ON THE ECONOMY AS A BRANCH OF THE SOCIAL SCIENCES
RESUMEN
Esta investigación presenta la caracterización sobre el nivel de desempeño en la gestión por procesos de planta productora de acero en la ciudad de Monterrey y área metropolitana. Se realizó una propuesta de mejora que consta de criterios caracterizados según la percepción de los responsables de procesos en la empresa; y estos alineados a los objetivos de la organización, controlados con técnicas cuantitativas y con respectivas estrategias claras para el desempeño de los procesos, de esta manera minimizar las fallas o el paro de las maquina en la fábrica. Este análisis toma la ocurrencia sucesiva de fallo de las maquinas en la empresa, se realiza la programación de mantenimiento orientado a la calidad, que se ha desarrollado a través de la metodología de Gestión por procesos con herramienta de mejora enfocado hacia el Mantenimiento Centrado en la Confiabilidad. Se analizaron diferentes herramientas de Ingeniería Industrial que permiten obtener importantes resultados relacionados con la optimización del programa de mantenimiento, los paros de los equipos y el tiempo de mantenimiento a diferentes sistemas. Los resultados del estudio se enfocan a la planeación y gestión de fallas que permitan anticipar la inspección, priorización de repuestos, reorientación de técnicas de diagnóstico y modificación de frecuencias y de duración de la ejecución de las acciones de mantenimiento en las máquinas.
PALABRAS CLAVE: reducción de paros; Mantenimiento; Confiabilidad; Productividad.
ABSTRACT
This research presents the characterization on the level of performance in the management by processes of steel production plant in the city of Monterrey and metropolitan area. An improvement proposal was made consisting of criteria characterized according to the perception of those responsible for processes in the company; and these aligned to the objectives of the organization, controlled with quantitative techniques and with respective clear strategies for the performance of the processes, in this way to minimize the failures or the stoppage of the machines in the factory. This analysis takes the successive occurrence of failure of the machines in the company, quality-oriented maintenance programming is carried out, which has been developed through the methodology of Process Management with improvement tool focused on Maintenance Centered in the Reliability. Different Industrial Engineering tools were analyzed to obtain important results related to the optimization of the maintenance program, equipment stoppages and maintenance time to different systems. The results of the study focus on the planning and management of failures that allow to anticipate the inspection, prioritization of spare parts, reorientation of diagnostic techniques and modification of frequencies and duration of the execution of maintenance actions on the machines.
KEYWORDS: reduction of work stoppages; Maintenance; Reliability; Productivity.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-12-28
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Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/380
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 4 (2017): Octubre-Diciembre; 31-42
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/380/276
Derechos de autor 2017 Emilio Pérez Adán, Julio César Flores Santander, Alberto Medina León, Dianelys Nogueira Rivera, Marcos Oviedo Rodríguez
oai:revistas.utb.edu.ec:article/381
2018-02-23T22:55:43Z
magazine:CCS
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ESTRATEGIA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA COMUNICACIONAL EXTERNO EN LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE QUEVEDO
Holguín Díaz, Freddy Marco
Urquiza Mendoza, Liliana Ivett
Duarte Mendoza, Mayra del Rocío
STRATEGY FOR THE IMPLEMENTATION OF AN EXTERNAL COMMUNICATION SYSTEM IN THE UNIVERSITY EXTENSION OF QUEVEDOFULL
RESUMEN
La investigación cuyo resultado principal sustentó la escritura de este artículo científico, presentó como finalidad central la elaboración de una estrategia dirigida a sustentar las premisas básicas para la implementación de un sistema comunicacional externo en la extensión universitaria de Quevedo. Para su desarrollo fueron escogidos métodos del nivel teórico y del nivel empírico de la investigación científica, así como métodos matemáticos y estadísticos. Operativamente la actividad investigativa desarrollada demandó de un estudio empírico mediante el cual se logró develar las falencias existentes en la institución reseñada para contribuir al desarrollo científico, metodológico, social y cultural de profesionales de los servicios y la producción en el territorio adscripto a la universidad, así como las oportunidades al respecto. La constatación de las potencialidades de la estrategia elaborada, corrió a cargo de 13 expertos debidamente seleccionados, adoptando como fundamento metodológico criterios de Zatsiorski. En esta obra científica se exhiben resultados que de tenerse en cuenta por las autoridades de la extensión objeto de estudios, puede incidir positivamente en la gestión académica e investigativa del alto centro educacional y consecuentemente en el desarrollo de la sociedad, llegándose a la conclusión que la estrategia elaborada presenta las condiciones para modificar la gestión comunicativa en el alto centro educacional.
PALABRAS CLAVE: Estrategia; comunicación; sistema; desarrollo.
ABSTRACT
The research whose main result supported the writing of this scientific article, presented as a central goal the elaboration of a strategy aimed at supporting the basic premises for the implementation of an external communication system in the university extension of Quevedo. For their development were chosen methods of the theoretical level and the empirical level of scientific research, as well as mathematical and statistical methods. Operationally the research activity developed demanded an empirical study through which it was possible to unveil the existing shortcomings in the institution reviewed to contribute to the scientific, methodological, social and cultural development of professionals in services and production in the territory, attached to the university, As well as opportunities in this regard. The verification of the potential of the strategy was carried out by 13 duly selected experts, adopting Zatsiorski criteria as a methodological basis. In this scientific work, results are shown which, if taken into account by the extension authorities under study, can positively influence the academic and research management of the high educational center and consequently in the development of society, arriving at the conclusion that the Developed strategy presents the conditions to modify communicative management in the high educational center.
KEYWORDS: Strategy; communication; system; development.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-12-28
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Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/381
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 4 (2017): Octubre-Diciembre; 43-52
2528-8091
spa
https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/381/277
Derechos de autor 2017 Freddy Marco Holguín Díaz, Liliana Ivett Urquiza Mendoza, Mayra del Rocío Duarte Mendoza
oai:revistas.utb.edu.ec:article/382
2018-02-23T22:55:43Z
magazine:AI
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INFOGRAFÍA COMO MÉTODO ALTERNATIVO PEDAGÓGICO PARA EL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Intriago Alcívar, Glenda Cecibel
Martínez Vásquez, Ángel Braulio
Intriago Alcívar, Ramona Elizabeth
Dahik Cabrera, Jorge Luis
INFOGRAPHY AS AN ALTERNATIVE PEDAGOGICAL METHOD FOR LEARNING IN HIGHER EDUCATION
RESUMEN
Con el uso de la tecnología es fácil incluir la infografía como método alternativo pedagógico. Por esta condición, se buscó comprobar si la infografía mejora el aprendizaje en la educación. Se analizó cómo se desarrolla el procesamiento de información en imágenes para mejorar la comprensión de los estudiantes; la importancia de la apropiada selección y aplicación de imágenes, y formas para la articulación de conocimientos previos y nuevos conocimientos; si la selección y aplicación de contenidos es pertinente para ser adaptado en representaciones gráficas; y finalmente en evaluar la articulación de los recursos visuales a los medios de difusión tecnológicos y como potencian el aprendizaje. De una población estudiantil de 355 se encuesto una muestra representativa de 176 estudiantes. Este estudio es una primera aproximación a un proyecto de investigación más extenso. Por eso, el diseño de investigación utilizado fue el no experimental transversal de alcance descriptivo. En detalle se determinó que la mayoría de los profesores y estudiantes están de acuerdo que la infografía mejora el aprendizaje de los contenidos. Sin embargo, no todos los docentes lo utilizan en sus clases, sobre todo por el tiempo que les puede tomar diseñar una infografía completa en sus aspectos informativos, pertinente al tema de la asignatura y sencilla de comprender para todos los estudiantes.
PALABRAS CLAVE: Infografía; Método alternativo; Desarrollo Cognitivo; Compresión.
ABSTRACT
With the use of technology it is easy to include infographics as an alternative pedagogical method. For this condition, we sought to verify if the infographic improves learning in education. We analyzed how information processing is developed in images to improve students' understanding; the importance of the appropriate selection and application of images, and forms for the articulation of previous knowledge and new knowledge; if the selection and application of content is relevant to be adapted in graphic representations; and finally in evaluating the articulation of visual resources to technological diffusion media and how they enhance learning. From a student population of 355, a representative sample of 176 students was tested. This study is a first approach to a more extensive research project. Therefore, the research design used was the non-experimental cross-section of descriptive scope. In detail it was determined that most of the teachers and students agree that the infographic improves the learning of the contents. However, not all teachers use it in their classes, especially for the time it takes to design a complete infographic in its informative aspects, relevant to the subject of the subject and easy to understand for all students.
KEYWORDS: Infographics; Alternative method; Cognitive development; Compression.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-12-28
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/382
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 4 (2017): Octubre-Diciembre; 67-76
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/382/279
Derechos de autor 2017 Glenda Cecibel Intriago Alcívar, Ángel Braulio Martínez Vásquez, Ramona Elizabeth Intriago Alcívar, Jorge Luis Dahik Cabrera
oai:revistas.utb.edu.ec:article/383
2018-02-23T22:55:43Z
magazine:AI
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LA TAREA DOCENTE COMO ALTERNATIVA PARA LA DIRECCIÓN DEL APRENDIZAJE DESARROLLADOR EN LOS CONTEXTOS UNIVERSITARIOS
López Reyes, Luzmila Benilda
Arteaga Vera, José Cristóbal
Mariño Sánchez, María de los Ángeles
Franco Pico, Armando Gilberto
THE TEACHING TASK AS AN ALTERNATIVE FOR THE DIRECTION OF THE LEARNING DEVELOPER IN THE UNIVERSITY CONTEXTS
RESUMEN
El presente artículo hace la propuesta de algunas consideraciones teóricas y metodológicas acerca de la tarea docente como alternativa para la dirección del aprendizaje desde una concepción desarrolladora en los contextos universitarios. Está concebida a partir del enfoque sistémico de la enseñanza. Estas reflexiones pueden ser utilizadas como medio de consulta por parte de los docentes para mejorar las alternativas empleadas en la dirección del aprendizaje de los estudiantes de carreras universitarias a nivel nacional e internacional.
PALABRAS CLAVE: Tarea docente; Aprendizaje; Aprendizaje desarrollador; Dirección del aprendizaje.
ABSTRACT
This article proposes some theoretical and methodological considerations about the teaching task as an alternative for the direction of learning from a developmental conception in university contexts. It is conceived from the systemic approach of teaching. These reflections can be used as a means of consultation by teachers to improve the alternatives used in the direction of learning of college students at national and international level.
KEYWORDS: teaching assignment; learning; learning developer; learning direction.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-12-28
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 4 (2017): Octubre-Diciembre; 77-88
2528-8091
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Derechos de autor 2017 Luzmila Benilda López Reyes, José Cristóbal Arteaga Vera, María de los Ángeles Mariño Sánchez, Armando Gilberto Franco Pico
oai:revistas.utb.edu.ec:article/384
2018-02-23T22:55:43Z
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LA INVESTIGACIÓN Y EL EMPRENDIMIENTO ESTUDIANTIL. HERRAMIENTAS INDISPENSABLES EN LOS INSTITUTOS TECNOLÓGICOS SUPERIORES
Cuyo Sigcha, Marco Vinicio
Román Robalino, Daniel Arturo
Díaz Córdova, Pedro Enrique
Toapanta Toapanta, Gladys María
Arpi Palacios, José Fabián
Cedeño Troya, Dolores Magaly
RESEARCH AND STUDENT ENTREPRENEURSHIP. INDISPENSABLE TOOLS IN THE SUPERIOR TECHNOLOGICAL INSTITUTES
RESUMEN
La investigación y el emprendimiento estudiantil se han posicionado al interior de los institutos tecnológicos superiores como uno de los elementos más importantes y los gobiernos también lo han vinculado dentro de sus agendas y han estructurado planes, programas y proyectos para fortalecerlo, entendiendo que su promoción puede contribuir al desarrollo económico y social de los países mediante su vinculación con la investigación científica. El objetivo de este trabajo es explicar algunos elementos teóricos sobre la investigación y el emprendimiento estudiantil como herramienta indispensable en los institutos tecnológicos superiores. Se concluye que es fundamental que la investigación y el emprendimiento estudiantil en los institutos tecnológicos superiores es importante, pues es una labor investigativa que ayuda a los estudiantes a integrarse al mundo laboral y generar un proceso significativo y permanente de adopción, adaptación y creación de tecnologías modernas por parte de las pequeñas y medianas empresas.
PALABRAS CLAVE: investigación; emprendimiento estudiantil; instituto tecnológico superior.
ABSTRACT
Research and student entrepreneurship have been positioned within the higher technological institutes as one of the most important elements and governments have also linked it within their agendas and have structured plans, programs and projects to strengthen it, understanding that its promotion can contribute to the economic and social development of the countries through their link with scientific research. The objective of this paper is to explain some theoretical elements about student research and entrepreneurship as an indispensable tool in higher technological institutes. It is concluded that it is fundamental that student research and entrepreneurship in the higher technological institutes is important, since it is a research work that helps students to integrate into the labor world and generate a significant and permanent process of adoption, adaptation and creation of technologies modern by small and medium-sized enterprises.
KEYWORDS: research; student entrepreneurship; Higher Technological Institute.
Universidad Técnica de Babahoyo
2017-12-28
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 4 (2017): Octubre-Diciembre; 89-96
2528-8091
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Derechos de autor 2017 Marco Vinicio Cuyo Sigcha, Daniel Arturo Román Robalino, Pedro Enrique Díaz Córdova, Gladys María Toapanta Toapanta, José Fabián Arpi Palacios, Dolores Magaly Cedeño Troya
oai:revistas.utb.edu.ec:article/391
2020-05-06T00:06:18Z
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EVALUACIÓN DEL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS APLICANDO LA PRUEBA DE CLOZE: Un acercamiento a la realidad
Barrera-Erreyes, Helder Marcell
La presente investigación tiene como finalidad evaluar el nivel de comprensión lectora en los estudiantes universitarios de la Escuela de Diseño Industrial de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador-Ambato, utilizando el test de Cloze, considerando que la comprensión lectora tiene una estrecha relación con la apropiación de conocimientos, porque dependen una de la otra. Se utilizó la investigación bibliográfica para la fundamentación científica de la temática y la investigación de campo para recolectar los datos con la muestra de 5 estudiantes de primer semestre y 11 de décimo semestre de la Carrera de Ingeniería en Diseño Industrial, a quienes se aplicó el test de Cloze, teniendo en cuenta que no se conocen datos estadísticos para comprobar el nivel de comprensión lectora que presentaban los estudiantes hace 6 años. Mediante la utilización del método de estadística inferencial y del programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), se determina que solo el 12.50 % alcanza el nivel independiente, es decir existe eficiencia en la comprensión lectora; el 43.75 % de estudiantes se encuentra en el nivel instruccional donde la comprensión lectora es medianamente fluida; y el 43.75 % en el nivel de frustración, es decir tienen falencias en comprender lo que leen. Se encontraron datos similares entre el género masculino y femenino, llegando a concluir que los futuros profesionales requieren mejorar su comprensión lectora para un buen desempeño académico y profesional.
Universidad Técnica de Babahoyo
2020-01-11
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 4 Núm. 4 (2019): Octubre - Diciembre; 26 - 45
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Derechos de autor 2020 Helder Marcell Barrera-Erreyes
oai:revistas.utb.edu.ec:article/421
2018-05-04T00:10:46Z
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LA EUTANASIA Y SU RELACIÓN CON EL PRINCIPIO DE LEGALIDAD PENAL
Montecé Giler, Salomón Alejandro
THE EUTHANASIA AND ITS RELATIONSHIP WITH THE PRINCIPLE OF CRIMINAL LEGALITY
RESUMEN
En el presente trabajo de investigación se realiza un estudio en que consiste la eutanasia y su relación con el principio de legalidad. Desde luego se estudia varios aspectos muy importantes que acontecen no solo en el vivir nacional de los Estados locales, sino en el mundo. Es por ello de vital importancia escribir y analizar sobre estos temas, a fin de no lesionar otros derechos como es el de decidir sobre su propia personalidad, en estos casos tan radicales que atraviesa el cuerpo humano cuando se encuentra en situaciones difíciles en enfermedades terminales. Pero también la existencia de la legalidad de la eutanasia, deja a salvo a cada persona que quiera someterse o no en un determinado caso concreto.
PALABRAS CLAVE: eutanasia; legalidad; muerte; derecho a la vida; constitución.
ABSTRACT
In the present research work, a study is carried out in which euthanasia and its relation with the principle of legality consists. Of course we study several very important aspects that occur not only in the national life of the local States, but in the world. It is therefore vital to write and analyze these issues, so as not to injure other rights such as deciding on their own personality, in such radical cases that the human body goes through when it is in difficult situations in terminal illnesses. But also the existence of the legality of euthanasia leaves safe to every person who wants to submit or not in a particular case.\KEYWORDS: euthanasia; legality; death; right to life; constitution.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-02-23
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 1 (2018): Enero-Marzo; 01-22
2528-8091
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Derechos de autor 2018 Salomón Alejandro Montecé Giler
oai:revistas.utb.edu.ec:article/430
2019-02-25T16:38:05Z
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EL EMPRENDIMIENTO COMO FACTOR DE DESARROLLO PROFESIONAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE INGENIERÍA COMERCIAL
Vera Márquez, Carlota Judith
Seraquives Cepeda, Heydi Melissa
Fajardo Manzaba, José Ignacio
Ronquillo Carpio, Jerly José
ENTREPRENEURSHIP AS A FACTOR OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT IN THE STUDENTS OF THE COMMERCIAL ENGINEERING CAREER
RESUMEN
Emprendimiento, es un tema apasionante que pocas personas valoran, o muchos desconocen este tema es en el que puede estar la solución a nuestros problemas económicos y de empleo logrando mejorar la calidad de vida de una población. Para ello es preciso analizar los cambios que se presentan en la sociedad y en el mundo, los que deben ser tomados en cuenta por las universidades para desarrollar nuevos estudios del comportamiento poblacional tanto económico como cultural y no quedarse de forma pasiva, si no participar de manera activa. Con el objetivo de fomentar una cultura emprendedora dentro del ámbito educativo y se desarrollen prácticas en las cuales los estudiantes de Ingeniería Comercial puedan contar con herramientas que le sirvan a la hora de emprender su propio negocio en un mercado laboral competitivo. Con el fin de contribuir al desarrollo económico y social del país.
PALABRAS CLAVE: Competencias Emprendedora, Comportamiento Poblacional, Desarrollo Económico y Social, Emprendimiento, y Problemas Económico.
ABSTRACT
Entrepreneurship, an exciting topic that few people value, or many are unaware of this issue in which the solution to our economic and employment problems can be achieved, improving the quality of life of a population. For this it is necessary to analyze the changes that occur in society and in the world, which must be taken into account by universities to develop new studies of both economic and cultural population behavior and not stay passive, if not participate in active way. With the aim of promoting an entrepreneurial culture within the educational environment and developing practices in which Commercial Engineering students can count on tools that will help them when they start their own business in a competitive labor market. In order to contribute to the economic and social development of the country.
KEYWORDS: Entrepreneurship, Economic Problems, Population Behavior, Entrepreneurial Competencies and Economic and Social Development.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-12-28
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 4 (2018): Octubre-Diciembre; 01-10
2528-8091
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Derechos de autor 2018 Carlota Judith Vera Márquez, Heydi Melissa Seraquives Cepeda, José Ignacio Fajardo Manzaba, Jerly José Ronquillo Carpio
oai:revistas.utb.edu.ec:article/434
2018-11-27T23:06:40Z
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LOS DESAFÍOS DEL TRABAJADOR SOCIAL FRENTE A LOS NUEVOS ESCENARIOS DE REFORMA EN LA LEY DE MANUTENCIÓN ALIMENTICIA
Aveiga Macay, Vicenta Inmaculada
Tumbaco Mieles, Jennifer Poleth
THE CHALLENGES OF THE SOCIAL WORKER AGAINST THE NEW REFORM STAGE IN THE FOOD SUPPORT LAW
RESUMEN
El objetivo de este estudio fue Investigar los desafíos del Trabajador Social frente a los nuevos escenarios sobre la reforma de la Ley de Manutención en el Ecuador presentado el mes de mayo del 2017 en el Gobierno del Economista Rafael Correa Delgado. En el proceso de desarrollo de la investigación se utilizó los métodos inductivo-deductivo análisis, síntesis, bibliográfico, y a nivel empírico se aplicó cinco entrevistas a profesionales que laboran en el Consejo de la Judicatura , quienes dejaron entrever que la nueva reforma a esta Ley, mejora la calidad de vida de niños, adolescentes y personas con discapacidad.
PALABRAS CLAVE: desafíos; trabajador social; ley; reforma; manutención.
ABSTRACT
The objective of this study was to investigate the challenges of the Social Worker in the face of the new scenarios on the reform of the maintenance law in Ecuador presented in May 2017 in the Government of the Economist Rafael Correa Delgado. In the process of development of the research, we used the inductive-deductive methods analysis, synthesis, bibliography, and at the empirical level we applied five interviews to professionals who work in the Judicial Council, who let us see that the new reform to this Law, improves the quality of life of children, adolescents and people with disabilities.
KEYWORDS: challenges; social worker; law; reform; maintenance.
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Universidad Técnica de Babahoyo
2018-09-26
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 3 (2018): Julio-Septiembre; 01-08
2528-8091
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Derechos de autor 2018 Vicenta Inmaculada Aveiga Macay, Jennifer Poleth Tumbaco Mieles
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2019-02-25T16:38:05Z
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LAS TAREAS INTEGRADORAS CONTRIBUYEN AL ENTRENAMIENTO PROFESIONAL DEL TÉCNICO MEDIO EN AGRONOMÍA: ACTOS ACTUALES: ACTOS ACTUALES
Zamora Pérez, Mario
Sosa Oliva, Yamilka
THE INTEGRATING TASKS ITS CONTRIBUTION TO THE PROFESSIONAL TRAINING OF THE MEDIUM TECHNICIAN IN AGRONOMY: CURRENT EVENTS
RESUMEN
El trabajo es resultado de la exploración empírica realizada al proceso de enseñanza-aprendizaje de las asignaturas de formación profesional en la especialidad Agronomía en el Centro Mixto “Juan Antonio Rapado Rapado” del municipio de Campechuela, provincia de Granma, donde se indagó acerca del desarrollo de las actividades prácticas y sus resultados, en la preparación teórico- práctica y su inserción en las entidades productivas para realizar la práctica, se determinó que a pesar de los importantes esfuerzos que se realizan, se pudo obtener que los estudiantes presentan insuficiencias que limitan el desarrollo de habilidades profesionales para asumir los diferentes retos que surgen con los cambios tecnológicos en el sector agropecuario. El análisis pretende, llamar la atención en la formación profesional (en la esencia de los procesos, hechos, objetos y fenómenos inherentes a la profesión del agrónomo) del técnico en la especialidad de agronomía.
PALABRAS CLAVE: actividad profesional, desempeño, formación profesional, gestión didáctica, tareas integradoras.
ABSTRACT
The work is the result of the empirical exploration of the teaching-learning process of the subjects of professional training in the specialty Agronomy in the Mixed Center "Juan Antonio Rapado Rapado" of the municipality of Campechuela, province of Granma, where it was inquired about the development of the practical activities and their results, in the theoretical-practical preparation and its insertion in the productive entities to carry out the practice, it was determined that in spite of the important efforts that are made, it was possible to obtain that the students present insufficiencies that limit the development of professional skills to assume the different challenges that arise with technological changes in the agricultural sector. The analysis aims to call attention to the professional training (in the essence of the processes, facts, objects and phenomena inherent in the profession of agronomist) of the technician in the specialty of agronomy.
KEYWORDS: professional activity, performance, professional training, didactic management, integrating tasks.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-12-28
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 4 (2018): Octubre-Diciembre; 47-54
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/437/455
Derechos de autor 2018 Mario Zamora Pérez, Yamilka Sosa Oliva
oai:revistas.utb.edu.ec:article/446
2019-02-25T16:38:05Z
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LOS MEDIOS DIGITALES Y SU INFLUENCIA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE PERIODISMO
Burau Grain, Edgar
Márquez López, Jorge
Cumba Castro, Erik
DIGITAL MEDIA AND ITS INFLUENCE ON THE PROFESSIONAL TRAINING OF JOURNALISM STUDENTS
RESUMEN
El trabajo investigativo se llevó a cabo en la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, esto con la finalidad de conocer la influencia de los medios digitales en la formación profesional de los estudiantes de la carrera de periodismo. La metodología que se utilizó para la actual indagación fue de tipo cuantitativa-cualitativa. En base a esto, se lograron los resultados que determinaron un alto grado de importancia de los medios digitales en la formación académica de los periodistas, lo cual se concluye que los docentes requieren de competencias digitales.
PALABRAS CLAVE: Cultura digital; periodismo; comunicación; formación profesional; tecnología de la comunicación.
ABSTRACT
The research was carried out in the Faculty of Communication Sciences of the Laica University Eloy Alfaro de Manabí, in order to know the influence of digital media in the professional training of journalism students. The methodology that was used for the present investigation was of quantitative-qualitative type. On the basis of this, the results were obtained that determined a high degree of importance of the digital media in the academic formation of the journalists, which concludes that the teachers require of digital competences.
KEYWORDS: Digital culture; journalism; communication; vocational training; communication technology.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-12-28
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 4 (2018): Octubre-Diciembre; 11-28
2528-8091
Derechos de autor 2018 Edgar Burau Grain, Jorge Márquez López, Erik Cumba Castro
oai:revistas.utb.edu.ec:article/451
2018-05-04T00:10:46Z
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MEJORA DEL PROCESO DE ELABORACIÓN DE TORTAS DE BODAS EN UNA INSTALACIÓN HOTELERA. IMPACTO EN LA ECONOMÍA COMO RAMA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
León Galvan, Marialys
Machín Díaz, Marlenys
Medina León, Alberto
IMPROVEMENT OF THE PROCESS OF ELABORATION OF CAKES FOR WEDDINGS IN THE BAKERY OF A HOTEL. IMPACT ON THE ECONOMY AS A BRANCH OF SOCIAL SCIENCES
RESUMEN
Esta investigación se realizó en una instalación hotelera dedicada a ofrecer un servicio todo incluido a los grupos turísticos de eventos e incentivos, así como bodas y lunas de miel. Se valoró una propuesta de mejora del proceso de elaboración de tortas para bodas y lunas de miel en la dulcería por tratarse del proceso/producto con mayor cantidad de inconformidades en la instalación en el último periodo. Para el diagnóstico y mejora del servicio se analizaron los seis factores que influyen en la selección del proceso con el empleo de herramientas como: entrevistas, balance de carga y capacidad, diagrama OTIDA, técnica ABC, así como pronóstico de la demanda, las cuales inciden en los resultados relacionados con la organización del trabajo en el área y por tanto, la satisfacción del cliente final. Dentro de los principales resultados obtenidos se pueden mencionar: con el balance de carga y capacidad se demostró que la operación limitante lo constituye el horneado de las panetelas, se realizó el pronóstico de la demanda de la materia prima fundamental harina de trigo, con resultado de 1131,792 Kg, se realizó una propuesta de rediseño de organización en el trabajo para el área de la dulcería. Se utiliza como metodología la propuesta por (Schroeder, 2011) para la selección y diagnóstico del proceso.
PALABRAS CLAVE: Rediseñar; Proceso; Mejora; Herramientas; Organización del Trabajo.
ABSTRACT
This research was carried out in an all-inclusive hotel dedicated to offer services to tourist groups of events and incentives as well as weddings and honeymoons. It was made on it a proposal to improve the process of making cakes for weddings and honeymoons in the bakery area because it is the process / product with the biggest number of nonconformities in the hotel in the last period. For the diagnosis and improvement of the process, the six factors that influence the selection of the process were analyzed using an integration of tools such as: interviews, load and capacity balance, OTIDA diagram, ABC technique, as well as demand forecast, which allow to obtain important results related to the organization of work in the area, the quality of wedding cakes and therefore the satisfaction of the final customer. Among the main results obtained, it can be mentioned: with the load and capacity balance it was shown that the limiting operation is the baking operation of the cakes, the forecast of the demand of the fundamental raw material wheat flour was made, be 1131,792 Kg, the proposal of redesign of organization in the work for the area of the sweetshop was made. The methodology used (Schroeder, 2011) for the selection and diagnosis of the process.
KEYWORDS: Redesign; Process; Improvement; Tools; Organization of Work.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-05-02
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Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/451
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 1 (2018): Enero-Marzo; 23-36
2528-8091
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Derechos de autor 2018 Marialys León Galvan, Marlenys Machín Díaz, Alberto Medina León
oai:revistas.utb.edu.ec:article/452
2018-05-04T00:10:46Z
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ACCIDENTALIDAD EN TRABAJADORES DEL SECTOR PETROLERO ECUATORIANO: ANÁLISIS TEMPORAL DESDE 2014 A 2016
Ortiz Wilchez, Johanna Beatriz
Gómez García, Antonio Ramón
Vilaret Serpa, Aimee
ACCIDENTALITY IN WORKERS OF THE ECUADORIAN OIL SECTOR: TEMPORARY ANALYSIS FROM 2014 TO 2016
RESUMEN
En los últimos años, ha crecido el interés por analizar la evolución y tendencia de la siniestralidad laboral en el Ecuador; sin embargo, no existen evidencias sobre investigaciones que aborden los accidentes de trabajo en el sector petrolero en el país. En el artículo se caracteriza, mediante el análisis detallado, los accidentes de trabajo ocurridos en una empresa petrolera ecuatoriana entre los años 2014 a 2016. La fuente de información utilizada, fueron los casos de accidentes de trabajo notificados desde el 2014 al 2016. Variables utilizadas: temporalidad cuatrimestral de los accidentes de trabajo; grupos de edad y experiencia de los trabajadores accidentados; relación laboral del accidentado (empresa contratista - empresa principal). En función de su gravedad: accidentes importantes y significativos. De acuerdo al lugar de ocurrencia del evento (accidente en el lugar de trabajo y/o accidentes de tránsito), parte de cuerpo lesionada del trabajador y principales causas probables que originaron el accidente de trabajo. Se notificaron 173 accidentes de trabajo en la empresa petrolera ecuatoriana, siendo 2016 el año de mayor accidentabilidad. Los trabajadores en edades comprendidas entre los 18-49 años de edad son los que sufren mayor número de accidentes. Los trabajadores de la empresa principal presentaron una tendencia al aumento en el número de casos por accidentes de trabajo. Por cada 100 accidentes notificados, 86 ocurrieron en el lugar de trabajo. No obstante, 14 de cada 100 casos fueron por accidentes de tránsito. La parte del cuerpo más lesionada la representaron los miembros superiores.
PALABRAS CLAVE: Accidentes de trabajo; industria del petróleo; Ecuador.
ABSTRACT
In recent years, interest has grown in analyzing the evolution and trend of work-related accidents in Ecuador; however, there is no evidence on investigations that address work accidents in the oil sector in the country. The article characterizes, through detailed analysis, work accidents that occurred in an Ecuadorian oil company between 2014 and 2016. The source of information used were the cases of work accidents reported from 2014 to 2016. Variables used: four-monthly temporality of work accidents; age groups and experience of injured workers; labor relationship of the victim (contractor company - main company). Depending on its severity: significant and significant accidents. According to the place of occurrence of the event (accident in the workplace and / or traffic accidents), part of the worker's injured body and the main probable causes that caused the work accident. 173 work accidents were reported in the Ecuadorian oil company, with 2016 being the year with the highest accident rate. The workers between the ages of 18-49 are those who suffer the greatest number of accidents. The workers of the main company showed a tendency to increase in the number of cases due to work accidents. For every 100 reported accidents, 86 occurred in the workplace. However, 14 out of every 100 cases were due to traffic accidents. The upper limbs represented the most injured part of the body.
KEYWORDS: Work accidents; Oil industry; Ecuador.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-05-02
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/452
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 1 (2018): Enero-Marzo; 37-46
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/452/339
Derechos de autor 2018 Johanna Beatriz Ortiz Wilchez, Antonio Ramón Gómez García, Aimee Vilaret Serpa
oai:revistas.utb.edu.ec:article/453
2018-05-04T00:10:46Z
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ANÁLISIS E IMPLEMENTACIÓN DE PENTAHO EN EL CONTROL DE DATOS
Álvarez Sagubay, Paul Javier
Toapaxi Acosta, Chystiam Vinicio
Reyes Wagnio, Manuel Fabricio
Peralta Guaraca, Tania Jeesenia Jeesenia
ANALYSIS AND IMPLEMENTATION OF PENTAHO IN DATA CONTROL
RESUMEN
El manejo de los datos en su proporción, abarca de manera desmedida las estrategias de negocios dentro del entorno actual, las proyecciones administrativas que se enfocan son las necesidades del cliente que se tiene en cuenta al momento de emplear una herramienta que pueda medir los datos para su utilidad y beneficio. La administración estudia las organizaciones y las técnicas que se van ejecutar en el planteamiento del flujo de información, recursos y usos, según los objetivos propuestos en una estructura que obtenga máxima productividad haciendo de este, un proceso sistemático. Pentaho ofrece un rendimiento eficaz dentro de un mercado competitivo, que ofrece en su funcionalidad la implementación en una organización, el cual permite interactuar a través de los datos la toma de decisiones que ayuden en el crecimiento, que estable una evaluación, en la ponderación de un resultado. La optimización en la funcionalidad de una herramienta facilita los procesos como un factor estratégico para identificar oportunidades para generar estrategias e implementar la información en la toma de decisiones, para dar soluciones en el mercado de negocios, para definir el control de gastos de recursos y el monitoreo, análisis y administración de la información. En conclusión se debe establecer un seguimiento del mercado, en las medidas de las necesidades que se desea cubrir en los clientes o los requerimientos que exige el mercado para tener la capacidad de dirigir una empresa y se encamine en la dirección indicada.
PALABRAS CLAVE: Indicadores, Optimización, Pentaho, Inteligencia de Negocios.
ABSTRACT
The handling of the data in its proportion, covers in an excessive way the business strategies within the current environment, the administrative projections that focus are the needs of the client that is taken into account when using a tool that can measure the data for its utility and benefit. The administration studies the organizations and techniques that will be executed in the planning of the flow of information, resources and uses, according to the proposed objectives in a structure that obtains maximum productivity making this a systematic process. Pentaho offers efficient performance within a competitive market, which offers in its functionality the implementation in an organization, which allows interacting through the data making decisions that help in growth, which establishes an evaluation, in the weighting of a result. Optimization in the functionality of a tool facilitates processes as a strategic factor to identify opportunities to generate strategies and implement information in decision making, to provide solutions in the business market, to define the control of resource expenditures and the monitoring, analysis and information management. In conclusion, a market monitoring should be established, in the measures of the needs that are to be covered by the clients or the requirements that the market demands in order to have the capacity to run a company and be directed to the indicated direction.
KEYWORDS: Indicators; Optimization; Pentaho; Business Intelligence.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-05-02
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/453
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 1 (2018): Enero-Marzo; 47-58
2528-8091
spa
https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/453/331
Derechos de autor 2018 Paul Javier Álvarez Sagubay, Chystiam Vinicio Toapaxi Acosta, Manuel Fabricio Reyes Wagnio, Tania Jeesenia Jeesenia Peralta Guaraca
oai:revistas.utb.edu.ec:article/454
2018-05-04T00:10:46Z
magazine:AI
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ENFOQUES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES: ANÁLISIS SEGÚN EDAD, GÉNERO Y CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE
Tigrero Vaca, Jorge
STUDENT LEARNING APPROACHES: ANALYSIS BY AGE, GENDER AND LEARNING CONCEPTIONS
RESUMEN
El presente estudio tiene como finalidad realizar un análisis de las diferentes concepciones acerca del significado de aprendizaje de los alumnos de primero, segundo, tercero de bachillerato, nivelación preuniversitaria y primer semestre de universidades de Guayaquil, mediante el cuestionario Approaches and Study Skills Inventory for Students (ASSIST) aplicado a 224 estudiantes. Es una investigación cuantitativa, de alcance correlacional, no experimental, transversal y de campo. Los procedimientos desarrollados permiten probar si existe correlación entre las concepciones de aprendizaje, edad y género de los estudiantes; además, desarrollar un análisis sobre las relaciones entre el Enfoque de Aprendizaje Superficial y Estratégico con el Enfoque de Aprendizaje Profundo. Se determinó que las mujeres tienen mayor tendencia a considerar que aprendizaje significa desarrollarse como persona, ser capaz de usar la información adquirida y entender un material por sí mismo. Respecto a las relaciones entre el Enfoque de Aprendizaje Superficial y Estratégico con el Enfoque de Aprendizaje Profundo se determinó que no existe correlación entre los puntajes obtenidos y que existe correlación positiva entre Enfoque de Aprendizaje Estratégico y Profundo.
PALABRAS CLAVE: aprendizaje; concepciones de aprendizaje; enfoques de aprendizaje; ASSIST.
ABSTRACT
The object of this study is to determine the different perceptions about the concept of learning that the students of tenth, eleventh and twelfth grade, university leveling courses, and first semester of Guayaquil Universities have. The study was conducted using the ASSIST questionnaire (Approaches and Study Skills Inventory for Students) taken by 224 students. It is a quantitative, correlational approach, nonexperimental, transversal and field research. The procedures that were applied, allowed to test whether there is a correlation between learning conceptions and the student's age and gender; moreover performing an analysis on the relations between the Strategical Superficial Learning Approach and the In-depth Learning Approach. The study found that women tend more to consider that learning means to grow as a person, being able to use the required information and to understand the subject itself. In regards to the relations between the Strategical Superficial Learning Approach with the In-depth Learning Approach, the study determined that there is no correlation between the score and that there is a positive correlation among the In-depth Learning Approach.
KEYWORDS: learning; learning perceptions; learning approaches; ASSIST.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-05-02
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/454
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 1 (2018): Enero-Marzo; 59-74
2528-8091
spa
https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/454/332
Derechos de autor 2018 Jorge Tigrero Vaca
oai:revistas.utb.edu.ec:article/455
2018-05-04T00:10:46Z
magazine:AI
driver
IMPACTO DE LA CAPACITACIÓN EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO
Montalvo Villalva, Iván
Acosta Luis, Dania
Bazantes, Zoila Piedad
IMPACT OF THE TRAINING ON THE DEVELOPMENT OF THE INVESTIGATIVE COMPETENCES OF THE UNIVERSITY TEACHER
RESUMEN
El presente artículo analiza y evalúa la capacitación en competencias investigativas del profesorado universitario, como un factor clave en el impulso del cambio de la matriz académica en la labor docente mediante la actividad de vínculo con la comunidad. La vinculación con la colectividad y la responsabilidad social universitaria, es perpendicular a todo el trabajo de la universidad. Es evidente que se articula en proyectos y acciones desde la docencia, la investigación y la gestión, desde la óptica de pertinencia hacia las demandas de la sociedad y la planificación del estado. En el marco de los procesos de vinculación, se lleva a cabo una investigación cuyos resultados ponen de manifiesto cómo los profesionales más capacitados instauran mayores cambios en su práctica docente, y promueven más notablemente las competencias investigativas. El artículo aborda el tema de la relación universidad-comunidad como un término de reconfiguración de lo público, explicitando en primer lugar una posición teórica acerca de los conceptos comunidad y universidad. Se hace evidente que la universidad en sus relaciones con la comunidad, coloca a los ciudadanos como protagonistas desde la idea de democratización del saber.
PALABRAS CLAVE: Habilidades de investigación; responsabilidad social; comunidad; universidad.
ABSTRACT
This article analyzes and evaluates training in investigative skills of university professors, as a key factor in the promotion of the change of the academic matrix in the teaching work through the activity of link with the community. The link with the community and the University social responsibility is perpendicular to the work of the University. It is clear that is articulated in projects and actions from the teaching, research and management, from the perspective of relevance to the demands of society and the State planning. Within the framework of the bonding process, takes place a research whose results reveal how the more trained professionals bring major changes in their teaching practice, and promote most notably the investigative powers. The article discusses the theme of the relationship community-University as a term of reconfiguration of the public, specifying firstly a theoretical position on the concepts community and University. It is evident that the University in its relations with the community, placed citizens as protagonists from the idea of democratization of knowledge.
KEYWORDS: Research Skills; Social Responsibility; community; University.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-05-02
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Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/455
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 1 (2018): Enero-Marzo; 75-82
2528-8091
spa
https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/455/333
Derechos de autor 2018 Iván Montalvo Villalva, Dania Acosta Luis, Zoila Piedad Bazantes
oai:revistas.utb.edu.ec:article/456
2018-05-04T00:10:46Z
magazine:AI
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DESARROLLO DE HABILIDADES INVESTIGATIVAS EN LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE HOTELERÍA Y TURISMO DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO-EXTENSIÓN QUEVEDO
García Liscano, Rocío Ernestina
García Liscano, Verónica Alexandra
Orozco Fernández, Irma Iluminada
DEVELOPMENT OF INVESTIGATIVE SKILLS IN THE STUDENTS OF THE CAREER OF HOTEL AND TOURISM OF THE TECHNICAL UNIVERSITY OF BABAHOYO-EXTENSIÓN QUEVEDO
RESUMEN
El Ecuador ha tenido grandes transformaciones y retos referentes al turístico; el gobierno de la revolución ciudadana realizó cambios profundos en su producción y desarrollo, pues no se valorizaba lo que tenemos en nuestro país, ahora se considera al turismo como una actividad también de consumo e incremento económico. El presente artículo está orientado a analizar el desarrollo turísticas en la producción de las PYMES del Cantón Quevedo y determinar cuántas empresas turísticas, contratan profesionales formados en Hotelería y Turismo para laborar en las mismas. El estudio se desarrolla con la participación de los estudiantes de dicha carrera de la Universidad Técnica de Babahoyo (UTB)-Extensión Quevedo lo que contribuye al desarrollo de las habilidades investigativas y la cientificidad del contenido de enseñanza-aprendizaje durante el proceso formativo; además valorar el impacto turístico, económico y educativo que tienen las empresas turísticas del Cantón Quevedo, tomando como base la perspectiva del antes y después de la aplicación a las reformas turísticas implementadas en el gobierno del Eco. Rafael Correa.
PALABRAS CLAVE: desarrollo turístico; producción económica; PYMES; contenido de enseñanza-aprendizaje; habilidades investigativas.
ABSTRACT
The Ecuador has had great changes and challenges relating to tourism; the Government of the citizen revolution made changes in its production and development, because it is not developed what we have in our country, now considered tourism as an activity also consumption and economic growth. This article is aimed to analyze the development tourism in the production of the SMEs of Quevedo Canton and determine how many tourist companies; they hire professionals trained in hospitality and tourism to work on them. The study is developed with the participation of students in the career of the Technical University of Babahoyo (TUB)-Extension Quevedo which contributes to the development of research skills and the science of teaching-learning content during the training process; also rating the tourist, economic and educational impact that have the tourist companies of Quevedo Canton, on the basis of the perspective of the before and after application to tourist reforms implemented in the Government of the Eco. Rafael Correa.
KEYWORDS: tourism; development economic; SMEs; content of learning; investigative skills.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-05-02
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Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/456
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 1 (2018): Enero-Marzo; 83-92
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/456/334
Derechos de autor 2018 Rocío Ernestina García Liscano, Verónica Alexandra García Liscano, Irma Iluminada Orozco Fernández
oai:revistas.utb.edu.ec:article/457
2018-05-04T00:10:46Z
magazine:AI
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LA SOCIO GESTIÓN INSTITUCIONAL EN LA UNIVERSIDAD UNIANDES-QUEVEDO Y EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES
Viteri Intriago, Danilo Augusto
Álvarez Gómez, Lyzbeth
Ponce Ruiz, Dionisio
Hernandez, Mario W.
THE INSTITUTIONAL MANAGEMENT PARTNER AL UNIANDES-QUEVEDO UNIVERSITY AND THE INTEGRAL DEVELOPMENT OF STUDENTS
RESUMEN
El artículo que se presenta parte de las problemáticas reveladas en el proceso de formación humana, que se desarrolla en la extensión UNIANDES-Quevedo. Asumió las observaciones, interacciones y participaciones que se han venido realizando a partir de las concepciones axiológicas, pedagógicas y didácticas en el ejercicio directivo y de liderazgo educativo de los ponentes en la Universidad Regional Autónoma de los Andes en el Ecuador. Responde al problema: ¿Cómo contribuir al perfeccionamiento de la gestión institucional para el desarrollo humano profesional de excelencia en UNIANDES-Quevedo? Para darle solución a esta problemática, se planteó el Objetivo: Desarrollar un modelo de socio gestión institucional para contribuir al desarrollo humano integral de los profesionales en un clima institucional de excelencia. Para ello se ha desarrollado una investigación que asume diversos métodos de la ciencia, en los que destacan: la modelación, el sistémico, el inductivo-deductivo, entre otros. La investigación aporto como resultados fundamentales: el Modelo de la socio gestión institucional para lograr el desarrollo integral y profesional de los estudiantes en la Universidad UNIANDES y el Proyecto socio institucional han sido plasmados en un libro. Los resultados se han insertado en la práctica formativa de la institución.
PALABRAS CLAVE: Gestión socio institucional; procesos universitarios; formación integral y profesional; modelo formativo.
ABSTRACT
The article that presents part of the problems revealed in the process of human formation, which takes place in the UNIANDES-Quevedo. He assumed the observations, interactions and participations that have been made from the axiological, pedagogical and didactic conceptions in the management exercise and educational leadership of the speakers at the Universidad Autónoma de los Andes in Ecuador. Answer the problem: How to contribute to the improvement of the institutional management for the professional human development of excellence in UNIANDES-Quevedo? Since the implementation of an investigation of quantitative and qualitative type and use of various methods, which include the method of modeling, systemic, hermeneutics, logical historical, etc., it is to expose the logic developed to achieve the objective of: designing a model comprehensive socio institutional management and professional development of students at the university UNIANDES- Quevedo, Ecuador to contribute to the socio professional relevance and institutional excellence. As a result it has the model and institutional development strategy; which are implemented in the reality.
KEYWORDS: Socio-institutional management; university processes; comprehensive and professional training; formative model.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-05-02
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/457
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 1 (2018): Enero-Marzo; 93-110
2528-8091
spa
https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/457/335
Derechos de autor 2018 Danilo Augusto Viteri Intriago, Lyzbeth Álvarez Gómez, Dionisio Ponce Ruiz, Mario W. Hernandez
oai:revistas.utb.edu.ec:article/458
2018-05-04T00:10:46Z
magazine:AI
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GESTIÓN DIDÁCTICA EN LA UNIVERSIDAD UNIANDES-QUEVEDO PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES
Álvarez Gómez, Lyzbeth Krucsthalia
Viteri Intriago, Danilo Augusto
Ponce Ruiz, Dionisio
Hernández, Mario W.
DIDACTIC MANAGEMENT AT THE UNIVERSITY UNIANDES-QUEVEDO FOR THE ACHIEVEMENT OF PROFESSIONAL LEARNING OF STUDENTS
RESUMEN
Esta artículo es el resultado de los avances investigativos desarrollados durante el proceso de formación doctoral en las ciencias de la educación. Se origina en el trabajo que durante más de 10 años se ha venido realizando a partir de las concepciones axiológicas, pedagógicas y didácticas que determinan el accionar en la Universidad Regional Autónoma de los Andes en el Ecuador. Responde al problema: ¿Cómo contribuir a la gestión didáctica para el logro del aprendizaje profesional en los estudiantes de la carrera de Administración en Uniandes – Quevedo? Toma como objetivo: Desarrollar una propuesta metodológica basada en un modelo de gestión didáctico para el logro del aprendizaje profesional en los estudiantes de administración de la Universidad UNIANDES-Quevedo. Para ello se ha desarrollado una investigación que asume diversos métodos de la ciencia, en los que destacan: la modelación, el sistémico, el inductivo-deductivo, entre otros. La investigación aporto como resultados fundamentales: el Modelo formativo del aprendizaje dialógico crítico emprendedor profesional en la Universidad UNIANDES y el método del aprendizaje dialógico crítico emprendedor profesional. Los resultados se han insertado en la práctica formativa de la institución.
PALABRAS CLAVE: Proceso formativo professional; aprendizaje professional; modelo formative; métodos.
ABSTRACT
This article is the result of the research advances developed during the doctoral training process in the education sciences. It originates in the work that for more than 10 years has been carried out from the axiological, pedagogical and didactic conceptions that determine the actions in the Autonomous Regional University of the Andes in Ecuador. Answer the problem: How to contribute to the didactic management for the achievement of professional learning in the students of the Administration career in Uniandes - Quevedo? Its objective is: To develop a methodological proposal based on a didactic management model for the achievement of professional learning in the administration students of the UNIANDES-Quevedo University. For this, a research has been developed that assumes different methods of science, in which stand out: the modeling, the systemic, and the inductive-deductive, among others. The research contributed as fundamental results: the formative model of dialogical critical professional entrepreneurial learning at UNIANDES University and the method of dialogical critical entrepreneurial professional learning. The results have been inserted in the formative practice of the institution.
KEYWORDS: Professional training process; professional learning; formative model; methods.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-05-03
info:eu-repo/semantics/article
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Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/458
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 1 (2018): Enero-Marzo; 111-124
2528-8091
spa
https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/458/336
Derechos de autor 2018 Lyzbeth Krucsthalia Álvarez Gómez, Danilo Augusto Viteri Intriago, Dionisio Ponce Ruiz, Mario W. Hernández
oai:revistas.utb.edu.ec:article/459
2018-05-04T00:10:46Z
magazine:AI
driver
REFLEXIONES SOBRE EL LIDERAZGO INSTITUCIONAL COMO ESTRATEGIA COMPETITIVA PARA EL DESARROLLO ORGANIZACIONAL DE LAS UNIVERSIDADES DEL ECUADOR
Briones Cuadrado, Pablo Adan
Mazacón Contreras, Maite Cecilia
Molina Orellana, Sonnia Gricelda
García Villalva, Adela Carolina
REFLECTIONS ON INSTITUTIONAL LEADERSHIP AS A COMPETITIVE STRATEGY FOR THE ORGANIZATIONAL DEVELOPMENT OF THE UNIVERSITIES OF ECUADOR
RESUMEN
La investigación realizada se desarrolló con el objetivo de determinar los factores influyentes del liderazgo, los que se presentan desde un enfoque estratégico competitivo, con una valoración histórica del mismo y de las diferentes teorías y posturas de autores, donde es percibido como un factor preponderante. El estudio se dimensionó hacia una aproximación de su implementación en las unidades administrativas de la Universidad Técnica de Babahoyo, en este sentido, y por tratarse de un análisis descriptivo, se realiza a través de una revisión bibliográfica, cuyos propósitos son tendientes a relacionar las bases teóricas indagadas para la construcción del estado del arte. Como conclusión se afirma, que el liderazgo institucional concebido como una estrategia competitiva, se convierte en un factor agente de cambio dentro de las universidades que buscan la excelencia.
PALABRAS CLAVE: Liderazgo; organización;, desarrollo institucional; estrategia competitiva; agente de cambio.
ABSTRACT
The research carried out was developed in order to determine the influential factors of leadership, which are presented from a competitive strategic approach, with a historical assessment of it and the different theories and positions of authors, where it is perceived as a preponderant factor. The study was dimensioned towards an approximation of its implementation in the administrative units of the Technical University of Babahoyo, in this sense, and because it is a descriptive analysis, it is done through a bibliographic review, whose purposes are tending to relate the bases Theoretical questions for the construction of the state of the art. In conclusion, it is affirmed that institutional leadership conceived as a competitive strategy, becomes an agent of change within universities that seek excellence.
KEYWORDS: Leadership; organization; institutional development; competitive strategy; agent of change.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-05-03
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Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/459
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 1 (2018): Enero-Marzo; 125-140
2528-8091
spa
https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/459/337
Derechos de autor 2018 Pablo Adan Briones Cuadrado, Maite Cecilia Mazacón Contreras, Sonnia Gricelda Molina Orellana, Adela Carolina García Villalva
oai:revistas.utb.edu.ec:article/462
2020-07-24T21:02:57Z
magazine:AI
driver
Impacto de la oferta educativa superior en la búsqueda de talento humano por parte de las empresas
Arcos-Naranjo, Edwin Vinicio
Andocilla-Cabrera, Jaime Roddy
Martinez-Valencia, Kerly María
El presente trabajo se realizó debido a la necesidad de contar con información que permita comprender la incidencia de la educación superior en las empresas y su oportunidad de contar con talento humano acorde a su actividad productiva. La oferta académica tendería a formar profesionales encaminados hacia la estructura de las grandes empresas. Se realiza un ejercicio econométrico mediante el desarrollo de cuatro modelos de regresión. Se utiliza la base de Datos del empleo del Ecuador, misma que cuenta con representatividad nacional al mes de diciembre. Se evidencia que la oferta educativa superior tiende a formar profesionales que se vinculan con mayor probabilidad hacia las grandes empresas. La concentración de los profesionales en las grandes empresas, abandonaría la posibilidad de las empresas micro, medianas y pequeñas de encontrar talento humano con formación superior, lo cual, conduce a observar la necesidad de diversificar más aún la oferta académica superior con la finalidad de atender a la demanda de otros sectores productivos y no solamente a las grandes empresas.
Universidad Técnica de Babahoyo
2020-06-30
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Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/462
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 5 Núm. 6 (2020): Abril - Junio
2528-8091
spa
https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/462/659
Derechos de autor 2020 Edwin Vinicio Arcos-Naranjo, Jaime Roddy Andocilla-Cabrera, Kerly María Martinez-Valencia
oai:revistas.utb.edu.ec:article/463
2018-05-29T19:47:46Z
magazine:MSC
driver
INTROSPECCIÓN DE LA CULTURA URBANA Y LAS VISUALIDADES ONTOLÓGICAS DEL HIP HOP A TRAVÉS DE UNA CAMPAÑA COMUNICATIVA
Astudillo Montalbán, Segundo Marcelo
Viñán Carrasco, Gonzalo Abraham
Delgado Mendoza, Hishochy
INTROSPECTION OF URBAN CULTURE AND THE ONTOLOGICAL VISUALS OF HIP HOP THROUGH A COMMUNICATIVE CAMPAIGN
RESUMEN
En el presente trabajo investigativo hemos hecho un recorrido por diferentes puntos que enmarcan la comunicación publicitaria, como también el proceso de concientización de los jóvenes para incrementar el respeto hacia la cultura urbana hip hop, teniendo importancia el impacto que generan las imágenes y los mensajes mediante las campañas publicitarias como medio informativo con ideas genuinas. Así mismo con los elementos pertenecientes a la cultura urbana hip hop y sus efectos positivos que generan como aporte cultural urbano a la sociedad.
PALABRAS CLAVE: Comunicación publicitaria; cultura urbana; cultura Hip Hop; campaña comunicativa.
ABSTRACT
In this research work we have made a tour of different points that frame advertising communication, as well as the process of awareness of young people to increase respect for hip hop urban culture, having importance the impact generated by images and messages through advertising campaigns as an information medium with genuine ideas. Also with the elements belonging to hip hop urban culture and its positive effects that generate as an urban cultural contribution to society.
KEYWORDS: Advertising communication; urban culture; Hip Hop culture; communicative campaign.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-05-29
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/463
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 2 Núm. 4 (2017): Octubre-Diciembre; 97-116
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/463/341
Derechos de autor 2017 Segundo Marcelo Astudillo Montalbán, Gonzalo Abraham Viñán Carrasco, Hishochy Delgado Mendoza
oai:revistas.utb.edu.ec:article/475
2018-10-15T23:14:31Z
magazine:CCJ
driver
LA PRÁCTICA LABORAL EN FUNCIÓN DEL DERECHO AGRARIO. NECESIDAD ACTUAL PARA UNA ADECUADA FORMACIÓN Y ACCESO AL EJERCICIO DE LA ABOGACÍA
Escalona Serrano, Mirelis
Sarmiento González, Yulitza Nuris
Velázquez, Zaimí Guerra
Alfaro Matos, Marvelio
LABOR PRACTICE BASED ON AGRARIAN LAW. CURRENT NEED FOR ADEQUATE TRAINING AND ACCESS TO THE LAWYER'S EXERCISE
RESUMEN
Con el presente trabajo se pretende lograr la inserción del Derecho Agrario no solo en los programas de estudio, sino además en la práctica laboral, para que contribuya a la formación y el acceso al ejercicio de la abogacía del futuro profesional en esa rama del Derecho, aspecto que en la actualidad resulta de gran necesidad, teniendo en cuenta la inexperiencia de los egresados al momento de enfrentarse a determinados asuntos en esta materia. Durante las clases es imprescindible intercalar elementos prácticos, que obliguen a la búsqueda y consulta, como trabajo independiente para que los estudiantes se motiven para la clase. Esta formación se intensifica con las prácticas laborales durante el transcurso de la carrera y se vinculan directamente a cada institución jurídica. No todas las ramas del derecho tienen una misma función, ni se ventilan en todas las instancias, de modo que para su ejercicio práctico se requiere haber vencido un buen ciclo dentro de las diseñadas para los estudiantes como materia básica, debiendo valorarse los factores que pudieran influir en las motivaciones de los estudiantes como futuros profesionales para el eficaz desarrollo de la práctica laboral en cada una de estas instituciones.
PALABRAS CLAVE: Derecho Agrario; formación profesional; ejercicio de la abogacía.
ABSTRACT
This work aims to achieve the insertion of Agrarian Law not only in the study programs, but also in the work practice, so that it contributes to the formation and access to the practice of the legal profession and the professional future in that branch of Law, an aspect that is currently in great need considering the inexperience of the graduates when dealing with certain issues in this matter. During the classes it is essential to intercalate practical elements that force the search and consultation, as independent for students to be motivated for the class. This training is intensified with work practices during the course of the career and linked directly to each legal institution. Not all branches of law have the same function, and not all of them are ventilated in all the instances, so that is why for a practical fulfillment it is required to have won a good cycle within those designed for students as a basic material, factors that could have an influence and must be assessed in the motivation of the students as future professionals for the effective development of work practice in each of these institutions.
KEYWORDS: Agricultural law; vocational training; legal practice.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/475
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 2 (2018): Abril-Junio; 01-10
2528-8091
spa
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Derechos de autor 2018 Mirelis Escalona Serrano, Yulitza Nuris Sarmiento González, Zaimí Guerra Velázquez, Marvelio Alfaro Matos
oai:revistas.utb.edu.ec:article/488
2018-10-15T23:14:31Z
magazine:CCJ
driver
LA FORMACIÓN DE VALORES EN EL JURISTA A TRAVÉS DE UN MODELO DE PERSONALIDAD PROFESIONAL
Pupo Kairuz, Alba Rosa
Ponce Ruiz, Dionisio Vitalio
Acurio Armas, Jorge Antonio
Viteri Pita, Gonzalo Favián
THE FORMATION OF VALUES IN THE JURIST THROUGH A MODEL OF PROFESSIONAL PERSONALITY
RESUMEN
Especial significación cobra la formación de valores en el jurista ante los dilemas contemporáneos, al ser el profesional que se le encomiendan decisivas funciones en la sociedad tanto, en la esfera cultural, económica, como, política. Son los artífices y portavoces del Sistema Jurídico y están llamados a interpretarlo, aplicarlo y perfeccionarlo en interés de los ciudadanos conforme a los principios constitucionales; ello requiere una transformación constante en el desempeño profesional. Se ha podido observar en diagnóstico realizado sobre el estado actual del proceso de formación valores de los juristas del cantón Quevedo, que existen inconsistencias en relación a las valoraciones técnicas argumentativas que realizan en las resoluciones judiciales, lo cual limita la pertinencia en el desempeño profesional. La investigación tiene como objetivo el diseño de un modelo de personalidad profesional para la formación de valores en el jurista y su aplicación en el desempeño profesional. Se emplearon métodos de investigación del nivel teórico como: análisis -síntesis, inductivo- deductivo, histórico-lógico y el sistémico, desde el nivel empírico se realizaron revisiones documentales, observación a actividades profesionales del jurista. Dentro de los resultados más significativos se destaca la formación de un profesional integral, portador de valores humanos que responda a un proyecto de social en el que subyace un sistema axiológico, con una formación integral: conocimientos, habilidades y actitudes, que implica aprender a resolver problemas y a ser un digno miembro de la sociedad.
PALABRAS CLAVE: valoración técnica; sistema axiológico; desempeño profesional.
ABSTRACT
Special significance involves the formation of values in the jurist before the contemporary dilemmas, being the professional who is entrusted with decisive functions in society both, in the cultural, economic, as well as political sphere. They are the architects and spokespersons of the Legal System and are called to interpret, apply and perfect it in the interest of citizens in accordance with constitutional principles; this requires a constant transformation in professional performance. It has been observed in the diagnosis made about the current state of the training process values of the jurists of the Quevedo canton, that there are inconsistencies in relation to the argumentative technical assessments that they make in the judicial resolutions, which limits the pertinence in the professional performance. The research aims to design a model of professional personality for the formation of values in the lawyer and its application in professional performance. Research methods were used at the theoretical level such as: analysis -synthesis, inductive-deductive, historical-logical and systemic, from the empirical level documentary reviews were made, observation to professional activities of the jurist. Among the most significant results is the formation of an integral professional, bearer of human values that responds to a social project that underlies an axiological system, with an integral formation: knowledge, skills and attitudes, which implies learning to solve problems and to be a worthy member of society.
KEYWORDS: technical assessment; axiological system; professional performance.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/488
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 2 (2018): Abril-Junio; 11-24
2528-8091
spa
https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/488/360
Derechos de autor 2018 Alba Rosa Pupo Kairuz, Dionisio Vitalio Ponce Ruiz, Jorge Antonio Acurio Armas, Gonzalo Favián Viteri Pita
oai:revistas.utb.edu.ec:article/489
2018-10-15T23:14:31Z
magazine:CCJ
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EL DERECHO AMBIENTAL INTERNACIONAL Y LOS SERVICIOS ECOSISTÉMICOS BOSCOSOS SECOS: REFLEXIONES DESDE LA LÓGICA Y ÉTICA JURÍDICA
Lozano Espinoza, Miguel Ángel
Medina Peña, Rolando
INTERNATIONAL ENVIRONMENTAL LAW AND DRY FORESTED ECOSYSTEM SERVICES: REFLECTIONS FROM LOGIC AND LEGAL ETHICS
RESUMEN
En este trabajo abordamos desde la doctrina jurídica y filosófica, las contradicciones hombre-naturaleza, el problema ecológico reflejado en los conceptos contenidos en los instrumentos internacionales sobre el tema. A su vez examinamos los problemas de la dialéctica del pensamiento a través de la ética y la lógica jurídica, las cuales aportan indisolublemente a la doctrina del Derecho Ambiental Internacional. Como métodos fundamentales se utilizan el exegético-analítico, para determinar el sentido y alcance de las normativas vigentes en la materia; el doctrinal en correlación con el análisis de la legislación vigente, para verificar la necesidad de su perfeccionamiento; el histórico, para abundar en los antecedentes, el contexto y formación de las doctrinas normativas y jusfilosóficas que le sirven de fundamento; y finalmente el de Derecho Comparado, que permitió conocer el tratamiento jurídico que dan otros sistemas de Derecho a una realidad similar.
PALABRAS CLAVE: Lógica jurídica; ética jurídica; derecho ambiental internacional; ecosistemas boscosos.
ABSTRACT
In this work we approach from the juridical and philosophical doctrine, the man-nature contradictions, the ecological problem reflected in the concepts contained in the international instruments on the subject. At the same time, we examine the problems of the dialectic of thought through ethics and legal logic, which indissolubly contribute to the doctrine of International Environmental Law. As fundamental methods, the exegetical-analytical method is used to determine the meaning and scope of the regulations in force in the matter; the doctrinal one in correlation with the analysis of the current legislation, to verify the need for its improvement; the historical one, to abound in the antecedents, the context and formation of the normative and iusophosophical doctrines that serve as its foundation; and finally that of Comparative Law, which allowed us to know the legal treatment given by other systems of Law to a similar reality.
KEYWORDS: Legal logic; legal ethics; international environmental law; forest ecosystems.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-06-30
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/489
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 2 (2018): Abril-Junio; 25-38
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/489/361
Derechos de autor 2018 Miguel Ángel Lozano Espinoza, Rolando Medina Peña
oai:revistas.utb.edu.ec:article/490
2018-10-15T23:14:31Z
magazine:CCS
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FILOSOFÍA DE LA COMUNICACIÓN, COMPLEMENTO NECESARIO EN EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Estupiñán Ricardo, Jesús
Montalvo Villalva, Miguel Iván
Orellana Padilla, Zoila Arcenia
Cadena Hurtado, Luis Alberto
PHILOSOPHY OF COMMUNICATION, NECESSARY COMPLEMENT IN THE LEARNING OF SOCIAL SCIENCES
RESUMEN
La Filosofía de la Comunicación desempeña un importante papel en el aprendizaje de las ciencias sociales, contribuyendo en la formación de profesionales para la educación a diferentes niveles, significa un complemento especial que se caracteriza por el trabajo mancomunado de docentes universitarios, directivos y asesores de las escuelas, así como de los actores de la comunidad y de la sociedad en general. Al mismo tiempo, la cultura es la fuente de las acciones didácticas que despliega el docente en la institución cultural, por ello son múltiples los recursos disponibles para dirigir un proceso de enseñanza aprendizaje de las Ciencias Sociales con calidad. En este trabajo se socializan algunas reflexiones al respecto, así como el papel que juega la investigación, innovación en la sociedad del conocimiento y su impacto en la preparación de docentes de estas ciencias. Se presentan algunos de los principales presupuestos teóricos y metodológicos, la conceptualización del papel de las Ciencias Sociales para promover un proceso desarrollador en los sujetos implicados, así como las peculiaridades institucionales para elevar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje. El objetivo se centra en ponderar el lugar de la didáctica en el proceso de formación de los docentes de Ciencias Sociales y el papel de las herramientas para elevar la preparación en este enseñar y aprender de los profesionales que se forman.
PALABRAS CLAVE: Filosofía de la Comunicación; Aprendizaje; Ciencias Sociales.
ABSTRACT
The Philosophy of Communication plays an important role in the learning of social sciences, contributing in the training of professionals for education at different levels; it means a special complement that is characterized by the joint work of university professors, managers and advisers of the schools, as well as the actors of the community and society in general. At the same time, culture is the source of the didactic actions displayed by the teacher in the cultural institution, which is why there are multiple resources available to direct a teaching-learning process of the Social Sciences with quality. In this work some reflections on this are socialized, as well as the role played by research, innovation in the knowledge society and its impact on the preparation of teachers of these sciences. Some of the main theoretical and methodological assumptions are presented, the conceptualization of the role of the Social Sciences to promote a developer process in the subjects involved, as well as the institutional peculiarities to raise the quality of the teaching-learning process. The objective is focused on pondering the place of didactics in the process of training social science teachers and the role of tools to raise the preparation in this teaching and learning of the professionals who are trained.
KEYWORDS: Philosophy of Communication; Learning; Social Sciences.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-06-30
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/490
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 2 (2018): Abril-Junio; 39-52
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/490/362
Derechos de autor 2018 Jesús Estupiñán Ricardo, Miguel Iván Montalvo Villalva, Zoila Arcenia Orellana Padilla, Luis Alberto Cadena Hurtado
oai:revistas.utb.edu.ec:article/491
2018-10-15T23:14:31Z
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SOFTWARE A LA MEDIDA PARA PEQUEÑAS O MEDIANAS EMPRESAS
Albarracín Matute, Juan Carlos
Jalón Arias, Edmundo
Albarracín Zambrano, Luis
Tamami Estrada, Carlos Augusto
CUSTOM SOFTWARE FOR SMALL OR MEDIUM BUSINESSES
RESUMEN
El desarrollo de aplicaciones informáticas para potenciar las empresas se ha convertido en un campo en transformación. El presente trabajo nace de la problemática real encontrada en las pymes de la provincia de Los Ríos, en cuanto a la comercialización de sus productos y el control de los procesos administrativos, desde los sistemas telemáticos. Siendo el problema de investigación: ¿Cómo contribuyen los sistemas informáticos a medida como herramienta tecnológica al desarrollo competitivo empresarial de la pyme PROSERVIC? Tiene como objetivo fundamental automatizar y administrar, mediante una aplicación web, el proceso de gestión de compra - venta, de la empresa “PROSERVIC” de la parroquia San Camilo del Cantón Quevedo. Se fundamentó en una investigación cualitativa – cuantitativa, utilizando métodos, como: el inductivo- deductivo, analítico-sintético, sistémico. Además, se utilizó las técnicas de observación y entrevista para mejorar el grado de extracción de información y así obtener requerimiento funcional y no funcional más exacto para el desarrollo de software a medida. Se presenta el diseño y desarrollo de una aplicación web, basada en Lenguaje Modelado de Hipertexto (HTML), hojas de estilos CSS, JavaScript, Ajax, Bootstrap, lenguaje de programación PHP, Apache y MySQLi, logrando un sistema escalable y ajustado, la cual se permite mejorar de manera eficiente el proceso de mercadeo y se tuvo posibilidades de controlar ciertos procesos administrativos que ayudaron a ser más eficientes y eficaces en relación a otras pymes del medio.
PALABRAS CLAVE: sitios web; pyme; gestión administrativa; comercialización de productos.
ABSTRACT
The development of computer applications to boost business has become a field in transformation. The present work stems from the real problems encountered in SMEs in the province of Los Ríos, in terms of the marketing of their products and the control of administrative processes, from telematic systems. Being the research problem: How do IT systems contribute as a technological tool to the competitive business development of the PROSERVIC? Its main objective is to automate and manage, through a web application, the process of management of buying and selling, of the company "PROSERVIC" of the parish of San Camilo del Cantón Quevedo. It was based on qualitative - quantitative research, using methods such as: inductive - deductive, analytical - synthetic, systemic. In addition, the techniques of observation and interview were used to improve the degree of extraction of information and thus to obtain functional and non-functional requirements more accurate for the development of software to measure. It presents the design and development of a web application, based on Hypertext Modeling Language (HTML), CSS style sheets, JavaScript, Ajax, Bootstrap, PHP programming language, Apache and MySQLi, achieving a scalable and tight system, which it is possible to efficiently improve the marketing process and it was possible to control certain administrative processes that helped to be more efficient and effective in relation to other SMEs of the environment.
KEYWORDS: websites; SME; administrative management; product marketing.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-06-30
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Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/491
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 2 (2018): Abril-Junio; 53-62
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/491/363
Derechos de autor 2018 Juan Carlos Albarracín Matute, Edmundo Jalón Arias, Luis Albarracín Zambrano, Carlos Augusto Tamami Estrada
oai:revistas.utb.edu.ec:article/492
2018-10-15T23:14:31Z
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SISTEMA DE ACCIONES PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN EL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO DE LA CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
Navarrete Ortega, Relfa Magdalena
Navarrete Ortega, Rosa Isabel
SET OF ACTIONS TO DEVELOP CRITICAL THINKING IN COLLEGE STUDENT OF SOCIAL COMMUNICATION
RESUMEN
Precisar hasta qué punto una persona piensa críticamente exige tres requisitos básicos: poseer una definición precisa de lo que representa, un instrumento que lo determine y un sistema de acciones para su desarrollo, por lo cual con este trabajo de investigación pretendemos exponer las bases de las acciones metodológicas, para el desarrollo del pensamiento en estudiantes universitario. El estudio realizado se concreta alrededor de dos variables relevantes, el sistema de acciones y el desarrollo del pensamiento antes reseñado. Para tratar la actividad investigativa proyectada, se utilizaron métodos y técnicas de la investigación científica, tales como la observación, la encuesta, la entrevista y la consulta a expertos, representando los métodos de análisis y síntesis, así como el inductivo deductivo los encargados de sustentar los análisis mentales que posibilitaron asumir criterios propios de la epistemología que rodea el contenido de la investigación desplegada. Los principales hallazgos logrados mediante el trabajo investigativo verificado están resumidos en el diagnóstico de la situación existente en el recinto universitario, acerca del tema tratado, el que condicionó las vías y acciones para la elaboración del sistema, arribándose a conclusiones que de tenerse en cuenta por los directivos del alto centro educacional podría solucionar el problema científico asumido.
PALABRAS CLAVE: Sistema; acciones; desarrollo; pensamiento crítico.
ABSTRACT
Specifying the extent to which a person thinks critically requires three basic requisites: having a precise definition of what it represents, an instrument that determines it and a system of actions for its development, so with this research we intend to expose the bases of the methodological actions, for the development of thinking in university students. The study carried out is based on two relevant variables, the system of actions and the development of the aforementioned thinking. To treat the projected research activity, methods and techniques of scientific research were used, such as observation, survey, interview and consultation with experts, representing the methods of analysis and synthesis, as well as the inductive deductive responsible for sustaining the mental analyzes that made it possible to assume criteria proper to the epistemology surrounding the content of the research carried out. The main findings obtained through the verified investigative work are summarized in the diagnosis of the existing situation in the university campus, about the treated topic, which conditioned the ways and actions for the elaboration of the system, arriving at conclusions to be taken into account by the managers of the high educational center could solve the assumed scientific problem.
KEYWORDS: System; actions; development; critical thinking.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-06-30
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Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/492
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 2 (2018): Abril-Junio; 63-72
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/492/364
Derechos de autor 2018 Relfa Magdalena Navarrete Ortega, Rosa Isabel Navarrete Ortega
oai:revistas.utb.edu.ec:article/493
2018-10-15T23:14:31Z
magazine:CCS
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IMPORTANCIA DE MANEJO LAS TIC EN EL CLIMA LABORAL Y SU EFECTO EN LA ORGANIZACIÓN
Orellana Rivera, Walter Andrés
IMPORTANCE OF HANDLING ICT IN THE WORKING CLIMATE AND ITS EFFECT ON THE ORGANIZATION
RESUMEN
El desarrollo Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), avanzan y renueva la forma en que las personas piensan, comunican, y la manera de conseguir sus objetivos en el presente; de igual forma la administración en las organizaciones ha ido evolucionada de manera acelerada, por lo cual, para sostenerse en el tiempo, el entorno también debe evolucionar. Generar una apropiada relación humana con el mundo de las TIC, es una problemática de las organizaciones que muchas veces no toman en cuenta para generar un clima laboral motivante. El trabajo tiene objetivo mostrar con una revisión bibliográfica, de la relación del manejo las TIC en el clima laboral y su efecto motivador en la organización. Para lograr este objetivo se indagó en artículos, libros y sitio web, que orientaron la investigación y la definición de los conceptos. Se utilizaron los siguientes métodos como teórico documental, deductivo-inductivo, análisis-síntesis, para sustentar la temática desde el punto de vista teórico. Se concluye que para crear un clima laboral favorable; se debe empezar con los cambios de mentalidad que vienen desde la Alta gerencia y luego la organización; motivando el manejo de las TIC como un apoyo, teniendo presente que los ingresos generados por la productividad son en gran parte por invertir en el bienestar del talento humano. Establecer pautas, que permita a los trabajadores interactuar con las tecnologías y fortalecer competencias; es lo que permitirá mitigar las brechas tanto generacionales como de conocimiento frente a las TIC, factores que pueden impactar el clima laboral.
PALABRAS CLAVE: clima laboral; motivación; TIC.
ABSTRACT
The development of Information and Communication Technologies (ICT), advances and renews the way in which people think, communicate, and how to achieve their objectives in the present; In the same way, administration in organizations has evolved in an accelerated manner, so that in order to sustain itself over time, the environment must also evolve. Generating an appropriate human relationship with the world of ICT is a problem for organizations that often do not take into account to generate a motivating work environment. The aim of the work is to show, with a bibliographic review, the relationship between ICT management in the work environment and its motivating effect in the organization. To achieve this goal, they searched articles, books and websites, which guided the research and the definition of the concepts. The following methods were used as documentary theorist, deductive-inductive, analysis-synthesis, to sustain the subject from the theoretical point of view. It is concluded that to create a favorable work environment; it must begin with the changes of mentality that come from the top management and then the organization; motivating the use of ICT as a support, bearing in mind that the income generated by productivity is largely due to investing in the well-being of human talent. Establish guidelines that allow workers to interact with technologies and strengthen competencies; it is what will allow to mitigate the gaps both generational and of knowledge in front of the TIC, factors that can impact the labor climate.
KEYWORDS: work climate; motivation; ICT.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-06-30
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Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/493
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 2 (2018): Abril-Junio; 73-82
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/493/365
Derechos de autor 2018 Walter Andrés Orellana Rivera
oai:revistas.utb.edu.ec:article/494
2018-10-15T23:14:31Z
magazine:AI
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RÚBRICAS Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LA DESTREZA DEL HABLA EN EL IDIOMA INGLÉS
Castro Molina, Nelly Esther
Ruíz Velásquez, Amanda Aracely
Camacho Abril, Patricia Elizabeth
RUBRICS AND ITS INCIDENCE IN THE DEVELOPMENT OF SPEAKING SKILL IN THE ENGLISH LANGUAGE
RESUMEN
El presente trabajo de investigación es el resultado del proyecto de investigación de la graduada de la Carrera de Idiomas de la Universidad Técnica de Babahoyo, Señorita Amanda Ruíz Velásquez, con su docente tutora Ms. Nelly Castro Molina y la Docente Lectora Ms. Patricia Camacho Abril; la cual tiene como propósito determinar la incidencia de las rúbricas en el desarrollo de la destreza del habla en Inglés, identificando qué tipo de herramientas usan los docentes, fundamentar de forma teórica el nivel que deben desarrollar los estudiantes del octavo nivel, y por ultimo determinar cuáles son las rúbricas que permiten evaluar de forma idónea la destreza del habla en el idioma inglés de los estudiantes de octavo año de la Unidad Educativa Eugenio Espejo. A través del estudio del uso de las rúbricas en la evaluación se pudo conocer que las rúbricas pueden ser de ayuda como herramientas de evaluación que se podrían aplicar en exposiciones orales en inglés. En tal virtud se propone una guía de rúbricas de actividades orales en inglés adaptadas a los libros usados en las Unidades Educativas públicas para así mejorar el desarrollo de la destreza del habla en el idioma inglés.
PALABRAS CLAVE: Destreza del habla; enseñanza del inglés; rúbricas; evaluación educativa.
ABSTRACT
This research work is the result of the research project of The Universidad Técnica de Babahoyo graduated, Ms. Amanda Ruíz Velásquez with her tutor Ms. Nelly Castro Molina and the Lecturer Ms. Patricia Camacho Abril; which has as purpose to determine the incidence of the rubrics in the development of the speaking skill in English language, identifying what type of tools teachers use, basing theoretically the level that students of the eighth level must develop, and finally to determine which are the rubrics that allow to evaluate in an appopiate way the speaking skill of the students of eighth year of the Unidad Educativa Eugenio Espejo.Through the study of the use of the rubrics in the evaluation it was possible to know that the rubrics can be of help as evaluation tools that could be applied in oral expositions in English.In this virtue it proposes a guide of rubrics of speaking activities in English adapted to the books used in the public Educational Units in order to improve the development of the speaking skill in the English language.
KEYWORDS: Speaking skill; English teaching; Rubrics; Educational evaluation.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-06-30
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Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/494
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 2 (2018): Abril-Junio; 83-94
2528-8091
spa
https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/494/366
Derechos de autor 2018 Nelly Esther Castro Molina, Amanda Aracely Ruíz Velásquez, Patricia Elizabeth Camacho Abril
oai:revistas.utb.edu.ec:article/495
2018-10-15T23:14:31Z
magazine:AI
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LA METODOLOGIA FLIP TEACHING: UN NUEVO ENTORNO DE APRENDIZAJE
Álvarez Sagubay, Paul Javier
Toapaxi Acosta, Chystiam Vinicio
Reyes Wagnio, Manuel Fabricio
Quinzo Bravo, María Carolina
THE METHODOLOGY FLIP TEACHING: A NEW LEARNING ENVIRONMENT
RESUMEN
La inmersión de la tecnología está abarcando nuestro entorno social, y dentro del ámbito educativo se da una nueva perspectiva al cambio y la influencia en el uso de la interacción del alumno nativo digital. ¿Cuál sería la metodología ideal en este campo?, Existe ya en auge la Metodología Flip Teaching, un método en movimiento, interacción y empuje que se enfoca en el campo virtual que permite el desenvolvimiento del alumno fuera del aula, con la intervención del docente como guiador en los contenidos, aplicados durante este proceso de interaprendizaje. La fundamentación de este método se construye bajo cuatro pilares: Flexible Environment - Learning Culture - Intentional Content-Professional. Educador que desempeña funcionalidades que dirigen el desarrollo y desenvolvimiento del alumno, unas de las características que presenta de manera general, es la participación activa del estudiante en la construcción del conocimiento y el papel del docente como facilitador al seleccionar lo que se va a enseñar según el nivel y actividad académica. En estos contenidos se consolida el acompañamiento dirigido, donde el docente estima la base del tema para que puedan interactuar como esencia principal en el manejo adecuado del aprendizaje significativo. La Investigación realizada tiene un enfoque estadístico, que permite la recopilación adecuada de los datos para realizar el levantamiento de indicadores y así dar una valoración cuantitativa.
PALABRAS CLAVE: Innovación; Flip Teaching; Learning; Gestión; Interaprendizaje.
ABSTRACT
The immersion of technology is encompassing our social environment, and within the educational field a new perspective is given to the change and influence in the use of the interaction of the digital native student. What would be the ideal methodology in this field? There is already a boom in the Flip Teaching Methodology, a method in movement, interaction and push that focuses on the virtual field that allows the development of the student outside the classroom, with the intervention of the teacher as guider in the contents, applied during this process of inter-learning. The foundation of this method is built under four pillars: Flexible Environment - Learning Culture - Intentional Content-Professional. Educator who performs functions that direct the development and development of the student, one of the characteristics that presents in a general way, is the active participation of the student in the construction of knowledge and the role of the teacher as a facilitator in selecting what is going to be taught according to the level and academic activity. In these contents, the guided accompaniment is consolidated, where the teacher estimates the basis of the topic so that they can interact as a main essence in the proper management of meaningful learning. The research carried out has a statistical approach, which allows the adequate collection of data to perform the survey of indicators and thus give a quantitative assessment.
KEYWORDS: Innovation; Flip Teaching; Learning; Management; Interaprendizaje.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-06-30
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/495
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 2 (2018): Abril-Junio; 95-102
2528-8091
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/495/367
Derechos de autor 2018 Paul Javier Álvarez Sagubay, Chystiam Vinicio Toapaxi Acosta, Manuel Fabricio Reyes Wagnio, María Carolina Quinzo Bravo
oai:revistas.utb.edu.ec:article/496
2018-10-15T23:14:31Z
magazine:AI
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LA AUTOEVALUACIÓN COMO FOMENTO DE LA CALIDAD EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL DE CULTURA FÍSICA
Luperón Terry, Juan Miguel
López Bustamante, Golda Geovanna
SELF-EVALUATION AS PROMOTING QUALITY IN THE TRAINING OF THE PROFESSIONAL OF PHYSICAL CULTURE
RESUMEN
El presente artículo hace una valoración a la calidad de gestión de la Carrera de Cultura Física de la Universidad Técnica de Babahoyo en el año 2015. Su objetivo es evidenciar la Incidencia que tiene el proceso de Auto evaluación en la calidad de gestión de la carrera; se analizaron los aspectos relacionados con la pertinencia, el plan curricular, la academia, el entorno de aprendizaje de la cohorte 2009-2013, dentro de los resultados se observó el nivel cumplimiento de los estándares de calidad de los servicios que se brindan, se evidenció que el perfil de egreso y profesional no satisface la demanda ocupacional y se propone un nuevo perfil apegado a la pedagogía de la actividad física y deporte.
PALABRAS CLAVE: Autoevaluación; Calidad de gestión; Cultura Física; Formación profesional.
ABSTRACT
This article makes an assessment of the quality management career of Physical Culture of the Technical University of Babahoyo in the year 2015. Its aim is to show the incidence of the self-evaluation process in the quality of career management; aspects of relevance, curriculum, academia, the learning environment in the cohort 2009-2013, within Results compliance with the quality standards of the services provided level was observed, it was evident analyzed the graduate profile and professional, does not meet demand and proposes a new profile is attached to the pedagogy of physical activity and sport.
KEYWORDS: Self-assessment; Quality management; Physical Culture; Training of the professional.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/496
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 2 (2018): Abril-Junio; 103-116
2528-8091
spa
https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/496/368
Derechos de autor 2018 Juan Miguel Luperón Terry, Golda Geovanna López Bustamante
oai:revistas.utb.edu.ec:article/497
2018-10-15T23:14:31Z
magazine:AI
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LA HABILIDAD DE INTERACCIÓN INVESTIGATIVA ENTRE TUTOR Y TUTORADO
Quevedo Arnaiz, Ned Vito
García Arias, Nemis
Cañizares Galarza, Fredy Pablo
THE ABILITY OF RESEARCH INTERACTION BETWEEN THE STUDENT AND THE ADVISOR
RESUMEN
La formación integral del nuevo profesional incluye las habilidades de investigación con carácter obligatorio en la carrera que escoja el estudiante en la universidad, por cuanto de la investigación dependen las aspiraciones de transformación que la sociedad necesita actualmente y que la fuerza calificada deberá emprender con celeridad. Desde etapas anteriores la investigación tiene deficiencias que deben ser solucionadas antes de graduar al profesional. Entre ellas, el intercambio dialógico y las formas de compartir y socializar los conocimientos. Se reconoce el valor que tiene la experiencia del investigador en el campo de la formación investigativa, pero responde a posiciones teóricas muy variadas de uno a otro. Por ello es objetivo de este artículo debatir si la habilidad de interacción investigativa entre tutor y tutorado es medular en la formación de competencias investigativas de los estudiantes universitarios. Los métodos utilizados en este estudio fueron los métodos histórico lógico y el estudio documental, junto al análisis y síntesis.
PALABRAS CLAVE: interacción investigativa; formación profesional; habilidades.
ABSTRACT
The integral training of the new professional includes research skills, which are compulsory during the studies chosen by the student at the university, since the research work depends on the aspirations of transformation needed by society that the qualified human resources should undertake as fast as possible. Deficiencies in researching, seen from previous levels of instruction must be solved before graduating the professional. Among them, research must solve the dialogic exchange and the ways of sharing and socializing knowledge. The value of the advisor’s experience, although they varied from different theoretical positions from one to another, in the field of research training is recognized. For this reason, it is the objective of this article to debate if the ability of research interaction between the student and the advisor is central in the training of research skills at the university students. The methods used in this study were the logical and historical methods and the documentary study, together with analysis and synthesis.
KEYWORDS: research interaction; professional training; skills.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/497
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 2 (2018): Abril-Junio; 117-130
2528-8091
spa
https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/497/369
Derechos de autor 2018 Ned Vito Quevedo Arnaiz, Nemis García Arias, Fredy Pablo Cañizares Galarza
oai:revistas.utb.edu.ec:article/498
2018-10-15T23:14:31Z
magazine:AI
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EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO GEOMÉTRICO ESPACIAL: UNA MIRADA DESDE EL ENFOQUE DESARROLLADOR Y LA ENSEÑANZA BASADA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Ortiz Aguilar, Wilber
García La Rosa, Juan Enrique
Enrique Hevia, Frank Michel
THE DEVELOPMENT OF SPATIAL GEOMETRIC THINKING SKILLS: A VIEW FROM THE DEVELOPER APPROACH AND TEACHING BASED ON PROBLEM SOLVING
RESUMEN
Los estudiantes de la educación preuniversitaria en Cuba presentan limitaciones en la resolución de problemas geométricos de la geometría del espacio debido al bajo nivel de desarrollo de sus habilidades del pensamiento geométrico. Entre las causas que provocan tales limitaciones está en la insuficiente preparación teórica y didáctica de los profesores de Matemática de esta educación para guiar a sus estudiantes en el desarrollo de las mismas. En este trabajo se analiza y fundamenta cómo desde el enfoque desarrollador y la enseñanza basada en la resolución de problemas, se puede crear esas bases teóricas y didácticas para que los profesores de Matemática conduzcan el proceso de desarrollo de las habilidades del pensamiento geométrico espacial en sus estudiantes de la educación preuniversitaria.
PALABRAS CLAVE: pensamiento geométrico espacial; habilidades; enseñanza basada en problemas; proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollador; problemas geométricos.
ABSTRACT
The students of preuniversity education in Cuba have limitations in solving geometric problems of the geometry of the space due to the low level of development of geometric thinking skills. Among the causes that provoke such limitations is in insufficient theoretical and didactic preparation of teachers of mathematics in education to guide students in the development of the same. This study analyzed and based how from a developer perspective and teaching based on problem solving, you can create these theoretical and didactic bases so that teachers of mathematics will lead the process of developing the skills of the spatial geometrical thinking in their students of pre-university education.
KEYWORDS: spatial geometric thinking; abilities of spatial geometric thinking; teaching based on problems; process of teaching - learning developer; geometric problems.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo evaluado por pares
application/pdf
https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/498
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 2 (2018): Abril-Junio; 131-148
2528-8091
spa
https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/498/370
Derechos de autor 2018 Wilber Ortiz Aguilar, Juan Enrique García La Rosa, Frank Michel Enrique Hevia
oai:revistas.utb.edu.ec:article/530
2020-05-06T00:06:18Z
magazine:AI
driver
ORIENTACIONES TEÓRICAS PARA UN DISEÑO CURRICULAR COMPLEJO Y POR COMPETENCIAS EN TURISMO
Castillo Mendoza, Javier Jesús
Carrión Osuna, María Madeline
Murguey González, Favio José
El diseño curricular de una carrera universitaria implica la toma de decisiones sobre los modelos que se aplicaran tanto desde el punto de vista epistemológico como curricular. Es importante que el diseño propuesto sea coherente en esos dos ámbitos para que garantizar el éxito del proyecto educativo. En el presente documento los autores hacen una revisión documental de los conceptos que normalmente se usan en un diseño curricular dentro del paradigma de formación por competencias para verificar su coherencia con el paradigma de la complejidad, se incluyen conceptos como dominio, niveles, unidades, elementos, criterios y evidencias. El método empleado es el hermenéutico y se desarrolla hasta estructurar un Modelo de Diseño Curricular de Formación Por Competencias aplicable al desarrollo de una carrera universitaria en turismo. Al final se discute si el modelo generado, que puede tener aplicabilidad en cualquier área de conocimiento, desarrolla los principios dialógico, recursivo y hologramático de la complejidad.
Universidad Técnica de Babahoyo
2020-01-11
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Artículo evaluado por pares
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/530
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 4 Núm. 4 (2019): Octubre - Diciembre; 71 - 86
2528-8091
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Derechos de autor 2019 Javier Jesús Castillo Mendoza, María Madeline Carrión Osuna, Favio José Murguey González
oai:revistas.utb.edu.ec:article/538
2019-02-25T16:38:05Z
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CONCEPCIÓN PEDAGÓGICA DE LA LABOR EDUCATIVA DEL PROFESORADO DESDE EL TRATAMIENTO AL GÉNERO
Reyes Palau, Nayade Caridad
PEDAGOGICAL CONCEPTION OF THE EDUCATIONAL WORK OF THE TEACHER FROM THE TREATMENT TO GENDER
RESUMEN
La concepción pedagógica de la labor educativa del profesorado, desde el tratamiento al género, se construye a través del método sistémico, por lo que sus componentes, categorías y principio justifican su estructura. Las relaciones dialécticas que median la funcionalidad conducen a la construcción teórica de una nueva cualidad, al connotar lo universal y lo particular en la revelación de los elementos estructurales del aporte teórico que se propone. Lo antes expuesto posibilita un análisis integral del tratamiento al género, la dialéctica de lo objetivo y subjetivo al pensar desde dos componentes, uno, conforma la base sistémica y el otro, forma una estructura metodológica derivada, ambos vertebrados por un principio problematizador que recursivamente se expresa en todo el sistema categorial.
PALABRAS CLAVE: Concepción; pedagogía; labor educativa; profesorado; tratamiento al género.
ABSTRACT
The pedagogical conception of the educative work of the teaching staff, from the treatment to the gender, is constructed through the systemic method, reason why its components, categories and principle justify its structure. The dialectical relations that mediate functionality lead to the theoretical construction of a new quality, connoting the universal and the particular in the revelation of the structural elements of the theoretical contribution that is proposed. The aforementioned allows an integral analysis of the treatment of gender, the dialectic of the objective and subjective when thinking from two components, one, forms the systemic basis and the other, forms a derived methodological structure, both vertebrate by a problematizing principle that recursively expresses throughout the categorial system.
KEYWORDS: Conception; pedagogy; educational work; faculty; treatment to the genre.
Universidad Técnica de Babahoyo
2018-12-28
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Artículo evaluado por pares
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Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación; Vol. 3 Núm. 4 (2018): Octubre-Diciembre; 55-70
2528-8091
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Derechos de autor 2018 Nayade Caridad Reyes Palau
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