Fernández Naranjo, Roberto. 2016. «EL MÉTODO ETNOGRÁFICO CRÍTICO EN El ABORDAJE DIDÁCTICO DEL FENÓMENO SOCIAL MARGINALIDAD EN LA DISCIPLINA HISTORIA. UNA EXPERIENCIA EN EL BACHILLERATO CUBANO». Magazine De Las Ciencias: Revista De Investigación E Innovación 1 (2):73-86. https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/51.