Fernández Naranjo, R. (2016) «EL MÉTODO ETNOGRÁFICO CRÍTICO EN El ABORDAJE DIDÁCTICO DEL FENÓMENO SOCIAL MARGINALIDAD EN LA DISCIPLINA HISTORIA. UNA EXPERIENCIA EN EL BACHILLERATO CUBANO», Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación, 1(2), pp. 73–86. Disponible en: https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/51 (Accedido: 13 junio 2024).