Fernández Naranjo R, Dominguez Peña M. DIMENSIÓN AXIOLÓGICA-PREVENTIVA-FORMATIVA DE LA MARGINALIDAD EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA DE CUBA EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL DOCENTE. RMC [Internet]. 25 de marzo de 2017 [citado 22 de noviembre de 2024];2(1):31-8. Disponible en: https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/203