Fernández Naranjo, Roberto. «EL MÉTODO ETNOGRÁFICO CRÍTICO EN El ABORDAJE DIDÁCTICO DEL FENÓMENO SOCIAL MARGINALIDAD EN LA DISCIPLINA HISTORIA. UNA EXPERIENCIA EN EL BACHILLERATO CUBANO». Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación 1, no. 2 (junio 27, 2016): 73–86. Accedido julio 16, 2024. https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/51.