FERNÁNDEZ NARANJO, R. EL MÉTODO ETNOGRÁFICO CRÍTICO EN El ABORDAJE DIDÁCTICO DEL FENÓMENO SOCIAL MARGINALIDAD EN LA DISCIPLINA HISTORIA. UNA EXPERIENCIA EN EL BACHILLERATO CUBANO. Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 73–86, 2016. Disponível em: https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/51. Acesso em: 13 jun. 2024.