Fernández Naranjo, R. 2016. EL MÉTODO ETNOGRÁFICO CRÍTICO EN El ABORDAJE DIDÁCTICO DEL FENÓMENO SOCIAL MARGINALIDAD EN LA DISCIPLINA HISTORIA. UNA EXPERIENCIA EN EL BACHILLERATO CUBANO. Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación. 1, 2 (jun. 2016), 73–86.