Fernández Naranjo, R., & Dominguez Peña, M. (2017). DIMENSIÓN AXIOLÓGICA-PREVENTIVA-FORMATIVA DE LA MARGINALIDAD EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA DE CUBA EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL DOCENTE. Magazine De Las Ciencias: Revista De Investigación E Innovación, 2(1), 31–38. Recuperado a partir de https://revistas.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/203